优质大班体育教案

优质大班体育教案20这是优质大班体育教案20篇，是优秀的大班体育教案文章，供教师家长们参考学习。1活动目标：1、培育幼儿在玩耍中学会与同伴间的相互合作力气。2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培育幼儿灵活反响力气。3、感受和同伴合作的乐趣。4、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重难点：难点：用走、跨、钻过障碍物。活动预备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐〔三首〕活动过程：一、根本活动：听音乐做热身运动。二、导入帮我。把气球运过去。2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。5、小结：你们想的方法很好，只要气球不要带下来就可以了。三、玩耍：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应当怎么过去呢？〔围着走过候我们就开头运气球，音乐停顿，小朋友们就停顿运球，明白了吗？2、第一次，运气球〔放音乐〕音乐停顿，小朋友运气球也停顿，提问：你们线上有多了什么？〔跨栏〕我们因该怎样过去呢？〔跨过去〕，〔先走在跨〕运了好多气球，教师觉察你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们连续运气球。友想想怎么过去，〔钻过去〕那我们一起来试试。〔先走再跨最终钻〕5、第三次运气球，运过去。6、放松音乐。四、完毕：在带你们一起在玩一次好吗？、活动反思：当音乐停赶忙，孩子还在运气球，所以我觉得竞赛对孩子来说更加好玩、宠爱参加。2活动目标：1、能与同伴合作扮演角色，共同完成玩耍。2、学会协商，乐观参与争论，提高解决问题的力气。3、练习追赶跑和快速躲闪的力气。4、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备：确定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子活动过程：热身操，活动幼儿各个关节。二、学习“老鼠钻风箱”玩耍闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，预备在洞口抓到它。2、总结第一次玩耍，换角色，进展其次次玩耍。再搭建多一个风箱口让幼儿捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好方法吗？已经有三个风箱口,提出要求，进展第三次玩耍。以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好方法吗？们觉得这个方法好吗？那我们再来试试。四、放松活动教师：今日我们玩得很愉快，也已经很累了，我们一起来放松放松。玩耍规章：猫不许进入风箱。玩耍可换角色，重复屡次。活动反思：来“玩“，孩子们表现出了特别的兴奋和创意，语言表达的乐观性也比寻常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。3活动目标：1、在玩耍中提高孩子们的身体协调力气。2、培育孩子们的规章意识。3、培育幼儿团结合作的观念。4、培育幼儿安康活泼的性格。5、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。活动预备：布置场地、豆角、黄瓜、番茄、茄子等蔬菜图片，小篮子为幼儿人数的一半。活动过程：一、导入：出示蔬菜图片，引起幼儿兴趣。了，我们一起去摘蔬菜好吗”？二、热身运动边说儿歌边做运动〔儿歌内容依据本班幼儿的实际状况而定〕。三、介绍玩耍玩儿法及规章6----8〔坐在其次组与自己对应的大灰狼后背上〕。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起来就追。人听到这句话〔说儿歌时每次都换一下蔬菜的名字，以增加幼儿玩耍的兴趣。往回跑时，确定要按原路跑回，以免遇到其他小朋友。〕五、完毕朋友也都累了吧？现在和教师一起踢踢腿，抖抖手。活动反思：理念。4篇、大班体育玩耍活动教案：玩报纸教案(附教学反思)活动设计背景活动目标1、稳固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验玩耍的欢快。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。教学重点、难点重点：稳固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动预备师幼每人各预备旧报纸一张活动过程开头局部：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较颖，引起幼儿兴趣。〔二〕根本局部：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何〔在此给足幼2在不能“贴”在胸口的孩子，教师给与适当的引导。〕圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。，不能掉地上。玩耍重复进展。、完毕局部：师带着幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧急的心情中安静下来，教师对活动进展小结，活动完毕。教学反思本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴”在了胸口上而不掉下5设计意图和应变力气。活动目标1、一物多玩的乐趣体验。2、激发幼儿的制造力、想象力及合作力气。3、双人合作把戏。4、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创意识。5、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。材料预备：供给各种绳子〔跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等〕。玩耍过程〔一〕谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？