2022年解析版重庆市巴南区八年级上学期语文期末复习试卷二版

八年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.

择菜（zhái）颓唐（tū）匀称（chèng）恹恹欲睡（yān）．．．．B.

绢本（juàn）蜕皮（tuō）虬枝（qiú）不折不挠（ráo）．．．．C.

琐屑（xuè）轩榭（xuān）遏制（è）摩肩接踵（zhǒng）．．．．D.

倔强（jué）纤维（xiān）炽红（chì）惟妙惟肖（xiào）．．．．2.下列各组词语书写全都正确的一项是（A.

飓风

踌躇

蔓延

重峦叠障C.

搀扶

云宵

炫耀

因地制宜3.下面句中加点词语使用恰当的一项是（）B.

秀颀

喧嚣

丘壑

文采斐然D.

俯瞰

狼籍

嶙峋

坦荡如砥）A.

长篇小说《西游记》情节跌宕起伏、抑扬顿挫

，

的确引人入胜。．．．．B.

张华在书摊中无意发现一本渴望已久的《水浒传》，真是妙手偶得呀。．．．．C.

他的作品虽称不上完美，但也自出心裁

，

别有一番风味。．．．．D.

小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不耽误小明上学读书，撒谎说妈妈出差了，真是别具匠心。．．．．4.下面说法正确的一项是（）A.

句子“垃圾进箱，心留余香！”与“白杨树，决不是不平凡的树！”表达的语气是相同的。B.

周专家来校做了提高学习效率专题讲座，学生会起草了一封感谢信表达谢意，其中有一句是“您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论让我们敬佩不已”，这句话非常得体。C.

“他不认识那个穿西装、戴金丝眼镜的学者”，这个句子的主干是“他认识学者”。D.

茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者所描写和颂赞的白杨树，象征了我们民族解放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。5.对下列文学名著知识或内容表述正确的一项是（）1

/

26A.

《红星照耀中国》是美国记者斯诺写的一部纪实文学作品。起初书名为《西行漫记》，后来，为了在国民党统治区出版方便，才易名为《红星照耀中国》B.

在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》等篇章中，详细讲述了毛泽东同志的成长轨迹。C.

《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出杜会人生。D.

舍腰蜂的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质二、语言表达6.仿照画横线句子的形式和内容特点，把后面的句子补写完整。爱心是在人世传递的火种，它生生不息。当你给了别人一滴水的时候，你自己已经得到了一片浩瀚的海洋；当你给了，；当你给了，。三、填空题7.阅读下面片段，然后填空。在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，从天空散布到地上。下面的

A

，

唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它苏生之单纯喜悦正相适合，这是惊醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。文中字母“A”指代的昆虫是________；《昆虫记》中还有一种能够唱出高亢洪亮之歌的昆虫是________，因为它是________，所以，无论是它自己还是它的伙伴都无法欣赏这美妙的歌声。四、综合性学习8.综合性学习学校开展以“巴风渝韵醉巴南之南泉风光我宣传”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。南温泉位于重庆主城南部，自然条件优渥，人文气息厚重。巴南区政府对南温泉景区进行重点建设后，把原有的南泉十二景、南温泉公园、仙女洞、建文峰、花溪河等景点与“半边街”商业相结合，打造出了五大功能板块：展示重庆温泉新风尚的南温泉板块，传统文化与文创地标的打卡地建文峰板块，山水之间的情境式网红船游地标花溪河板块，沉浸式光影体验乐园仙女洞板块，以及重庆新国潮主题半边街板块。特别是精心布置的南温泉灯会更是让南温泉景区锦上添花。灯会依托南温泉景区特有的山形地貌，依山傍水，2

/

26绵延约

2.5

公里，游览时间约

90

分钟，布置了“九龙壁”“中华神龙”“凤鸣祥瑞”等

18

个主题、108

个灯组，流光溢彩、气势恢宏，夜观灯会，美不胜收。（1）请你仿照示例再为此次活动拟写两项活动内容。示例：图说南泉风光拟写的活动内容：①________；②________。（2）最近，李先生在网上发帖说，他们一家，准备在周五下午出发，前往南温泉游览，周六下午晚饭后返回，但他不知道怎样安排游览项目最好，希望得到热心人的建议。热心的巴南学生，见帖后，就开始为李先生策划游览方案，即将完成（如下）。尊敬的李先生，您好，很乐意为您服务。从您的时间安排来看，这次您可以按照下面方案游览。A.周五下午，到达南温泉后先联系好住宿旅馆，随后漫步南温泉公园，观赏奇花异卉。B．晚餐后C.周六上午，…….；随后步行下山，用午餐。D．周六下午，…….；晚餐后愉快返回。请你组织几位同学，结合你们对南温泉的了解，从上面这份有待完善的游览方案中，选取一项进行补写，突出游览项目的主要特点，字数不少于

30

字，然后回复李先生。我选________项，我的补写内容是：________。（3）为了更好地宣传南温泉，小辉广泛查找有关南温泉的资料，发现一首七言律诗，相传是建文帝逃亡到重庆南温泉隐居时，在建文峰石壁上留下的。小辉把颔联和颈联中的四句诗各抽取了一个词语出来（见下面），结果诗句残缺成了这样：“南来瘴岭_______________，_______________天门万里遥。_______________久忘飞凤辇，袈裟新换_______________。”请选择词语排序最恰当的一项还原诗句，应该选（

）项。诗句中抽取出的词语是：①衮龙袍

②千层迥

③北望

④款段A.①④③②B.①③④②3

/

26C.②③④①D.②④③①五、句子默写9.默写填空。（1）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》）（2）________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（3）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）（4）________，不觉船移。（欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》）（5）白头搔更短，________。（杜甫《春望》）（6）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）（7）《渔家傲·天接云涛连晓雾》中描绘出海天相接辽阔画面的句子是：________，________。（8）当那红日照耀之下的雄奇壮阔景象扑入眼帘时，我们就会情不自禁地想起“________，________”的优美诗句。（请在《渡荆门送别》《雁门太守行》《使至塞上》中选取最恰当的句子作答）六、课内阅读10.阅读下面文言文，完成下面小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释句中加点词语。①舜发于畎亩之中________．②行拂乱其所为________．③曾益其所不能________．4

/

26④出则无敌国外患者________．（2）用现代汉语翻译下面句子。①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。②征于色，发于声，而后喻。（3）下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（）A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。B.欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的主要观点是一致的。C.文章开篇列举六位先贤的经历，目的是证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。D.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。（4）结合链接材料回答：“选文”中，孟子具体论述的观点是怎样在“链接材料”中体现出来的？请分析回答。（链接材料）吴既赦越，越王句践①反国，乃苦身焦思②③，

