《逍遥游》教案2逍遥游教案优秀教案

《[《逍遥游》教案2]逍遥游教案优秀教案》摘要：【，庄子(约前369～前86)名周宋国蒙城(今河南商丘东北)人，《逍遥游》《庄子》首无论是从思想上还是艺术上说都是《庄子》代表作品《逍遥游》【】、学习目理以寓言故事设喻说明道理方法了庄子想象奇特、境开阔、富浪漫色彩写作风格二、学习重理以寓言故事设喻说明道理方法了庄子想象奇特、境开阔、富浪漫色彩写作风格三、学习难学习以寓言故事设喻说明哲理方法理庄子追绝对由人生观四、学习方法、体会、分析五、学习程【】拨、作者简介庄子(约前369～前86)名周宋国蒙城(今河南商丘东北)人战国期思想、散虽生活贫困有靠借米和打草鞋日但拒绝楚威王重金礼聘所持思想极复杂涉览当各学说独与儒、墨针锋相对而以老子言指归和老子是道学派创始人世称“老庄”他继承并发展了老子“道法然”思想强调事物生化否认有神主宰把老子“道”释脱离切事物神精神否定人认识能力和是非客观标准存无是非、无得失、无荣辱虚无缥缈境界逍遥漫游从而倒向了虚无主义和宿命论对世产生消极影响但他愤世嫉俗鄙薄富贵利禄拒绝统治者合作精神反礼教、反封建统治斗争起到了定积极作用、关作品《庄子》又名《南华》《汉·艺志》曾标录五十二今存郭象只三十三其庄子人所作外、杂可能出其门人及学手其构思巧妙想象奇幻词汇丰富尤以巧用寓言见长富有浓厚学气息和浪漫主义色彩不仅先秦诸子独具格而且对嵇康、阮籍、陶渊明、李白、苏轼、曹雪芹乃至鲁迅、郭沫若等世著名作思想和创作都产生了不程影响寓言这学形式及其定名即从庄子开始故事人物形象常常描写得极生动如《逍遥游》藐姑射山神人形象《养生主》庖丁形象《秋水》河伯形象等另外《螳臂挡车》《东施效颦》等寓言故事至今仍常人所称引《逍遥游》《庄子》首无论是从思想上还是艺术上说都是《庄子》代表作品它主要说明庄子绝对由人生观指出至高飞九万里鹏至蜩与学鸠都是有所待而不由只有消灭了物我界限无所待而游无穷达到无己、无功、无名境界才是绝对由这就是逍遥游全集表现庄子哲学思想重要方面即虚无主义与绝对由【二】导庄子(约前369－前86)名周战国期宋国蒙人我国著名思想(或哲学)、学先秦道代表人物《庄子》是道它不仅有很高哲学成就而且对世学发展影响极深远对《庄子》散辉煌艺术成就鲁迅曾说“晚周诸子作莫能先也”(《汉学史纲要》)《逍遥游》具有很高学价值它以神话传说熔铸成构思宏伟气势磅礴笔墨恣肆洋洋洒洒“寓真诞寓实玄”(刘熙《艺概》)富有浪漫主义色彩；比喻运用繁复灵活令人应接不暇回味无穷《逍遥游》主要说明了庄子追绝对由人生观指出到高飞九万里鹏至蜩与学鸠都是有所待而不由；只有消灭了物我界限无所待而游无穷达到无己、无功、无名境界才是绝对曲这就是“逍遥游”它体现了庄子哲学思想观【三】课熟悉课容《逍遥游》【二】、学习目理以寓言故事设喻说明道理方法了庄子想象奇特、境开阔、富浪漫色彩写作风格二、学习重理以寓言故事设喻说明道理方法了庄子想象奇特、境开阔、富浪漫色彩写作风格三、学习难学习以寓言故事设喻说明哲理方法理庄子追绝对由人生观四、学习方法、体会、分析五、学习程【】积累重词语怒奋发例讲怒而飞(振翅奋飞)斯则就例讲风斯下矣(风就下面了)夭阏阻塞例讲莫天阏(没有阻碍)枪触、碰例讲枪榆枋而止(碰到树木就停下)控投落下例讲控地而已矣(落地上罢了)效显才能例讲知效官(才能胜任官职)比合例讲行比乡(善行能合乡人)正所应有例讲乘天地正(顺应天地万物性)恶ū何例讲恶乎待哉(凭借什么呢)通假冥通溟例讲北冥有鱼培通凭例讲而乃今培风知通智例讲知不及知辩通辨例讲辩也而通耐例讲而征国有通又；反通返例讲；旬有五日而反辩通变例讲御六气辩3古今异义海运海波动荡例讲海运则将徙南冥天池天然形成海例讲南冥者天池也野马游动雾气例讲野马也尘埃也然饱样子例讲腹犹然众人般人例讲众人匹不亦悲乎羊角旋风例讲抟扶摇羊角而上者九万里词类活用．名词用如动词例讲而乃今将图南(南向南飞)．使动用法例讲彼致福者(致使……到)5固定句式．其……邪?其……邪?(选择句)例讲其正色邪?其远而无所至极邪?．奚以……(表反问哪用……呢)例讲奚以九万里而南3．恶乎……哉(表疑问)例讲恶乎待哉(凭借什么呢)【二】翻译课《逍遥游》【三】、学习目理以寓言故事设喻说明道理方法了庄子想象奇特、境开阔、富浪漫色彩写作风格二、学习重理以寓言故事设喻说明道理方法了庄子想象奇特、境开阔、富浪漫色彩写作风格三、学习难学习以寓言故事设喻说明哲理方法理庄子追绝对由人生观四、学习方法、体会、分析五、学习程【】结构图【二】要详析借用寓言说理庄子善运用寓言阐明道理全开始即运用寓言天池海运是荒唐言作者形象地刻画鹏飞仍不能无所待；待海运必须水击三千里九万里风下才有力起偌翼六月才能息天池种种限制有待即非逍遥将反衬用哲理散结合了形象思维与逻辑思维有助说理透彻另外像惠施与庄子对话题材有比喻有故事化用得非常神妙形象而生动很有说力想象丰富境开阔如开头写鲲神奇变化鹏邀游太空想象十分奇特写鹏南徙“击”“传”“三千里”“九万里”“扶摇”直上境何等壮阔丰富想象使汪洋恣肆充满浪漫主义色彩看荒诞无稽却是作者真实感情流露运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法如段写积水舟是以水比风以舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学鸠赋予人性情是拟人这些都增强了表达效【三】写作特想象丰富境壮阔如开头写鲲神奇变化鹏遨游太空想象十分奇特丰富想象使汪洋恣肆充满浪漫主