小班健康教案(通用15篇)

第第页小班健康教案(通用15篇)

小班健康教案1

活动目标：

1.仿照几种有趣的运动，体验运动的欢乐。

2.能依据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康。

4.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

音乐《健康歌》、《欢乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

活动过程

一、音乐导入，引出主题。

1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

二、仿照运动，体验乐趣。

1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜爱做运动吗？喜爱什么运动？见过什么运动？

2.让个别幼儿说一说自己喜爱或见过的运动并学一学。

3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，老师留意订正幼儿不正确的说法。全体幼儿参加学一学。〔老师加语言提示幼儿学做运动〕4.师：刚才你们做了这么多运动，身上肯定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

5.老师小结：运动能熬炼我们的.身体，使我们的身体更健康、我们更欢乐……所以小伙伴肯定要多参与运动。

三、学习儿歌，阅历共享。

1.师：不只是小伙伴喜爱运动小动物也特别喜爱运动。看谁来了？老师仿照长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

四、体验运动，活动延伸。

1.老师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小伙伴就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

2.进行扩展：老师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着仿照。

3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。

老师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《欢乐的小鸟》，师幼一起出教室。

小班健康教案2

设计意图

我发觉小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的形状特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。

活动目标

1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。

2、情愿吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。

3、初步培育幼儿不偏食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、幼儿园食堂预备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可依据当地常见的蔬菜种类去预备)

2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可依据本班幼儿挑食状况选择蔬菜)

3、小勺、盘子每人一份。

活动过程

1、进行蔬菜宝宝大聚会，援助幼儿了解常见蔬菜。

(1)今日是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上涌现，来看看它们是谁?鼓舞幼儿说说都有什么菜?是什么样的?当幼儿回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的.语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!”

(2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。

(3)小伙伴，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)

小结：小伙伴都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?

2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。

(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小伙伴喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小伙伴了，你们想不想知道它们在说些什么?

(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的非常作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。

如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明朗。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”

老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?

小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，常常吃，对我们的身体有好处。

3.幼儿品尝蔬菜，老师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，老师与幼儿一起洗手，鼓舞幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。

4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。

活动延伸

可与幼儿园食堂联系，请幼儿参与摘芹菜叶、掰芸豆等活动。

小班健康教案3

活动目标：

1.了解感冒症状，身体不舒畅要实时告知大人。

2.了解预防感冒的方法。

3.不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动预备：

1.小叮当手偶一个

2.自拍录像小片段

3.预防感冒方法的图片〔洗手、吃饭、熬炼……〕

4.小叮当音乐

活动过程：

1.设置情景——引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶：“今日我给小伙伴请来了一位小客人，小伙伴看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲〔唱两句后不停的`打喷嚏〕，我怎么了？我不能给大家表演节目了，小伙伴再见！”

2、组织争论——了解感冒的症状及缘由。

问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒畅的时候要实时告知大人。

3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

争论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小伙伴打针会哭吗？

师小结：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4.结合图片开展争论——初步了解预防感冒的方法。

〔1〕争论：小伙伴想一想，怎么样就不感冒了？

〔2〕看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了实时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

小班健康教案4

活动目标：

1、能按指令快速且正确地调整自己的行为。

2、进展思维的灵敏性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

5、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

活动重点难点：

活动重点：依据指令进入对应的圈中。

活动难点：听指令能快速调整自己的行为。

活动过程：

1、游戏——请伙伴进圈。

按指令调整行为。

师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”

“请贴有红标记的小伙伴进入红色圈中，请贴有绿色标记的小伙伴进入绿色的圈中。“

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

游戏反复进行几次。

2、游戏——躲猫猫

安排角色，全体幼儿扮演“老鼠”，老师扮演“猫”。

和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外任意走动，当儿歌念完后，“老鼠”抓紧依据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为成功。

老师和幼儿一起检查躲得对不对。

教学反思：

基本完成了本节课预设的`教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。

小班健康教案5

一、目标

1、引导幼儿初步懂得夏季酷热，要留意防晒，不要在烈日下玩耍。

2、援助幼儿认识一两种降温工具，并简约了解人们夏季防暑降温的方法。

二、预备

1、常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，电视机，电脑。

2、几件幼儿夏季服装，故事《小狗不热了》，录音机。

三、过程

1、出示幼儿夏季服装。

师：“小伙伴，你们卡们，这些衣服美丽吗？是什么时候穿的？”