置胆

于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前

494

年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，发愤图强，于公元前

473

年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③置胆：即胆囊，胆汁极苦。七、现代文阅读11.阅读《美，蕴含在牛皮纸中》一文，完成下面小题。美，蕴含在牛皮纸中熊立功①在我读小学的那个年代，纸张是非常珍贵的，别说正规的作业本，就是草稿纸也非常难得。一般都是把用过的作业本当草稿本。要是能得到一张小小的烟盒纸，也会倍加珍惜。②我凭着自己个头比较大的优势，每学期都能通过搬书劳动换得几张宽大的牛皮纸。③那样的年月，每次开学需要的新书，都是老师带我们去镇上搬运回来。从大山深处到山下镇子里，山路蜿蜒崎岖，全是羊肠小道，越山过脊，荆棘丛生，还要越两条山涧。这一去一回，要花上一整天时间。5

/

26④升入四年级，我们换了新班主任，是一位姓白的女老师，她大学毕业主动要求来我们这所学校教书。白老师长得很瘦，梳着一对长长的辫子，脸上经常露出善意的笑。当时，她可是我们小学最有知识的一位老师，她的到来让同学们十分高兴。⑤开学了，白老师也带领个头大的同学下山搬新书，我像以往一样，自告奋勇加入到搬书队伍中。下山途中，走在前面的白老师，边走边挥舞着手中的镰刀，砍去伸到路中央的刺荆条。走的时间久了，人也走累了，白老师手中的镰刀也挥不动了，她的衣服被刺荆条划开好几道口子，手臂也被刮出一条血痕。我有些心疼地把她推到后面说：“白老师，看你，衣服和手都让刺划了，还是我走前面吧。”白老师笑眯眯说：“没事，不要紧……”我也不顾白老师同不同意，拿过她手里的镰刀，抢到了她的前面。⑥傍晚时分，我们终于把新书搬回来了，全身被汗水湿透的白老师，把肩上一捆书放下来后，人就疲惫地坐在办公椅上，用微弱的声音对我们说：“大家今天辛苦了，你们早点回去吧，路上注意安全。”苍白的脸仍旧是笑眯眯的。这一次，我们没有领到奖品——牛皮纸。以前，老师为了奖励参与搬书的同学，每次把书撤回后，都会分几张捆书打垫头的牛皮纸给大家。⑦第二天上课的时候，白老师捧着一叠整齐的牛皮纸来到教室，她给每一个学生发了两张，并特意给搬书的几个学生多发了两张。还叮嘱说：这些纸大家先用作草稿纸，以后还有别的用途。每个同学手里的牛皮纸，每张有两个巴掌大，裁剪得四四方方。那些从未得到过牛皮纸的同学，捧着这几页纸，闻着纸香味，脸上挂满了笑容，仿佛在说：“白老师真好！”⑧牛皮纸做的草稿纸最经用，写了擦，擦了写，一张纸可以用很多次。用起了毛之后，白老师就叫我们用来包书皮。白老师给我们包的书皮特别好看。几张发毛的牛皮纸，经她用胶水一粘贴，由小变大，等待胶水干后她便把书本放到牛皮纸上，一包一折，不仅把书包得好看，四个书角还被她包成了双层，更耐磨耐折。⑨和白老师快乐相处的时光过得很快，又到了开学搬新书的日子。那次，因为前两天下了一场大雨，山涧里涨了水，用石头垫起的桥墩，有的让水淹了，有的只冒出个头，涧水卷起的漩涡，拍打着桥墩。白老师挽起裤腿，站在水里，把一个个同学先牵扶过去。直到大家平安过涧，她才和同学们继续下山。回来的时候，白老师依然先牵扶孩子们过了洞，自己才一趟趟把书扛过山洞。就在扛最后一捆书时，眼看她就到涧边了，突然，一阵大风吹过，把书棚上一块牛皮纸撕掉，往山洞中飞去。白老师把书梱往岸上一扔，在涧水中跨开大步，径直追向那张牛皮纸。不料，脚下一滑，人就被漩涡卷进去了……⑩第二天早上，再见到白老师，冰凉的脸依然是笑眯眯的。⑪后来，每当说到草稿纸，我就会想起牛皮纸，想起关于白老师的往事，想起她的微笑。（选自《中国航空报》2018-09-10，原题《失去的草稿纸》，内容有删改）6

/

26（1）第③段划线句子所作的环境描写，为后面段落中的那些内容作了铺垫？（2）第④段写到：“白老师长得很瘦”“脸上经常露出善意的笑”，这些描写有利于突出人物哪些特点？请结合文章内容说明。（3）从人物描写角度赏析第⑦段中划波浪线句子。那些从未得到过牛皮纸的同学，捧着这几页纸，闻着纸香味，脸上挂满了笑容，仿佛在说：“白老师真好！”（4）标题“美，蕴含在牛皮纸中”，那么，牛皮纸中究竟蕴含了哪些美？请仿照示例，把你的发现填写在横线上。示例：“美”在白老师关心全体学生。①“美”在②“美”在（5）第⑥段划横线句子在文中有哪些作用？12.阅读下面实用类文本，完成下面小题。（文本一）11

月

10

日

8

时

12

分，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底

，

坐底深度

10909

米。．．全海深载人潜水器——“奋斗者”号是国家“十三五”重点研发计划“深海关键技术与装备”专项支持的深海重大科技装备。（文本二）“奋斗者”号总设计师叶聪告诉记者，走向深海并不容易，第一个问题就是海水带来的高压。万米载人潜水器要承受

1000

个大气压，相当于

2000

头非洲象踩在一个人的背上。这么大的压力加在潜水器上，对潜水器的材料、结构设计等，都提出了巨大挑战。经过多年上千次的优化测试，中国自主研发的全新高强高韧钛合金为“奋斗者”号找到了制造坚固“铠甲”的材料。搞定材料只是万里长征第一步，想要成功下潜万米，还需要极其精密的制造、冷弯、焊接技术，保证球舱的可靠性。研发团队改进焊接方式，把焊缝多、工期长的传统“瓜瓣焊接”改为焊缝少、可靠性高的“半球焊接”。“奋斗者”号钛合金载人椭球形舱体直径达

2

米，是世界最大的载人舱体，标志着我国钛合金材料技术和焊接加工技术已经达到国际领先水平。7

/

26本次海试任务采用了“双船”保障模式，即为了支持“奋斗者”号成功完成海试，使用了“探索一号”支持船和“探索二号”保障船的“双母船”保障模式，累计可以搭乘科考队员

