幼儿园小班安全活动方案

幼儿园小班安全活动方案

幼儿园小班平安活动方案1

活动目标：

1、知道不能跟生疏人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

活动预备：

一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。

活动过程：

1、情景体验：生疏人走进班里来接小伴侣

生疏人：我接毛毛和东东。

这两名小伴侣坐着不动，只是怀疑地看着生疏人。

生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品）

这时，毛毛和东东看到食物后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小伴侣也跟着走向生疏人，还有的小伴侣伸手要生疏人手里的食品。

生疏人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小伴侣站起来，跟随生疏人往外走。）

老师：（挡住）你们干什么去啊？你们熟悉她吗？

幼儿摇摇头。

老师：这位阿姨，你知道这些小伴侣的妈妈叫什么名字吗？

生疏人：不知道。

老师：你知道小伴侣们的家住哪里吗？

生疏人：不知道。

老师：这位阿姨不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

幼儿：不能（小伴侣们纷纷走回了自己的座位）。

2、提问引导

老师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不熟悉我的妈妈。

幼儿：她不熟悉我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结

老师：不熟悉的人就是生疏人。生疏人来接时，小伴侣千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

幼儿：等爸爸妈妈来接。

老师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要焦急，要跟老师在—起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要焦急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、老师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景，等老师叫到小伴侣的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。

幼儿园小班平安活动方案2

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本力量。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动预备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小伴侣选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。

三、自主争论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。老师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？

2、通过争论，老师小结：

（1）中暑的缘由或条件；

（2）怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和平安学问，以及留意事项。

五、学唱儿歌

1、老师小结：在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

幼儿园小班平安活动方案3

活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告知老师。

2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。

3、对老师产生初步的信任感。

活动预备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。

老师：

（1）假如你觉得口渴了，你会怎么做？

（2）假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

（3）在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应当怎样做？

2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

（1）老师引导幼儿观看、理解情境一————我想喝水。

①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小伴侣们你们能关心咪咪想想方法吗？

②老师：“告知老师”是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢？咪咪会怎么说呢？

③老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

（2）老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。

老师：

①我们看看图上的小伴侣在干什么？

②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告知老师的？

④我们一起关心明明说：老师，我渴了，我想喝水。

（3）老师引导幼儿观看、理解情境二————我想上厕所。

①木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？

②老师：咪咪该怎么和老师说呢？

③老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。

④老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

（4）老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。

老师：

①小伴侣们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？

②我们关心妮妮告知老师：老师，我想大便。

（5）老师引导幼儿观看、理解情境三————我这里疼。

①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老师：小伴侣们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

③老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

（6）老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。

老师：

①你们看，这个小伴侣捂着肚子，他怎么啦？

②他该怎么办呢？他怎么告知老师呢？

③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？

④他是腿疼吗？他的肚子疼，应当怎么告知老师？

⑤觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能关心你。

⑥假如觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”

⑦假如觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”

3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。

（1）老师：

①我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办？

②告知老师以后，老师会关心你换上洁净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢！

（2）老师：

①吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

②告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

（3）老师：在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会关心你解决的。你还有什么话想对老师说呢？

幼儿园小班平安活动方案4

一、活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

二、活动重难点：学习履行一些简洁的平安行为。

三、活动预备：黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

（一）情景导入，引起幼儿对活动的爱好

1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维。

2、我们来听听究竟发生了什么事？

（二）用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。

（三）幼儿认真观看——发觉问题——解决问题

1、让幼儿认真观看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰

2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣要留意。

（四）活动的延长。刚才小伴侣说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

四、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。

幼儿园小班平安活动方案5

活动目标：

1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。

活动预备：

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、四周环境中一些担心全的场所图片。

活动过程：

1、谈话引入小伴侣，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

2、防溺水训练小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（1）训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）训练幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

（3）我们是幼儿园的小伴侣，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打"110"。

（4）老师谈谈事例，幼儿争论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小伴侣哪里做错了？我们应当怎么做？

（5）说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

3、小结：

人的生命只有一次，我们要爱护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必需要大人伴随。遇到危急的事，要大声呼救！

幼儿园小班平安活动方案6

设计意图：

在幼儿的一日生活中，时时会消失各种状况，而这些状况中就蕴含着训练内容，随机训练的契机最多。因此，老师要擅长捕获这些有效的训练时机，准时实施随机训练。作为一名幼儿老师，每天与幼儿学习、生活在一起，假如不准时引导，那就会丢失良好训练契机。