幼：“夏天，很热的时候穿的。”

师：“夏季穿上这样的衣服感觉怎样？”

幼1：“很凉快。”

幼2：“很舒畅的。”

2、夏每天气很热。

师：“小伙伴，刚才我们认识了几件服装，知道它们是夏季服装，而且我们知道夏每天气很热，小伙伴想不想让自己凉快一些？”〔想〕

师：“你们说说太阳很烈的时候，假如一个小伙伴在太阳底下玩，一个小伙伴在树阴底下，你觉得谁比较舒畅？”

幼1：“在树阴下的小伙伴舒畅。”

幼2：“在太阳底下玩会晒黑的。”

3、想想好方法。

师：“你们看，这些图片上的`小伙伴很热，你们来援助他们想想方法。”

幼1：“用电风扇、扇子扇扇可以凉快一点。”

幼2：“到树阴底下去玩就可以了。”

4、引导幼儿争论：有什么方法使自己凉快？

师：“假如是你，有什么方法使自己凉快？”

〔1〕夏季人们的衣着：背心、短裤、裙子、凉鞋等

〔2〕夏季的日常用品：凉席、电风扇、空调、太阳帽等

〔3〕夏季的食品：冷饮、西瓜等

〔4〕、夏天的活动：游泳、洗澡等

5、故事观赏。

师：“刚才，老师和小伙伴们想了许多夏季降温的方法，小伙伴们说的特别好，下面我们来观赏故事：《小狗不热了》。”

师：“小狗为什么不热了，它是用什么方法降温的？”

幼：“不杂太阳下玩。”

师：“是的，夏季酷热，尽量不要在太阳下玩，以免发生意外。”

6、游戏：《电风扇》。

小班健康教案6

活动目标：

1．通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。

2．逐步培育幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。

活动过程：

一、导入活动。

老师讲解并描述一件小事：有一天午餐吃的`是火腿青菜，对于许多小伙伴来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。

1．这时老师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”

2．师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜

3．你们喜不喜爱吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小伙伴可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。

二、引导幼儿说出各式各样的蔬菜。

提问：宝宝们，你们平常最爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小伙伴来回答，老师再进行小结。

提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发觉有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？

让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。

三、游戏：我爱吃蔬菜。

让孩子们在中午吃饭的时候竞赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得最洁净。

小班健康教案7

活动目标

1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过观赏儿歌掌控洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点

难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活动预备

物质预备：

1、录影2、洗手的.肥皂

知识预备：已经懂得洗手的道理

活动过程

一、问题引入，引起爱好

1、师：宝宝们，今日来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？

2、看录影引导幼儿争论。

3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

二、组织争论如何正确洗手

1、提问：那谁知道怎么洗手的？

2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次仿照。〔卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲洁净——擦毛巾。〕[采纳六部洗手法]

4、幼儿仿照。

三、幼儿实践体验

a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最洁净。

b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观测。

四、回座继续争论

1、检查小手是否洗得洁净，予以表扬。

2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

3、师总结：对，我们要常常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜爱他。

小班健康教案8

活动目标：

1.情愿与同龄人沟通，通过抚摩头部、亲吻面部和其他动作友好相处。

2.学习短句：嘿，嘿，我们都是好伙伴！

3.体验与好友玩游戏的乐趣。

活动预备：

动物、玩偶和其他玩偶儿童生活照片活动流程：

〔I〕游戏介绍

激发儿童对游戏的爱好。理论：嘿，嘿，我们都是好伙伴！激发孩子参加活动的爱好。

1.老师：今日，我们班邀请了许多小客人，但是他们很羞涩，让孩子们在出来之前说一句好话。

2.老师示范：听老师说什么？〔嘿嘿，我们都是好伙伴！〕谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到伙伴时，我们可以见到他并亲吻他的脸！〔老师用毛绒玩具做亲切的动作〕。很多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。〔一起学短句〕〔老师带着毛绒玩具和孩子们做亲切的动作〕4。请邀请个别儿童来邀请儿童。