120

人。“探索一号”总长

94.45

米，型宽

17.9

米，排水量

6250

吨，续航能力大于

1

万海里。“探索二号”由海洋工程船改造而成，今年

6

月完工。值得一提的是，“探索二号”CTD

绞车及收放装置、100

吨门架式潜水器布放回收系统、10

吨

20

米折臂伸缩吊等

6

项关键设备均实现国产化。（文本三）马里亚纳海沟深处，那巨大压强的海水，却没有把“奋斗者”号压扁，除了材料“黑科技”它酷似鸡蛋的形状也功不可没！有实验证明，以一个平板圆形为基础，阻力为

1，那么圆球形为

0.3，鸡蛋形可以减小到

0.1，所以很多潜水器均是鸡蛋的形状，以此来减小阻力。为了保证载人量，载人舱要足够大，鸡蛋形状这个空间是比较理想的。鸡蛋是椭球形的，这种形状可以使它的表面均匀受力，当受力面积比较大的时候，能平均到每个点的力比较小，鸡蛋的形状可以把力量分散到各个角落，增强了抗压能力。鸡蛋的抗压能力有多强？4

颗鸡蛋可以承受超过

24kg

的重量，再大一点的鸵鸟蛋可以承受一个

100

多斤成年男子的重量。（文本四）人类为何热衷深海探索？这不仅是好奇心使然。海洋面积占地球面积

71%，海水占地球水资源总量

97%，深海区域是探索包括生命起源和地球演化在内重大科学问题的必由之路，而进入大洋深渊开展科考并获得科研样本是深入推进相关研究、作出原始和基础性贡献的重要条件。深海蕴藏着极其丰富的资源，也吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。1994

年生效的《联合国海洋法公约》规定：国际海底及资源是全人类的共同继承财产。这块“区域”总面积约为

2.517

亿平方千米，占海洋面积的

69.7%，主要海洋资源有油气、可燃冰、金属矿产等。有些资源只有深海才富有，比如分布在水深

4000～6000

米海底的富含铜、镍、钴、锰等金属的多金属结核，这些多金属结核具有商业开发潜力的就达

700

亿吨；还有在海底山表面的富钴结壳、分布在大洋中脊和断裂活动带的海底热液硫化物。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。8

/

26进入二十一世纪，发展深海经济成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继出台了国家战略计划，加大了对深海科技的投入。我国撒向深海的巨网也已全面铺开，据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》，将重点研究海底“可燃冰”勘探开发技术、金属矿产资源海底集输技术等。研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器，可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。（1）给“文本一”拟一个具有新闻特点的标题（不超过

17

个字）。（2）按要求理解词语含义或品析表达效果。①中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底。（“坐底”在文中的含义是什么？）．．②中国自主研发的全新高强高韧钛合金为“奋斗者”号找到了制造坚固“铠甲”的材料。（请从说明文语言角．．度简要分析加点词语的表达效果。）（3）“文本二”中划线句子运用到什么说明方法？有什么作用？（4）科技工作者运用哪些方法保证了“奋斗者”号经受住极高大气压的考验？（5）综合上面文本探究：我们国家加强深海载人潜水器的研究有哪几方面的意义？八、作文13.根据要求作文。当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：难忘，与面对面要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于

500

字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用

A、B、C

等英文大写字母代替；⑥不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。14.阅读下面材料，自选角度，自拟题目

，

写一篇文章。．．．．．．．．．当你打扫完卫生，看到一尘不染的教室，你知道这是自己的付出，值得自豪；当你苦读功课，获得了优异的成绩，你知道这是自己的付出，值得骄傲；当你面对被自己照料得很好的生活时，你知道这是自己的付出，值得留恋……9

/

26因为有真情付出，生活才如此美好。要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于

500

字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用

A、B、C

等英文大写字母代替；⑥不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。10

/

26答案解析部分一、选择题1.【答案】

D【解析】【分析】A.颓唐（tū）--tuí；匀称（chèng）--chènB.蜕皮（tuō）--tuì；不折不挠（ráo）--náoC.琐屑（xuè）--xiè故答案为：D【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【答案】

B【解析】【分析】A.重峦叠障—重峦叠嶂C.云宵—云霄D.狼籍—狼藉故答案为：B【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【答案】

C【解析】【分析】A.抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。使用不恰当。B.妙手偶得：指文学素养很深的人往往因偶发灵感而写出佳句、佳作。使用不恰当。C.自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。使用恰当。D.别具匠心：指文学艺术方面具有创造性的巧妙的构思。使用不恰当。故答案为：C【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。4.【答案】

D11

/

26【解析】【分析】A.两句话分别是祈使语气、感叹语气，故语气不同。B.海阔天空：形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。用“海阔天空”评价专家讲座不得体。C.谓语中心词前面的否定词“不”也应该作为主干保留，应改为“他不认识学者”。故答案为：D【点评】句子的语气要学会结合句子的目的进行分析；语言的得体一定要根据人物的身份、职业等因素总结考虑，压缩句子也不能改变句子的含义。5.【答案】

B【解析】【分析】A．起初书名是《红星照耀中国》，为了在国民党统治区出版方便，后来曾经易名为《西行漫记》C．《昆虫记》的作者是法布尔，不是布封。D．萤火虫的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质。不是“舍腰蜂”。故答案为：B【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。二、语言表达6.【答案】

别人一朵花的时候，；你自己已经得到了一座美丽的花园；；别人一颗星的时候，；你自己已经得到了一片灿烂的星空；

别人一棵树的时候，

你自己已经得到了一片浓密的森林。【解析】【分析】围绕“爱心”，按照“当你给了别人+数量词+名词+的时候，你自己已经得到了+数量词+五字偏正短语”的句式进行仿写。示例：别人一缕光的时候，你自己已经得到了一轮美丽的圆月；别人一片叶的时候，你自己已经得到了一棵繁茂的大树。故答案为：别人一朵花的时候，、你自己已经得到了一座美丽的花园；别人一颗星的时候，、你自己已经得到了一片灿烂的星空；

别人一棵树的时候，

你自己已经得到了一片浓密的森林。【点评】句子的衔接仿写，一定要仔细阅读前后句子，仔细分析句子之间的关系，句式的特点和要求再进行仿写。三、填空题7.【答案】

蟋蟀；蝉；聋子【解析】【分析】题空一：选文出自《昆虫记》中蟋蟀篇第二部分：它的住屋。在这部分的最后一段，作者描写了四月底蟋蟀开始唱歌。蟋蟀生长在地上，歌声单调而又无艺术感。根据文段“下面的”“它们的歌单12

