幼儿园大班手工课活动策划方案

幼儿园大班手工课活动策划方案老师的关注点：

1、幼儿之间的商议 状况。

2、了解个别幼儿的想法与理由。

3、赐予个别幼儿指导与关心。

四、共享沟通、评委点评

1、共享成果：请每组代表来推举特色菜。

2、评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关学问。

3、活动延长：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

幼儿园大班手工课活动策划方案4

活动意图：

1、鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。

2、泥工可以熬炼幼儿手指的敏捷性、还可丰富幼儿的想象力和制造力。

活动目标：

1、在观看的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2、巩固团、搓、压、捏等技能。

活动预备：

1、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。

2、PPT

3、老师制作的范画一副。

活动过程：

(一)开头部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的爱好。

(二)基本部分：

1、出示图片，引起爱好。今日我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观看鱼的外形、颜色以及身上的花纹等。观看后让幼儿描述鱼的形状特征。小结：鱼的形状特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。

2、今日老师也带来了鱼的图片，我们一起来观赏一下，出示PPT你们发觉鱼宝宝是用什么做成的吗?

3、“今日，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”老师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的爱好。这是老师做的小鱼，小伴侣想不想也做一只小鱼呢?

4、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最终用你喜爱的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。

(三)幼儿制作：

1、今日老师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。

2、老师巡回指导。

(四)展现、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展现台上，师生共同进行评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

幼儿园大班手工课活动策划方案5

【活动目标】

1、激发幼儿制作书签的爱好,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

【活动预备】

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

【活动过程】

一、开头部分:

播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、老师出示各种书签,让幼儿观赏,引起幼儿爱好。

2、让幼儿争论书签的作用?(幼儿回答)

老师小结:书签能够关心阅读者记住阅读的页数,对图书起着肯定的爱护作用。

3、让幼儿争论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、老师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观看争论其制作方法,然后老师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透亮     胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;老师巡回指导,准时关心有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、老师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示幼儿留意剪刀的使用方法及平安,最终不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿相互观赏作品。

三、结束部分:老师总结讲评幼儿制作状况,表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。

活动延长:让幼儿在活动角中制作自己喜爱的书签,送给爸爸妈妈或好伴侣。

幼儿园大班手工课活动策划方案6

活动目标

1、在自己感受的基础上,制造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色,颜色搭配和谐,保持画面的干净。

活动预备

1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒,老师范样。

活动过程

一、导入

课件:观赏—漂亮的风景

老师:我们观赏了很多漂亮的风景,你们想把它留下来吗?

用什么方法呢?

今日,老师就请小伴侣把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

二、绽开

1、学习设计、制作明信片。

(1)老师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小伴侣画风景的。

(2)你预备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

(3)引导幼儿思索,如何布局画面。

你预备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

2、幼儿作画,老师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画,老师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展现幼儿作品,进行观赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

(老师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自己的看法,老师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

尽可能找到每一副作品的优点。

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