〔II〕友好标识

1。老师：我们班有这么多好伙伴。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好伙伴吗？

2.假如孩子们听不懂，老师可以示范与好伙伴握手。

3.鼓舞孩子们想出不同的行动来表达他们对好伙伴的友情。

4.请相互学习友好的动作。

〔III〕音乐游戏

1.音乐游戏：触摸和触摸

2.老师：现在让我们把这些友好的动作放到游戏中，和我们的好伙伴一起玩。现在请找一个好伙伴。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。

3.玩2-3次。

〔4〕总结活动

1.老师：你和好伙伴们玩得快乐吗？想想好伙伴们还能一起做些什么？

2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架……〔孩子们决断这是否是好伙伴做的〕

3。老师总结：好伙伴可以一起做许多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好伙伴应当和谐相处。他们不能为小事争吵，更不用说打架了。由于我们都是好伙伴。

活动反思在活动开始时，通过对话让宝宝了解疾病的缘由和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的.故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多熬炼等防病阅历。

在下一环节，通过组织宝宝沟通生活阅历，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照看生病的伙伴，从而激发宝宝的爱。

小班健康教案9

活动目标

1、能用语言简约描述生病时不舒畅的感觉，知道身体不舒畅时要告知大人。

2、知道生病了要去看病，并协作医生的治疗。

3、情愿主动关怀生病的人。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备

课件预备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关怀同伴”组图。

活动过程

一出示组图“生病了”，引出活动主题

——图片上的小伙伴怎么了?

—他在干什么?

二师幼沟通，鼓舞幼儿争论生病时的感受

——你生过病吗?

——生病时是什么样的感觉?

三出示组图，引导幼儿知道生病时该怎么做

——飞飞小伙伴生病了，他是怎么做的呢?

四出示组图，引导幼儿学会关怀生病的伙伴

——图片上的小伙伴们在做什么?

——伙伴生病了，我们能做些什么?

活动反思：

通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升。这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一开始面对孩子的回答的紧张无措，到后来的心中有数；从一开始和孩子距离的高高在上，到后来的同等对视；从一开始举止的死板生硬，到后来的活泼生动······等等这些转变，都是我今后教学的珍贵财宝。

刚开始，我是这样设计这节课的，用抢救车的声音引入活动，但是抢救车的声音似乎与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感爱好呢?更能贴近孩子的生活呢?期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发觉与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最末决断以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入活动，通过这么一转变，极大的引起了孩子们爱好，并且与本节内容亲密相关。

在中间部分，我也做了许多的尝试，一开始是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的份量是一样的，但是通过和孩子的沟通发觉，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病?”来引导幼儿回忆已有生活阅历，发散孩子的思维。

在结尾部分，也有较大的改动。由于一开始的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个勇猛的孩子，但是上了几遍发觉这个目标对于小班幼儿稍有简约，大部分孩子都能协作治疗。于是，我就把目标改为关怀生病的小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小熊猫关怀和劝慰。结尾部分更能培育孩子的.爱心，同时使健康和社会想和结合。

本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值。但是，个别孩子的表达技能和理解技能还有待提高。在活动过程中，有个别孩子有点小动作，我没有实时的留意到和妥当的制止，让课堂在后面的进行中略微有点乱。在回应孩子方面还是不够精确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌。假如在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了。本节课还有许多的不足，还需要不段的去模课，去改进，盼望专家老师们予以进一步的批判和指正。感谢!

小班健康教案10

活动名称：

牙刷

设计思路：

从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和转变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。

活动目标：

1、引导幼儿初步掌控正确的.握笔姿态，尝试从上到下画短线。

2、援助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

重难点：

从上到下画短线。

活动预备：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

活动过程：

一、游戏导入--引发爱好，导入主题。

师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸?关键关键提问：牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、示范操作、添画刷毛--初步掌控正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。

师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷妈妈!

关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么方法来援助牙刷妈妈呢?

示范：小伙伴仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

幼儿操作

三、沟通共享--援助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

师：小伙伴，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧!