/

26调而无艺术性”判断为“蟋蟀”。题空二：蝉。《昆虫记》中的蝉被称为“天生的歌唱家”。雄蝉会鸣叫，其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。题空三：法国著名昆虫学家法布尔，为了验证蝉有没有耳朵，做过一次实验。他把两门土炮架在大树下。蝉正在树上醉心地唱歌。轰！炮声响了。响声如霹雷一样，人都“震耳欲聋”，可是蝉却像是没有听到似的，照样唱个不停。所以法布尔当时断定：蝉是聋子，它没有耳朵——听觉器官。故答案为：蟋蟀、蝉、聋子【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。四、综合性学习8.【答案】

（1）示例：讴歌革命先烈壮举；戏说仙女洞传奇;介绍南泉灯会盛况。（2）我选

B

项，；我的完善内容是：最好的安排就是观赏灯会，这是去年国庆以来才开放的

项目，整个灯会有“九龙壁”“中华神龙”“凤鸣祥瑞”等

18

个主题、108

个灯组，依山傍水、流光溢

彩，绵延约

2.5公里，气势恢宏，美不胜收，游览时间约钟。

我选

C

项，我的完善内容是：可以坐索道上建文峰，了解建文皇帝传说，瞻仰解放南泉之战纪念馆。我选

D

项，我的完善内容是：可以泡泡温泉，消除您上午山行带来的疲劳；或者荡舟花溪河，领略两岸风光。（3）C【解析】【分析】（1）紧扣活动主题，活动方式既要丰富多样更要具体可操作。结合材料对南泉风光的介绍拟写。按照示例方式，运用动宾短语介绍。根据“特别是精心布置的南温泉灯会更是让南温泉景区锦上添花”，我们可以拟：畅览南泉灯会；根据“传统文化与文创地标的打卡地建文峰板块”，我们可拟写：感受建文峰传统文化等。（2）阅读材料和题干可知，结合材料中对南泉风光的介绍，选择特色景点向游人介绍。根据时间安排向游人介绍景点。B．晚餐后，应该是赏灯的最佳时间，可以向李先生介绍南温泉灯会，根据材料中“依山傍水，绵延约

2.5

公里，游览时间约

90

分钟，布置了‘九龙壁’‘中华神龙’‘凤鸣祥瑞’等

18

个主题、108

个灯组，流光溢彩、气势恢宏，夜观灯会，美不胜收”，组织语言。C.周六上午，根据“随后步行下山，用午餐”分析，可向李先生介绍“统文化与文创地标的打卡地建文峰”；D．周六下午，根据“晚餐后愉快返回”分析，可向李先生介绍“展示重庆温泉新风尚的南温泉”，泡温泉消除疲劳，领略怡人风光。根据以上分析组13

/

26织语言，注意语言有流畅，简练，有礼貌，概括出所选景点的特色。（3）根据题干“关南温泉的资料，发现一首七言律诗”，这首诗是写在建文峰石壁上的，所以“南来瘴岭”应该是指作者来到的南温泉建文峰，“迥”指迥然不同，完全不一样。“千层迥”指各处不同的山峦。故第一个空应选②；“天门万里遥”应该是指作者身处南方向北望京城，路途遥远，所以横线二应选择③；“衮龙袍”古代皇帝的朝服，由“袈裟新换”分析后面应该是“衮龙袍”，表露了作者从帝至僧的哀痛，凄婉动人。所以最后一空应选①，由此得出顺序：②③④①，故选

C。故答案为：(1)示例：讴歌革命先烈壮举、戏说仙女洞传奇;介绍南泉灯会盛况。(2)我选

B

项，我的完善内容是：最好的安排就是观赏灯会，这是去年国庆以来才开放的

项目，整个灯会有“九龙壁”“中华神龙”“凤鸣祥瑞”等

18

个主题、108

个灯组，依山傍水、流光溢

彩，绵延约

2.5

公里，气势恢宏，美不胜收，游览时间约钟。

我选

C

项，我的完善内容是：可以坐索道上建文峰，了解建文皇帝传说，瞻仰解放南泉之战纪念馆。我选

D

项，我的完善内容是：可以泡泡温泉，消除您上午山行带来的疲劳；或者荡舟花溪河，领略两岸风光。(3)C【点评】(1)活动设计类的题需要注意，紧扣主题，活动方式既要丰富多样，又要具体可操作。(2)对景点的介绍其实就是一篇微型说明文，因此要注意说明的顺序、说明方法和说明文的语言等特点，尽量简练。(3)句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。五、句子默写9.【答案】

（1）欲辨已忘言（2）折戟沉沙铁未销（3）似曾相识燕归来（4）无风水面琉璃滑（5）浑欲不胜簪（6）芳草萋萋鹦鹉洲14

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26（7）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞（8））大漠孤烟直；长河落日圆【解析】【分析】古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“折戟”、“销”、“琉璃”、“簪”等。故答案为：(1)欲辨已忘言(2)折戟沉沙铁未销(3)似曾相识燕归来(4)无风水面琉璃滑(5)浑欲不胜簪(6)芳草萋萋鹦鹉洲(7)天接云涛连晓雾、星河欲转千帆舞(8)大漠孤烟直、长河落日圆【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。六、课内阅读10.【答案】

（1）兴起，指被任用；违背；同“增”，增加；匹敌、相当（2）①所以，上天要下达重要使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦。②（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，流露在言谈中，然后才能被人们所了解。（3）C（4）孟子在“选文”中依次论述的观点有两点：①人才需要在艰苦的环境中磨练才能造就（生于忧患或者忧患使人振作奋起），“链接材料”中写到的勾践“苦身焦思”“食不加肉，衣不重采”正是他发愤图强、艰苦磨练的表现，结果使越国逐渐强盛。②国无外患易遭灭亡的道理，“链接材料”中写到的吴国国王认为没有与他匹敌的国家，不思发展，放松了警惕，结果吴国被越国所灭。【解析】【分析】（1）注意：发，古今异义词，兴起，被任用；“行拂乱其所为”意思是：使他做事不顺，拂，违背。曾，通假字，同“增”，增加；敌国，势力，地位相当的国家。敌，匹敌，相当。15

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26（2）注意重点词的解释：①故，所以；是人，这样的人；必，一定；苦，使……痛苦。②征，征验，表现；色，颜面，面色；发，显露、流露；喻，了解，明白。（3）C.“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”理解错误。作者一连列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，目的是来证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这一著名论断。说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。不是证明“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”。故选