〔二〕集中思维活动：谈话，你见过的绳子？？〔相互说、个别说〕〔依次生疏不同的绳子〕3、幼儿自由观看、自由选择自己宠爱的绳子。〔三〕通过实际操作，培育幼儿的合作力气和创意识，体验合作的乐趣。？〔毛线绳、塑料跳绳、草绳等〕它有什么用处？〔绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等〕用它可以做什么玩耍？〔引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩〕玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？〕1、幼儿相互赏识同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的玩耍呈现玩绳过程，提示幼儿讲讲解明。〔五〕概括总结、拓展学问。教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比方：毛线可以编〔六〕激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤独的。？〔出示被遗忘的大绳〕我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？〔孩子们全都表示要与大绳交朋友〕活动完毕：来一起玩。活动反思创意识。参与活动中得到成功感，学会快活，成功的喜悦，获胜后的愉快与骄傲。第6篇、大班体育玩耍活动教案：跑圆圈教案(附教学反思)设计意图了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。活动目标：学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。的动作。增加集体荣誉感，体验竞赛玩耍带来的欢快。培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。活动预备：红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记〔红黄蓝绿彩带〕，起点箭头标记，主火炬台。背景音乐，录音机。活动过程：师：今日天气真好，我们出去郊游吧！〔音乐声中，教师带着孩子们做矮人走、高人跑的玩耍。〕二、根本局部〔跑一圈便步走，调整呼吸〕争论，教师小结。教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。依据教师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。〔集体后退两步，个别幼儿示范〕同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。意识。幼儿自己的圆圈上进展练习。三、玩耍——圆上接力赛。其次个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向教师示意。教师小结玩耍状况。导入玩耍情境：我们幼儿园马上进展其次届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最终一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。〔最终一名火炬手将火炬插入主火炬台上〕四、完毕局部臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)教学反思立很好的条件反射，可以进行较简洁的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活中，幼儿既把握了根本动作，到达了熬炼效果，又进展了幼儿动作的想象力。。7设计背景：巧。出确定的宠爱。活动目标：1、开发幼儿探究皮球各种玩法的兴趣，培育对篮球的兴趣。2、练习拍球，培育动作节律，促进动作的协调进展。3、宠爱体育，宠爱运动。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。活动重难点：把握连续拍球，投球的技巧、活动预备：1、与幼儿等数量皮球假设干，自制篮球筐一个2、欢快的音乐，录音机活动过程：吧。教师开火车带小朋友到户外场地；二、根本局部：法、2、鼓舞幼儿乐观说出并示范自己的玩法，让孩子一一呈现。3、教师简洁小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。三、出示关心材料，和皮球做玩耍1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。2、将大小班分成两队，轮番进展实物灌篮练习。法。4、将两队小朋友带到指定场地，进展定时的投球竞赛。5、幼儿欢快灌篮。四、完毕局部：1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。活动延长：受成功的喜悦，运动的欢快。活动反思：能是由于他们对篮球不感兴趣，或者身体缘由。8设计意图：捕获到了一个话题，可以变成蛇玩，于是设计了该活动。活动目标：1、在愉悦的玩耍中练习甩、躲闪的动作技能。2、在玩耍中让幼儿体验与同伴合作玩耍的欢快以及对民间玩耍的兴趣。3、培育幼儿的合作意识。4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：活动过程：一、热身运动：师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步玩耍。二、根本局部。1、教师用绳在地上甩，请幼儿说说像什么？〔像蛇〕2、提问：刚刚教师是怎么玩的？〔用手“甩”的〕3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。5、教师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游？〔向后游、向左游、向上游〕6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。7、玩耍《捕蛇》,教师讲解玩耍规章，并强调要求。幼儿自己一个人玩“捕蛇”的玩耍。示捕到了蛇。听音乐反复玩耍数次。两个幼儿合作玩“捕蛇”的玩耍。捕到了蛇.8、幼儿交换角色进展玩耍。三、完毕放松活动。室。