训练目标：

爱护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。老师要重视在日常生活中向幼儿进行平安训练，使幼儿把握一些基本的平安常识，培育幼儿自我爱护的意识和力量，要和家长亲密协作，共同做好幼儿平安训练和爱护工作。随机训练是自护训练中最有效的策略之一，由于孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活动预备：熟悉火警电话（图片）、火的危害和好处（录像）、自救的方法（情景表演）

活动形式：分班进行

详细内容及要求：

目标：

1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、初步形成自我爱护力量。

过程：

一、熟悉火警电话119

创设情景表演（波波透过院墙观察焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”）

（1）争论“你怎么知道着火了？”

（2）“着火了我们该怎么办呢？”（幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。）

重点训练幼儿（尽最大力量离开火源，找大人寻求帮忙）

出示图片（大大的119），并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和好处

（1）、带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。

（2）、进一步引导幼儿观看：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害。

观看录像（前面有一片枯草被淘气男孩烧掉）

幼儿观看后提问：“这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导幼儿明白随便玩火的危害。

故事训练（发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的关心下这场火才被扑灭，）。

幼儿争论知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

四、学习火灾逃命

（一）观看录像

（二）争论逃命的初步方法方法

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

（三）幼儿练习逃命的方法

幼儿园小班平安活动方案7

一、活动意图：

“平安第一，预防为主”，为了加强对幼儿交通平安训练管理，我园立足实际，制造性地开展交通平安宣扬训练月活动。

二、训练目标：

1、围绕交通平安训练月开展交通平安系列活动。关心幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。

2、指导幼儿正确地学会看交通信号灯：训练幼儿走在公路上要留意平安。

三、详细内容及要求：

（一）、训练内容

各班通过看交通图片、训练活动、嬉戏、看平安训练动漫光盘宣教片、实践活动等多种形式的训练方法，以“交通平安”养成训练为主要内容，丰富了幼儿交通平安常识，提高孩子们防范平安意识。如：语言活动：儿歌：《大公路》：通过学习儿歌，让幼儿学习看信号辨别红、绿灯。辨别红、绿灯，提高快速反应的力量。社会活动《走在公路上》发觉行人走在公路上可能会遇到的平安问题。留意观看并乐观参与争论。《汽车上》懂得乘车要留意的平安事项。体育嬉戏：开车竞赛能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规章。

（二）、环境创设：

依据平安训练月详细活动内容创设一些活动区域，预备相应嬉戏材料。

(1)在科学栏创设交通标记专栏，提高孩子的平安意识。

(2)在幼儿活动区域简单发生危急处贴上“宝宝当心”的标志。

（三）、家长工作：

都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母假如严格遵守规章，那么孩子亦然。我们通过各班家长园地的版面，有效地向家长介绍一些平安学问，宣扬一些日常的家庭防护平安措施，使得家长和幼儿园有意识的`同步训练。同时要求家长在家要准时排解一些隐性的担心全因素。自己以身作则，做孩子平安的榜样人，如骑摩托车戴平安头盔，自觉的遵守交通规章等，使得幼儿的平安意识逐步的变成自己的自觉意识。

四、活动时间：

20xx/4/11-20xx/5/11

五、详细措施：

1、利用正规性训练活动和非正规性训练活动（每周一晨间谈话活动时间）向幼儿进行平安常识训练。

2、依据小班幼儿年龄特点，结合嬉戏活动教给孩子初浅的平安学问。

3、在日常活动中，引导幼儿自己查找平安和担心全行为，使幼儿更直接了解自我爱护的方法。

4、老师时刻绷紧平安弦，在日常活动中提示幼儿留意平安。

幼儿园小班平安活动方案8

活动目标

1、训练幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的平安意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安学问。

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备

1、材料预备：

①录音机、磁带；

②模拟大树一棵；

③模拟电线杆一根、电线一条；

④模拟房子一座；

⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；

⑥小兔子头饰（若干）；

⑦篮子一个；

⑧音乐《下鱼了》；

⑨自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师：今日，吴英浩小伴侣邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。

2、雨停了，连续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？

3、她做的对吗？我们应当向她学习什么？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿绽开争论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

六、老师小结：

A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在电线杆下。

D、不行以躲避在