C。（4）首先了解选文的观点，然后结合选文观点和链接材料的内容分析。选文第一段，“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市”，列举六位历史上著名的人物的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，论述人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。第二段论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。链接材料中，“越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采”，表现了他发愤图强、在思想、生活和行为等方面磨练自己，最后“终灭吴”，成就了大业。从国家层面分析，“链接材料”中吴国被越国所灭正体现了国无忧患则往往遭灭亡的道理。故答案为：(1)兴起，指被任用、违背、同“增”，增加、匹敌、相当(2)①所以，上天要下达重要使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦。②（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，流露在言谈中，然后才能被人们所了解。(3)C(4)孟子在“选文”中依次论述的观点有两点：①人才需要在艰苦的环境中磨练才能造就（生于忧患或者忧患使人振作奋起），“链接材料”中写到的勾践“苦身焦思”“食不加肉，衣不重采”正是他发愤图强、艰苦磨练的表现，结果使越国逐渐强盛。②国无外患易遭灭亡的道理，“链接材料”中写到的吴国国王认为没有与他匹敌的国家，不思发展，放松了警惕，结果吴国被越国所灭。【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。16

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26(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意结合每一选项和原文仔细比对。(4)回答此题的关键是把握文章的观点，读懂链接材料的内容。然后结合链接材料去阐述文章的观点即可。注意语言要简练和条理性。【参考译文】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。链接材料：吴王赦免了越王以后，（让他回了越国），越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。最后终于打败了吴国。七、现代文阅读11.【答案】

（1）①“荆棘丛生”表明行走艰难，为后面写白老师和“我”挥舞镰刀，砍去刺荆条作铺垫；②“两条山涧”为后文写山涧涨水，水淹桥墩，白老师把一个个同学先牵扶过去作铺垫；③也为白老师在涧水中追抓牛皮纸和被漩涡卷走作铺垫。（2）①身体状况不好，却能主动申请到艰苦的山区学校任教，突出了白老师热爱山区教育的精神；②用瘦弱的身体与搬书劳动的辛苦作对比，突出白老师不辞辛苦的精神；③“脸上经常露出善意的笑”与文章后来多次写到的“笑”，突出了白老师的心地善良与和蔼可亲的性格特点。（3）运用了动作描写和外貌（或神态）描写，具体形象地写出了同学们得到牛皮纸时的欣喜、满足心情，以及对白老师的喜欢、热爱之情，也侧面表现了白老师对全体学生的关爱之情。17

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26（4）①“美”在“我”的热爱劳动；②“美”在白老师的心灵手巧；③“美”在白老师的无私奉献。（5）这句话运用了插叙方法，叙述了过去的老师在同学们搬回书后，就会奖励几张牛

皮纸给搬书的同学。与新班主任白老师的做法形成对比，给读者制造悬念；也与第②段内容相照应。【解析】【分析】（1）要浏览全文，结合语境分析理解，简洁准确表述。“荆棘丛生”表明山路难行，为后面写白老师带我们下山搬书“边走边挥舞着手中的镰刀，砍去伸到路中央的刺荆条”作铺垫；“两条山涧”为后文写“山涧里涨了水，用石头垫起的桥墩，有的让水淹了，有的只冒出个头，涧水卷起的漩涡，拍打着桥墩。白老师挽起裤腿，站在水里，把一个个同学先牵扶过去”作铺垫；“白老师把书梱往岸上一扔，在涧水中跨开大步，径直追向那张牛皮纸。不料，脚下一滑，人就被漩涡卷进去了……”，也为白老师在涧水中追抓牛皮纸和被漩涡卷走作铺垫。（2）要浏览全文，抓住关键句分析概括。从“山路蜿蜒崎岖，全是羊肠小道，越山过脊，荆棘丛生，还要越两条山涧。这一去一回，要花上一整天时间”可知，学校非常偏僻，条件艰苦，“白老师长得很瘦”

说明她身体状况不好，可“她大学毕业主动要求来我们这所学校教书”，表现了白老师热爱山区教育事业。白老师身体瘦弱，却与孩子们一起花一整天的时间跋山涉水去镇上搬书，突出白老师不辞辛苦、不畏艰难的品质。“脸上经常露出善意的笑”与文章后来多次写到“笑咪咪”，表现了白老师的心地善良、乐观向上、和蔼可亲。（3）要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表达效果、表现手法等角度考虑，简洁准确表述。“捧”“闻”“脸上挂满了笑容”，运用了动作描写和神态描写，写出了同学们得到牛皮纸时的欣喜、满足心情，从侧面表现了白老师对全体学生的关爱之情，“白老师真好！”体现了同学们对白老师的喜爱、赞美之情。（4）要了解文章内容，结合文章的主旨，体会文题的言外之意。示例：①“美”在白老师的乐观向上；②“美”在白老师的不畏艰难；③“美”在白老师的献身山区教育事业。（5）要结合具体语境，从内容和结构两方面考虑，简洁准确表述。画线句是插叙，交代过去的老师在同学们搬回书后，就会奖励几张牛皮纸给搬书的同学。以前老师的做法与新班主任白老师的做法形成对比，突出白老师关爱全体学生，心灵手巧的特点，使人物形象更鲜明。结构上，与第②段“我凭着自己个头比较18

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26大的优势，每学期都能通过搬书劳动换得几张宽大的牛皮纸”相照应，可“这一次，我们没有领到奖品——牛皮纸”，给读者制造悬念，更能激发读者阅读兴趣。故答案为：(1)①“荆棘丛生”表明行走艰难，为后面写白老师和“我”挥舞镰刀，砍去刺荆条作铺垫；②“两条山涧”为后文写山涧涨水，水淹桥墩，白老师把一个个同学先牵扶过去作铺垫；③也为白老师在涧水中追抓牛皮纸和被漩涡卷走作铺垫。(2)①身体状况不好，却能主动申请到艰苦的山区学校任教，突出了白老师热爱山区教育的精神；②用瘦弱的身体与搬书劳动的辛苦作对比，突出白老师不辞辛苦的精神；③“脸上经常露出善意的笑”与文章后来多次写到的“笑”，突出了白老师的心地善良与和蔼可亲的性格特点。(3)运用了动作描写和外貌（或神态）描写，具体形象地写出了同学们得到牛皮纸时的欣喜、满足心情，以及对白老师的喜欢、热爱之情，也侧面表现了白老师对全体学生的关爱之情。(4)①“美”在“我”的热爱劳动；②“美”在白老师的心灵手巧；③“美”在白老师的无私奉献。(5)这句话运用了插叙方法，叙述了过去的老师在同学们搬回书后，就会奖励几张牛

皮纸给搬书的同学。与新班主任白老师的做法形成对比，给读者制造悬念；也与第②段内容相照应。【点评】(1)环境描写对下文情节的铺垫作用，考生应该仔细阅读文章，把握文章结构，抓住关键段落和关键语句进行能概括，语言要简练。(2)本题考查考生对人物形象的归纳概括能力。要求考生熟读文本，结合与人物相关的写作语句，故事情节进行概括。注意对故事情节的准确理解，注意对人物描写的语句的把握。(3)句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。(4)本题既是对人物形象的理解概括，也是句子仿写能力的考查。考生可结合人物性格特征和例句句式特点，从不同角度进行拟写。注意词语的高度概括。(5)插叙的作用一般要先叙述插入了什么内容，然后对人物的塑造，情节的铺垫的作用再进行回答。考生可结合具体文章认真总结。12.【答案】