活动反思：幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培育及运动过程中愉悦情感的激发。依据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。通过活动开发幼儿潜过程中学习技能，感受欢快。9活动目标：1、通过看图接任务、竞赛玩玩耍的形式，让幼儿快速的理解玩耍规章。幼儿的下肢力气，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、通过分组竞赛的玩耍形式，增进幼儿的竞争与合作意识。4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。活动预备：1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤2、43、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。活动过程：一、带着幼儿人进展热身运动。1、带着幼儿围绕布垫场地跑一跑。侧平举。2、带着幼儿先做预备活动，从头部到脚部。二、幼儿看图接任务运用布垫进展玩耍。9并进展爬地毯的竞赛。92、其次个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进展跳地洞的竞赛。12然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，12②猜接下来我们要玩什么玩耍。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。3、第三个任务，图二和图三，每组请13地毯，并按图摆放好。师：第三个任务来了！请每组的3号小朋友出列，玩耍规章，认真听：〔图3，1、2、3成三块小地毯，〔图三〕并摆放成图上的样子。34、第四个任务，出示图四，请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。要玩什么玩耍？儿说出打地鼠玩耍。三、幼儿尝试玩打地鼠玩耍1鼠进洞，玩耍开头。〔教师先示范打地鼠，播放音乐〕。2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。3、依据状况，进展角色交换，再次进展打地鼠玩耍。四、放松活动活动反思：知道哪些缺乏之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。玩本次活动打地鼠的玩耍，但是之前的预备任务太多，幼儿真正的运动的时间太真正含义，只片面的留意到体育玩耍字眼。真会正的成长。10篇、大班体育玩耍好玩的轮胎〔推、跑、平衡〕教案反思设计思路：2023年，第29届奥林匹克运动会马上在中国北京进展，她以全的面貌向世界人民呈现中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、骄傲。《纲要》很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平衡、s体验作为一个中国人的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！活动目标：的协调性、灵敏性。良好品质及自控力气。3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。活动预备：1、轮胎、小球假设干、小鼓一面、大篮子一个2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。活动过程：一、热身运动：我和小鼓做玩耍。〔听辨节奏，能随着节奏变化快速作出反响。〕二、自由探究：玩轮胎引导幼儿自由〔个人或合作〕玩轮胎，探究不同的玩法。〔将个别阅历转化为集体阅历〕例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。间？有哪些奥运会竞赛工程？〔2023882928箭等〕三、玩耍:奥运阳光运输队1、过渡语：奥运会在北京进展，中国人真了不起。可是那么多的竞赛工程，阳光运输队”，把食物装在轮胎里面〔内侧〕运到目的地去，行吗？怎么送呢？解示意图的含义。路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。 3、提么推才能安全到达呢？〔推得慢一点，稳一点，相互之前保持距离，不推不挤等，增加自我保护的意识。〕运选手送去他们需要的东西吧！5、幼儿组成一队，依据示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。〕擦汗，关注个别。活动反思：分类指导。11〔椅子〕教案反思活动目标：1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，进展平衡及跳动力气。2、活动中能抑制困难。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。5、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。2、幼儿探究：在椅子上变换动作幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。衡。3、区域活动区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。②跳壕沟：将椅背椅子的腿上过小桥。④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。幼儿依据区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。请幼儿争论在该区域里该留意些什么。椅子的摆放。4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。活动反思：只能这样才能真正呈现幼儿的共性，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。12玩耍目标：1、进一步进展追赶躲闪跑的力气，提高反响速度和灵敏性。2、乐于参与玩耍，体验合作玩耍的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。