老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

教学反思：

1.故事开头吸引了孩子留意力，效果很好。

2.刷牙活动孩子很感爱好，但是孩子留意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没留意听怎样正确刷牙。

3.自编儿歌简约易学，孩子很喜爱，动作要领也掌控了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

小班健康教案11

活动目标

1.练习一个跟着一个走。

2.能遵守游戏规章，体验集体合作活动的乐趣。

3.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备

1.在场地上画好大圆

2.音乐磁带，录音机，火车头标记假设干。

活动过程

1.游戏"吹泡泡"。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡"。当老师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走，当老师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上，当老师说"彭，泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。

2.游戏"开火车"。

新授游戏"开火车"老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的爱好老师观测每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

游戏"火车变长"在老师的援助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的'游戏。

游戏"一列火车"。

在老师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩"开火车"的游戏。

3.音乐游戏"找伙伴"?集体玩音乐游戏"找伙伴"。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。

小班健康教案12

活动目标：

1、练习敏捷地躲闪跑及小组协调全都动作的技能。

2、幼儿能积极的参加活动，并能得到其中的欢乐。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动预备：

老鹰和小鸡的头饰。

玩法：

(一)、热身：老师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

(二)、活动开始：

1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里?"3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂爱护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵活的躲闪，不让"老鹰"捉到。

5、被捉的"小鸡"离开场地。

四、活动结束老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加游戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的'爱好。

教学反思：

这节课孩子们积极投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。

小班健康教案13

一、活动目标：

1、通过操作探究，初步了解不同外形的工具吹出来的泡泡都是圆形的。

2、愿意大胆猜想，尝试集体记录。

3、体验探究活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

二、活动预备：

不同外形的吹泡泡工具、泡泡水、记录纸、各种外形标记、抹布等。

三、活动过程：

一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法

1、师：你们吹过泡泡吗?老师也为你们预备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧!

2、沟通吹泡泡的方法

1、提问：你是怎么吹泡泡的?(幼儿自由说说)

小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后渐渐拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。

2、想不想再试一试?

好!这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么外形的`。幼儿再次操作。

二、探究圆形工具吹出来的泡泡外形并做好记录

师：宝宝们，真棒!都胜利了，告知我你们吹出的泡泡是什么外形?(圆圆的)哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。

小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。

三、出示不同外形的工具，大胆猜想

师：这又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又会吹出什么外形的泡泡呢?我们找个标记贴到星星工具的下面。

以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。

四：幼儿自由探究，观测泡泡的外形

长方形和星星形吹出的泡泡究竟是什么样子的呢?请你们自己去吹一吹、看一看。

五：沟通发觉并进行记录

1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢(圆圆的)

2、记录操作结果小结：原来不管什么外形的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真有趣。让我们抓紧把这个好消息去告知其他的小伙伴吧。

教学反思

本活动，我始终坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设自由宽松的探究空间，充分让幼儿自主感知，径直操作或得知识阅历，进展幼儿的认知技能和观测技能，而老师始终是活动的支持者，引导者、参加者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿性格进展，幼儿自然成为活动的探究者，知识的建构者。

小班健康教案14

活动目标：

1．通过观测、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2．知道要爱护自己的皮肤，了解一些爱护皮肤的方法。

3．初步了解健康的小常识。

4．培育良好的卫生习惯。

5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷假设干。

活动过程：

1．认识皮肤。

幼儿相互观测，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

师：谁能告知大家，你发觉身体上什么地方有皮肤？

〔人身体的每个地方都有皮肤〕你的皮肤是怎样垢？用放大镜认真看一看。皮肤上有什么？

〔皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹〕

2．认识皮肤的功能

〔1〕请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的`皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

〔2〕出示图片，让幼儿观测、体会皮肤的爱护作用。

师：图片上的小伙伴怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？

〔消毒、擦药水、包扎〕

〔3〕师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，爱护我们的身体它能感觉了冷、热、痛苦，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以援助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

3．启发幼儿从以下几方面争论如何爱护自己的皮肤：

〔1〕洗澡〔2〕洗脸〔3〕洗头〔4〕换衣〔5〕防止尖利的器具损伤皮肤〔6〕加强熬炼，使皮肤更健康。

小班健康教案15

活动设计背景

班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

活动目标

1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够开心的参加课堂活动。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动预备

多媒体课件

活动过程

开始部分

律动，宁静幼儿秩序。

基本部分

一、情境创设，激发幼儿爱好

1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿仔细观测。

2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质

1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌

四、观看视频《吃饭不挑食》

进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分

1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思

我班有好多孩子