（1）“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底。（2）①深海载人潜水器“奋斗者”号着陆在马里亚纳海沟底上。②“铠甲”运用了比喻的方法（或者打比方），生动形象地说明了用钛合金材料制造的“奋斗者”号外壳具有高强高韧坚固抗高压的特点。19

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26（3）运用了列数字、作比较的说明方法，运用两个数据，同时用“2000

头非洲象踩在一个人背上”来作比较，不仅具体准确，而且更加突出了万米载人潜水器承受的压强很大，从而说明万米载人潜水器制造材料必须要有很强的抗压特性。（4）研制出了用于“奋斗者”号外壳制造所需的抗高压钛合金材料；整体结构采用鸡蛋形（或者椭球形）舱体；外形组合上，变多“瓜瓣”形为双“半球”形；制作方法上，改进外形组合的焊接方式，把焊缝多、工期长的传统“瓜瓣焊接”改为焊缝少、可靠性高的“半球焊接”。（5）探索大海深处的秘密，翻开人类迈向深海历史的新的一页；促进科技创新与发展，显示了我国科技强国的地位，提高了我国的国际威望；我国积极参与海洋竞争，有利于加快深海海洋资源的开发和海洋经济发展。【解析】【分析】（1）新闻标题和导语一般具有概括材料内容的作用，拟写标题时可以结合材料中的导语，导语是电头后的一、二句话。题干中对标题字数有要求，十七个字以内，删减导语中的不重要内容，结合“11

月

10

日

8

时

12

分，中国‘奋斗者’号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度

10909

米”可拟写标题：“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底。（2）①答题思路：猜测本义，结合上下文理解语境义。本义。坐底是指：一些可下潜航行器（潜艇、船舶、钻井平台），下潜完全降落至海床上，以躲避敌人（潜艇）、科学考察（钻井平台、两用

三用船）。可以理解为主动安全搁浅。语境义。结合“11

月

10

日

8

时

12

分，中国‘奋斗者’号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度

10909

米”可知，这里写出了潜水器的具体深度，从海面到海里某一个位置的深度，所以这个潜水器需要停留在马里纳亚海沟的某个位置，所以“坐底”可以理解为“着陆”，这句话的意思是深海载人潜水器“奋斗者”号着陆在马里亚纳海沟底上。

②答题思路：说明文语言有准确性和生动性两个特点，“铠甲”这个词体现的是生动性。判断手法——分析效果。判断手法。这里把“中国自主研发的全新高强高韧钛合金”比成“奋斗者”号的“铠甲”，可判断运用了比喻修辞，或者说打比方的说明方法。分析效果。“铠甲”是士兵作战时穿在身上保护自己的衣服，这里用来说明“中国自主研发的全新高强高韧钛合金”能够保护“奋斗者”号，结合文【文本二】“‘奋斗者’号总设计师叶聪告诉记者，走向深海并不容易，第一个问题就是海水带来的高压。万米载人潜水器要承受

1000

个大气压，相当于

2000

头非洲象踩在一个人的背上”可知，“奋斗者”号面对的问题是海水的高压，而“中国自主研发的全新高强高韧钛合金”如“铠甲”一般的特性解20

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26决这个问题，生动形象地说明了用钛合金材料制造的“奋斗者”号外壳具有高强高韧坚固抗高压的特点。（3）①说明方法判断。结合“1000

个大气压，相当于

2000

头非洲象”可知，有数字，可判断运用了列数字的说明方法。把“1000

个大气压”和“2000

头非洲象踩在一个人的背上”作比较，可判断运用了作比较的说明方法。②作用分析。结合“‘奋斗者’号总设计师叶聪告诉记者，走向深海并不容易，第一个问题就是海水带来的高压”“这么大的压力加在潜水器上，对潜水器的材料、结构设计等，都提出了巨大挑战”等句子可知，这一段重点要说明“奋斗者”号潜水器、制作材料在深海将要承受巨大的高压的问题。故这里运用两个数据，同时用“2000

头非洲象踩在一个人背上”来作比较，不仅具体准确，而且更加突出了万米载人潜水器承受的压强很大，从而说明万米载人潜水器制造材料必须要有很强的抗压特性。（4）①结合【文本二】第一段“这么大的压力加在潜水器上，对潜水器的材料、结构设计等，都提出了巨大挑战。经过多年上千次的优化测试，中国自主研发的全新高强高韧钛合金为‘奋斗者’号找到了制造坚固‘铠甲’的材料”可概括方法一：研制出了用于“奋斗者”号外壳制造所需的抗高压钛合金材料。②结合【文本三】“马里亚纳海沟深处，那巨大压强的海水，却没有把‘奋斗者’号压扁，除了材料‘黑科技’它酷似鸡蛋的形状也功不可没！”“鸡蛋是椭球形的，这种形状可以使它的表面均匀受力”可概括方法二：整体结构采用鸡蛋形（或者椭球形）舱体。③结合【文本二】第二段“搞定材料只是万里长征第一步，想要成功下潜万米，还需要极其精密的制造、冷弯、焊接技术，保证球舱的可靠性。研发团队改进焊接方式，把焊缝多、工期长的传统‘瓜瓣焊接’改为焊缝少、可靠性高的‘半球焊接’”可概括方法三：制作方法上，改进外形组合的焊接方式，把焊缝多、工期长的传统“瓜瓣焊接”改为焊缝少、可靠性高的“半球焊接”。④结合【文本二】第二段“研发团队改进焊接方式，把焊缝多、工期长的传统‘瓜瓣焊接’改为焊缝少、可靠性高的‘半球焊接’”可知，焊接方式的改变，也意味着“奋斗者”号外形组合上的改变，故可概括方法四：外形组合上，变多“瓜瓣”形为双“半球”形。（5）①结合【文本四】第一段“海洋面积占地球面积

71%，海水占地球水资源总量

97%，深海区域是探索包括生命起源和地球演化在内重大科学问题的必由之路，而进入大洋深渊开展科考并获得科研样本是深入推进相关研究、作出原始和基础性贡献的重要条件”可知，探索海洋是探索生命起源、地球演化等重大科学问题的必走之路，对海洋的探索能够帮助人类翻开历史新篇章。故可概括意义一：探索大海深处的秘密，翻开人类迈向深海历史的新的一页。②结合【文本四】第三段“研制像‘奋斗者’号这样的大深度载人潜水器，21