玩耍预备：1、活动前布置玩耍场地如图：2、音乐。玩耍过程：〔一〕调动幼儿的前期阅历，激发主动参与玩耍的乐观性。你们了，听清楚了吗？预备开头吧。〔二〕尝试玩耍玩法，进展力气，体验乐趣。1、第一次玩耍：初步尝试、了解玩耍玩法与规章。*玩法：教师扮演警察捉小偷，进展追赶跑玩耍，直至音乐完毕。*指导重点：引导幼儿了解玩耍玩法与规章，懂得躲闪不被警察捉住。*评价重点：是否能初步按玩耍规章进展玩耍。2、其次次玩耍：进一步了解玩耍玩法与规章。跑玩耍，直至音乐完毕。*指导重点：进一步了解玩耍玩法与规章，引导幼儿思考怎么样才能不被警察捉住！*评价重点：①、是否能听清楚指令并快速地作出相应的反响。3、第三次玩耍：尝试合作玩耍将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐完毕。*指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作玩耍。4、第四次玩耍：进一步体验玩耍的乐趣。*玩法：幼儿分组玩耍：幼儿以猜拳的方式打算谁当警察，谁当小偷。赢的小住小偷之后，要把小偷带回警察局*指导重点：按玩耍规章进展玩耍，能动脑筋想方法。*指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。〔三〕活动完毕：的玩耍完毕啦，我们下次再玩吧。玩耍反思：警察捉小偷，很难保持孩子们的留意力。在最终一遍玩耍中孩子们的兴趣有所减规章不能很好的理解与遵守。针对玩耍中消灭的问题，我想是否能创设一些情境?给他们带来的欢快与趣味，很值得我深思。好玩，今后确定要吸取教训，不能无视音乐的效果，比方：利用报警的声音，让“小偷”有紧急感，是玩耍更加好玩等等。13设计意图：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形的、走的、爬的等等。可见孩子对一把一般的梯子有着深厚的兴趣。活动目标：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增加全身的协调及平衡力气。2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培育勇敢精神。3、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。活动预备：梯子6把，轮胎假设干，纸砖假设干，磁带和录音机。活动重难点：1、想出多种玩法，增加全身的协调及平衡力。2、区分选择性的玩，培育勇敢精神、合作意识。活动过程：〔活动一开头，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。〕二、任意玩梯子和轮胎1、今日，我们用梯子和轮胎来做玩耍，想怎么玩就怎么玩。〔就这简洁的一真正表达了师生间的互动。〕2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。〔动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指使其产生成就感，有利于促进他们的制造欲望。〕三、玩耍：小小建筑师了现代社会的需求。〕四、放松运动渐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对安静的状态。延长活动：儿的制造欲望。活动特点：1、打破了传统的玩耍模式，形式更加灵敏了。活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3、此活动具有很强的玩耍性与创性。活动反思明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、的兴趣。者、支持者、合作者有效的加以引导。14活动目标：1、利用纸棒进展活动，学习跳竹竿玩耍，进展弹跳力气。2、体验与同伴合作玩耍带来的欢快。3、情愿乐观想方法解决活动中遇到的困难。4、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。5、培育幼儿安康活泼的性格。设计思路：〕棒是幼儿身边常见又生疏的物件。这个活动利用最简洁的纸棒，进展互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。活动预备：阅历预备：幼儿观看过录像物质预备：人手一根纸棒〔长度为1米〕。录音机，磁带。活动过程：1、开头局部：幼儿随音乐利用纸棒进展队列练习。！〔幼儿随音乐的变化“骑马“变双圆----大圆----小圆----“坐马车“〕反思：开头局部设计了随音乐利用纸棒进展队列练习在这一环节中由两队“骑马“变双圆----变小圆 “坐马车“表达了动静交替的原则，让幼儿初步尝试2、根本局部：〔1〕利用纸棒进展“一棒多玩“导语：纸棒可以和我们玩坐马车的玩耍，还可〔幼儿四散玩耍〕队形：两路纵队〔见附图〕〔2〕A、讲解玩耍出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队〔见附图〕〔3〕幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿“玩耍队形：四散〔合作、交往方面〕导语：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？〔见附图〕〔5〕鼓舞幼儿制造性地玩“跳竹竿“玩耍，师生共同参与。们一起跳竹竿，行吗？队形：四散反思：〔敲击“竹竿“的两人如何合作？中间跳的人〕，从而通过尝试、觉察----位。4、玩耍“叫号接棒“队形：四散反思：完毕活动中通过“叫号接棒“的玩耍帮助幼儿调整教大的活动量。活动反思：进展队列练习在这一环节中由两队“骑马“变双圆----变小圆合作组合“坐马车“〔敲击“竹竿“的两人如何合作？中〕，从而通过尝试、觉察再尝试、再觉察，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生“叫号接棒“的玩耍帮助幼儿调整教大的活动量。在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、安康地进展。第15篇、大班建构玩耍活动教案：华阳体育馆教案(附教学反思)活动目标：1、能够乐观主动地参与建构玩耍。