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文档简介

Unit2Let’sCheck教学设【内容来源】人民教育（一起点）五年级下册【 题】Special【 时】第6：Let’s一、本课教学目教学建Listenand唱FunTimeC教师引导学生说一说A项中的日子教师两遍，学生勾选出听到的日子，然后相互核对答案Tip:此处教师不应要求每位教师可以再次，为学生示范做简要的，如根据内容，在Tip:此处教师不应要求每位学生在小组内，如：OnMother’sDay,weoftencookbreakfast,buyflowersandsay“thankyou”tomum.过程中可以参照活动时所做的记录。Read,matchandunderlinethe大。教师可以根据课堂实际情况，采取不同的方式进行该活动。方eatroastturkey,giveeachotherpresents,allthefamilygettogether,gotothepark,ymanygames方式二：教师可以把原文中描述重要活动或信息的文字挖空，如：Itisthemostimportantholidayforus.Allour gettogetherandeat like .Wealso .In , isinsummer,andweoften Children’sDate: Activities: Choose,writeand教师可以借助B项的两个文段完成有关date和activities的示范，引导学生根据相关内容说一说。jycom学生打开看一看有关Father’sDay的框架然后朗读已给出的文字之后， -jycomTip:学生从在框架中填写词语到段落的书写可能出段落的框架，帮助学生顺利说出，同时也为D学生结对，交流。教师也可以提供语段的框架，如：isaspecialday.Itisonin.Onthis day,IamgoingtoTip:学生从在框架中填写词语到段落的书写可能出段落的框架，帮助学生顺利说出，同时也为DLet’s在C项充分说的基础上，学生完成D项的写。在写之前，教师也可以再

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