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26可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力”可知，在探索深海的过程中，可促进我国提升科技实力，展示国家科技实力，故可概括意义二：促进科技创新与发展，显示了我国科技强国的地位，提高了我国的国际威望。③结合【文本四】第二、三段“因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的‘蓝色圈地’在科技强国间悄然展开，‘谁拥有海洋，谁就拥有世界’正为实践所证实”可知，海洋丰富的资源是一个宝库，是各个国家都在积极争夺的，而探索海洋、开发海洋就是占领海洋资源的重要手段，故可概括意义三：我国积极参与海洋竞争，有利于加快深海海洋资源的开发和海洋经济发展。故答案为：(1)“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底。(2)①深海载人潜水器“奋斗者”号着陆在马里亚纳海沟底上。②“铠甲”运用了比喻的方法（或者打比方），生动形象地说明了用钛合金材料制造的“奋斗者”号外壳具有高强高韧坚固抗高压的特点。(3)运用了列数字、作比较的说明方法，运用两个数据，同时用“2000

头非洲象踩在一个人背上”来作比较，不仅具体准确，而且更加突出了万米载人潜水器承受的压强很大，从而说明万米载人潜水器制造材料必须要有很强的抗压特性。(4)研制出了用于“奋斗者”号外壳制造所需的抗高压钛合金材料；整体结构采用鸡蛋形（或者椭球形）舱体；外形组合上，变多“瓜瓣”形为双“半球”形；制作方法上，改进外形组合的焊接方式，把焊缝多、工期长的传统“瓜瓣焊接”改为焊缝少、可靠性高的“半球焊接”。(5)探索大海深处的秘密，翻开人类迈向深海历史的新的一页；促进科技创新与发展，显示了我国科技强国的地位，提高了我国的国际威望；我国积极参与海洋竞争，有利于加快深海海洋资源的开发和海洋经济发展。【点评】(1)拟写新闻标题，其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，问题就容易解决了。(2)词语的含义，要结合具体语境，抓住关键语句和关键词进行分析；说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数

量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性”。(3)解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。22

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26(4)本题考查学生对文章内容的筛选概括能力。考生应该仔细阅读文章，把握文章结构，抓住关键段落和关键语句进行能概括，语言要简练。(5)此题考察了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。八、作文13.【答案】

【参考例文】

难忘，与自己面对面今天，是我家“一月总结会”，每逢这一天，我们一家三口会坐在一起聊天。母亲盯着我：“小

A，感觉你最近稳重起来了，不再那么心急火燎的样子嘛！”我心知肚明：“那是当然，人会长大的。”

因为那天我与自己面对面了。事情要从三周前的那个周六说起。

“通！”一片轰然巨响充斥了整个屋子。我气愤地踢开门，一屁股坐在沙发上，我恶狠狠地盯着床上一只可怜的白色小熊的眼睛，从它眼睛里我看到了自己凶神恶煞的模样。

“你看什么看！”火山终于爆发了。一瞬间，我把一切的气都撒在了小熊的身上，“你觉得我很可笑是不是？”看着小熊无辜的眼神，我慢慢平静下来，思绪又飘回到了那个约定――

“A，下午出来玩吧，我在家里快闷死了，好容易我妈肯高抬贵手放我一马，你就答应了好不？”

“没问题，看你那么可怜，身为好友的我当然会陪你的。”

事后，我带着对美好下午的憧憬，准备了无数的游戏与食品，整装待发。但当我到了的时候，她却迟迟不出来，十分钟过去了，二十分钟，一个小时……

在炎热的太阳烘烤下，我只好沮丧地回家了，于是就发生了开头的那一幕。“她也不想想，我平时对她那么好，把她当成自己姐姐来看，什么都分她一半，她……她怎么能这样呀……”我一边大口喘着气，一边大声数落着

B

的种种不是。“你怎么这么说话呢？”谁？谁在说话？我下意识地抬头望望四周。目光落在了面前的镜子上，镜子里的我竟然悠悠地抱着小熊笑着，我不禁吓了一身冷汗。“你老是在说别人，你自己呢？这么热的天，你喊别人出去对吗？”镜中的我笑着说。“她自己答应的，我又没拿刀架在她脖子上叫她去。”我小声咕哝着。

“你，就小心眼，别人对你不好你记着，别人对你好咋不记得呢？”镜中的我也严肃起来。

我想说什么，话到嘴边又咽回去了。“你生病那次，是谁课也不上陪你去医院。你伤心那次，是谁一直陪着你谈心，疏导23

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26你。你粗心没带书那次，是谁为了帮你借书自己却迟到了，还有……”

一字一句都勾出了我对

B

的种种回忆，我真的错了吗？

“别说了！”我心虚地捂上耳朵，“那我该怎么做？”“不要问我，问问你自己的心。”说罢，一切又恢复了原样，镜子中：我笑了，微笑着拿起电话，拨下电话号码，对着电话那头轻声说：“对不起，B，我错了。”有时，我们会站在自己的角度，为自己抱不平，更多地想着自己的付出。这时，不防静下心来，直面自己，你会找到最真的答案。

能直面自己的那一刻，也就是你长大的那一刻！

难忘，与自己面对面。【解析】【分析】第一，审题。“面对面”强调了一个特定的场面与时刻，这个时刻是表现横线上词语的关键时刻，如与亲情面对面，此时正是意识到亲情之爱的关键时刻，与梦想面对面，是确定梦想坚定梦想的时刻。为了表现“面对面”，要有详细的场面描写和心理描写；“难忘”对事情发生的时间有要求，必须是一段时间前发生的事，到写作的时候已经有沉淀、回忆，最好采用倒叙；横线上可填入的词有：成功、挫折、善良、青春、伟大、贫困、忧郁等，范围很广。第二，构思。“面对面”可以是真实的面对，如“我”有一个偶像，有一天，“我”得到了一个面见偶像的机会，他与“我”亲切交谈，鼓励“我”好好学习，“我”难忘偶像给“我”的激励，决定做一个偶像那样的优秀人物；“面对面”更多的是写处于某种状态某种境界，如作为一个劳动委员，对班上的“劳动困难户”“我”绞尽脑汁，困难户总有种种理由少劳动不劳动，成了“我”的工作“困难”，“我”想了种种办法强制他引导他劳动，在与他斗智斗勇的过程中，“我”学会很多，“我”难忘面对工作困难时那种坚决要完成任务的心态，“我”感觉到它是人生成功的必备因素。第三，立意。“难忘”的，是印象深刻、意义深远的，对于本题来说，不仅可选正能量，还可选对所发生事情的一种感悟认识，如与贫困面对面，与悲伤面对面，与尴尬面对面，与诱惑面对面等，传达一种对生活的认识，真实的生活体验也是立意的一大可选部分。【点评】本篇作文是一篇半命题作文。虽然是一个半命题作文，但是一个很宽泛的题目，可写的内容很多。“我”是这篇作文的写作对象，在作文中一定要体现“我”这一对象。其次是要补好题，题好文一半，补个好题，是作文成功的一半，学生可以联系生活实际来选择写作的素材，可以写成记叙文，通过某一次亲身经历，来体现我的难忘，在作文时还要注意结构的完整，手法的灵活，主旨的鲜明。语言也要尽量做到通顺流畅，有风格。14.【答案】