2、会娴熟运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。3、培育幼儿的观看力和动手操作力气。4、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：物质预备：漳州的建筑之华阳体育馆视频、图片。活动过程：一、以参与运动会引题，参观华阳体育馆。师：小朋友们，今日要参与运动会了。瞧，这是哪里？〔华阳体育馆〕。公园等。八卦楼、南山寺、比干庙等。三、引导幼儿认真观看视频，了解八卦楼的外形特征。师：请小朋友认真看看华阳体育馆的视频，华阳体育馆都有哪些外形特征？四、强调建构规章与合作意识，幼儿分组建构。五、幼儿相互参观各组作品，并作出评价。师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看。六、教师点评，有序整理玩具。师：天快黑了，我们抓紧坐上公交回家吧。活动反思：着较明显的差异，这与很多因素有关，比方孩子的性格、当时的环境、家庭教育孩子良好的合作技巧和方法，为今后的合作活动做好根底。16设计思路他们身体活动的协调性和平衡力气得到进展。活动目标培育幼儿抑制困难、勇敢探究的精神。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。重点与难点学习把握好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。材料及环境创设各种小器材假设干〔装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等〕。轮胎假设干。高度不－，宽窄不一的竹梯4架或更多。活动流程、放松身体扮演角色，活动身体。玩耍、过桥等。供给材料、自由探究。的，每个小猴自己想方法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。要留意保护，并对幼儿想出的方法加以确定和鼓舞。难点练习，重点指导。让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。摘桃子，然后从另一侧跑回来②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为“杂技演员“。〔有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上〕接力运水〔可乐瓶〕，帮助小兔家灭火。玩耍完毕，放松身体。活动器具回教室。活动建议制造还很多，教师可适当增加，关心材料，并留意观看和引导。17教学意图满足孩子的实际需要。教学目标探究轮胎多种玩法。体验玩耍制造和合作玩耍乐趣。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。教学预备2．小红旗假设干，用绳子悬挂场地一边。教学过程一、预备活动2﹒轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，前方放一个大轮胎，听着欢快动作。二、玩耍“轮胎乐”的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多玩耍，大家去试试好吗？幼儿自由探究与幼儿碰撞等。2﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，教师准时表扬。3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。4﹒235﹒请合作较好的做示范。6﹒再次分散玩轮胎。三、玩耍“夺红旗”。2﹒方法和规章：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分别站在起跑线上。一下其次位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。3﹒幼儿进展“夺红旗”玩耍竞赛。4．放松活动我们想出了很多玩轮子的方法，教师特别愉快，其实我们身边有很多像开动脑筋。拍拍肩、拍拍腿、转转腰。滚着轮胎离开场地。活动反思入到轮胎玩耍的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与玩耍。缺乏之处：1、语速偏快。2、教学灵活运用不到位，没很好运用教学灵活来解决课堂上的突发状况。3、课前预备缺乏、局部动作不娴熟，没有到达很好的示范效果。18篇、大班体育玩耍活动教案：梯子玩耍教案(附教学反思)设计意图：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形的、走的、爬的等等。可见孩子对一把一般的梯子有着深厚的兴趣。活动目标：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增加全身的协调及平衡力气。2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培育勇敢精神。3、熬炼平衡力气及快速反响力气。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：梯子6把，轮胎假设干，纸砖假设干，磁带和录音机。活动重难点：1、想出多种玩法，增加全身的协调及平衡力。2、区分选择性的玩，培育勇敢精神、合作意识。活动过程：〔活动一开头，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。〕二、任意玩梯子和轮胎1、今日，我们用梯子和轮胎来做玩耍，想怎么玩就怎么玩。〔就这简洁的一真正表达了师生间的互动。〕2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。〔动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指使其产生成就感，有利于促进他们的制造欲望。〕三、玩耍：小小建筑师了现代社会的需求。〕四、放松运动渐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对安静的状态。延长活动：儿的制造欲望。活动特点：1、打破了传统的玩耍模式，形式更加灵敏了。活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3