开展端午节活动策划方案3篇

开展端午节活动策划方案3篇

开展端午节活动的策划方案1

活动日期：

端午节，也就是农历五月初五。

活动地点：

花园项目部

活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经讨论打算，在传统节日端午节来临之际，在xx花园项目部开展古诗文朗诵竞赛活动，详细事宜支配如下：

一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵竞赛活动。

二、活动主题：传承文化、喜爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

三、活动时间：20xx年6月23日上午

四、活动地点：xx花园项目部

五、参赛对象：全体工作人员

六、评奖方法

1、奖项设立

集体奖4个。一等奖1个(嘉奖啤酒一箱)，二等奖1个(嘉奖)，三等奖1个(嘉奖)，优秀1个(嘉奖)。

个人奖个。一等奖个，二等奖个，三等奖个(物质嘉奖)。

2、评委组成及评分方法

评委由xx3人组成。

评分方法

①采纳100分制评分。

②评委打分汇总后去掉一个分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若消失同分，则精确到后三位，依此类推。

3、评分项目及标准

(1)进出场(10分)：进出场队形整齐，宁静有序，能使用礼貌用语。

(2)精神面貌(10分)：参赛人员服装统一干净，仪表大方，举止得体，精神饱满。

(3)朗诵技巧(60分)：一般话标准，吐字清晰，语速恰当，声音嘹亮;作品感情理解精确     ，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。

(4)脱稿(10分)：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。

(5)观众效应(10分)

七、工作人员支配

领导组：(组长)

评委组：

秘书组：

场地组：布置主席台，划分同学场地。)

平安保卫组：(组织支配各校同学就坐，负责平安爱护工作。)

后勤组：

摄影：

同学管理：各校支配人员

八、活动要求

1、各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。

2、凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛同学服装统一。

3、参与竞赛时，各校要支配专人负责同学路上及场地的平安。到达活动地点按指定位置就坐，组织好同学的赛场纪律，确保竞赛顺当进行。

4、准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。

开展端午节活动的策划方案2

一、活动背景：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动既能熬炼和进展同学的动手力量，又能增进同学对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

二、活动宗旨：

感受端午习俗，弘扬传统文化，了解传统节日的来历和习俗。

1、端午节是中国的'传统节日，通过端午节活动让同学更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原――这位可歌可敬的爱国诗人。

3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

三、活动时间：

20xx年5月28日-6月7日

四、活动主题：

“育传统美德，扬爱国之心

1、各中队在6月2日进行一次有关端午节的主题班会。了解端午节的由来，进展。让每个同学对端午节的习俗有进一步的感受和了解，同时对屈原、秋瑾等爱国者和革命先辈进行纪念活动，弘扬同学喜爱祖国，报效祖国之心。

端午节期间，鼓舞同学跟随父母一起进行端午系列活动对传统节日进行美妙体验，以此和谐亲子关系，也能更好的关心连续传统文明。

2、各中队出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报，学校6月3日由少先大队检查。

3、各中队出一期关于端午节的手抄报。6月3日交到少先队大队部。

4、少先队广播站在活动期间播出端午节学问内容，对同学进行爱国主义训练。

开展端午节活动的策划方案3

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进儿童对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一、活动主题：

"小小中国娃浓浓端午情"

二、活动日期：

6月6日

三、活动地点：

中班活动室

四、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。

活动预备：包好的粽子、端午儿歌、端午节由来视频、各地的风俗习惯视频、如何包粽子的资料等。

五、活动过程：

看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，熟悉了各种各样的粽子，知道粽子外形各异，里面