【参考例文】付出，让我最美丽快期末考试的日子里，每个人都显得十分忙碌，布置考场成了一个难题。24

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26那是个刚下的命令：我们班要为期末考试布置两个考场。听到老师宣布这个消息，同学们一阵哀嚎：快期末了，还想多复习一会呢！大家你看看我，我看看你，谁都不想被派上这个“倒霉”的任务，赶紧把头都低了下去。我也低着头，可忽然想到，自己这是干什么呢？作为一个班干部这个时候怎么能只想着自己呢？于是我赶紧把头抬起来，迎向老师的目光。老师叫了我的名字，我“腾”地站起来说：“老师，放心，我保证完成任务。”老师向我投来赞许的目光，说：“那你布置三楼那个吧！”接着，又有几个同学站起来，老师又指派了一个同学布置一楼的考场。夏日的阳光，火辣辣地照耀学校，鸣蝉好像在给我们这些布置考场的同学加油。涮墩布、洗抹布、上楼、拖地、擦桌子、擦黑板……因为要做考场才腾出的教室满是灰尘，我不知道自己上楼下楼跑了多少趟，我只知道整个楼道都洒满了我的汗水。终于打扫完了教室，但还要摆桌子、贴考号、写考试要求……特制的桌椅沉得像铅块，我使出吃奶的劲儿才把桌椅摆好。接下来，老天像是和我开玩笑：写考号时，纸被风吹跑；贴考号时胶带用完；写考试要求时粉笔总是折断……我干完所有的工作，已将近

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点半了，整整三个小时！走出教室，天边只剩最后一丝余晖，树叶发出“沙沙”的摩擦声，我的衣服早已湿透，脸上和手上满是灰尘。可我心里真的很快乐，想象着同学们坐在教室里考试，是否能因为窗明几净的环境而超常发挥？付出是辛苦的，付出是值得的，付出让我更美丽，付出让我品尝到了幸福的滋味。【解析】【分析】第一，审题。材料由三个小分句及一个总结句构成，四句都有的关键词是“付出”，由总结句可知作文的主题是“真情付出让生活美好”。材料里没有人称与内容的要求，即没有限定付出的人与内容，可以是各种人称，各种选材，各种文体，取材上比较宽泛。但“付出让生活美好”决定了要以正能量为主题，“付出”有目的，利己或利人，最终“让生活美好”，表示正能量的收获：情感圆满，成长顺利，关系和谐，社会进步。第二，构思。围绕真情付出为什么让生活美好展开。“付出”的是汗水、时间、精力、感情，付出的人会得到收获：情感的安慰、成长的感悟、自我人格的满足，对付出进行宣传会产生巨大的社会价值。如“我”对打乒乓球产生了深厚的兴趣，日日练习，也曾被球弹得多处疼痛，也曾因瓶颈而气馁，但始终不放弃，终于有了很好的球技，在同伴中所向披靡，参加比赛一路夺冠，付出汗水，收获成功，这是成长的感悟：付出坚持收获成功。又如以“敦煌的女儿”樊锦诗、盲人中医师朱丽华、脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者顾方舟等感动中国人物为材料，写成议论文，这是探讨付出产生的社会价值：无私的付出可能在全社会产生巨大的影响，让社会更有希望。第三，立意。正面立意比较堂皇大气，要有适当的议论25

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26解说清楚付出因何让生活美好，对于要赞美的正能量要细化，或善良或坚韧或宽容或进取，立意要更具体。当然也可以反面立意，选取不愿意付出造成的遗憾，来表现付出对生活的意义。【点评】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是日常生活小事中我们真情付出得到收获美好的例子。我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。这则材料里面有两个关键字词：付出、美好。这篇话题作文，关键是我们要弄清付出和美好的多层含义，可以写自己关于付出并获得美好的故事，也可以写别人的故事，只要选好角度，注意人称的变化。在写时，切记不要围绕话题写假大空的文字，给人无病呻吟之感．文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己真情付出的心路历程），一定要使用。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。26

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26八年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（）．．A.

仿徨（páng）

狼藉疲于奔命（bēn）唯利是图．．．．B.

璎珞（yīn）严峻弹尽粮绝（dàn）俯首贴耳．．．．C.

徒然（tú）藐小狼奔豕突（shǐ）沁人心脾．．．．D.

空濛（méng）

徜佯面面相觑

（qù）天花乱坠．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.

蒙昧

文绉绉

记忆犹心

眼花缭乱C.

建树

起落架

藏污纳垢

负势竞上3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（B.

吹虚

密匝匝

和颜悦色

殚精竭虑D.

默契

阻拦索

正人君子

清林翠竹）A.

新生代们太顺利了，以至于他们的作品像浅浅的溪流难以激起人们心底的轩然大波。．．．．B.

保守观念在部分村民心中根深蒂固

，

建设美丽乡村的任务将面临很多困难。．．．．C.

“停课不停学”期间，面对学习环境的改变，广大师生经历了不知所措到应付自如的过程。．．．．D.

丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成

，

缺一不可。．．．．4.下列句子没有语病的一项是（）A.

发展和传承中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。B.

为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.

李小雨同学到现在还没有到校，大家断定她大概是生病了。D.

为帮助灾区人民，学校团委向全体同学发出了“奉献爱心”。5.（2017

年中考湖北武汉卷）下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A.

如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B.

文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。1

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22C.

原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D.

历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。6.下面说法正确的一项是（）A.

被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，是我国第一部纪传体史书，作者为西汉的司马迁，全书共计

130

篇。B.

在古代，山南水北为“阴”，反之为“阳”，比如淮阴在淮河的北岸。C.

“黄金台”相传为战国时的燕昭王所建，“铜雀台”为曹操所建，二者都为招揽天下贤士所建。D.

选自于《朝花夕拾》的小说《藤野先生》，成功塑造了一个正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的好老师的形象。二、句子默写7.古诗词默写填空。（1）________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（2）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）（4）白居易的《钱塘湖春行》这首诗中从俯视的角度描写早春植物优美的名句是：________，________。（5）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：________，________。三、名著阅读8.阅读名著时，采用摘抄，可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力。下面是小镇同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，摘录的两段话。请按要求完成下列题目。摘录一摘录二现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们早反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不