八年级语文上册第五单元形成性检测题 1

本文格式为Word版，下载可任意编辑——八年级语文上册第五单元形成性检测题1一高附中八年级语文上册第五单元检测题（一）

班级：姓名：分数：（80分钟100分）

一、积累与运用（34分）

1、以下黑体字注音全部正确的一项为哪一项（）（3分）

A、屋舍（shě）阡陌qiānmò）便要还家（yào）诣太守（yì）B、案牍（dú）濯清涟（zhuó）亵玩（xiè）鲜有闻（xiān）C、俨(yǎn)然垂髫(tiáo)豁(huò)然鸿儒(rú)D、邑(yì)人数(shuò)日德馨(xin)平旷(guǎng)2、以下句子朗读节奏停顿有误的一项为哪一项()（3分）A、有／良田美池桑竹之属B、不足为／外人道也C、后遂/无/问津者

D、此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋

3．以下加点的词与现代汉语意思不一致的一项（）（3分A、可以调素琴B、无丝竹之乱耳．．．．C、率妻子邑人来此绝境D、莲，花之之君子者也．．．．4、解释以下句中的加点词语。（8分）（1）复前行，欲穷其林()．（2）寻向所志()．（3）无案牍之劳形()．（4）牡丹之爱，宜乎众矣()．5、理解性默写。（5分）

（1）《桃花源记》中写桃花林风景幽美的句子：______________________，

___________________，__________________，__________________。写桃花源环境幽美的句子：_______________，__________________，___________________。______________________，______________________。

（2）《陋室铭》中点明全文主旨的句子_________________，_______________。（3）《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，又不清高自许的句子是：

_______________________________，_______________________________。6、仿循例句再写一句子。（可结合本单元所学的古诗文）

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的浩然正气。

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二、阅读品悟（36分）

（一）阅读下面的文字，完成7～10题。（18分）

桃花源记陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。〞

既出，得其船，便扶向路，四处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

7、解释以下句中加点的词。（4分）（1）阡陌交通()．．（2）欣然规往()．

8、将下面句子翻译成现代汉语。（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：__________________________________________10、下面对所选文段内容理解不正确的一项为哪一项()（3分）

A.本文第一段着眼于“异〞字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.文章其次、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地浮现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D.这篇文章记叙层次明白，一环套一环，一气呵成，结构十分严谨。11、请用简单的文字补充下面对“渔人〞行踪的概括。（4分）

发现桃花源→________________→做客桃花源→离开桃花源→________________。12、“桃花源〞是追求的社会理想是什么样的？请谈谈你对这一社会理想的积极意义的认识。（5分）答：

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（二）阅读下面的文字，完成11～14题。（17分）

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出

淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

12、解释以下句中加点的字。（3分）（1）可爱者甚蕃()．（2）亭亭净植()．（3）濯清涟而不妖()．

13、翻译下面句子。（3分）菊之爱，陶后鲜有闻。

译文：__________________________________________

14、写陶渊明“独爱菊〞和世人“盛爱牡丹〞有什么作用?（3分）答：

15、陶渊明“独爱菊〞，周敦颐“独爱莲〞，表现了他们处世态度有何异同？（4分）

一致：__________________________________________________________________不同：__________________________________________________________________

16、古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借___________

表达____________；周敦颐借表达____________。（4分）

三、写作（30分）

15.下面有两个作文题，请任选其一作文。

文题一：下面是几则托物言志的精短感悟，读后按要求作文。1.锯——练就一张利嘴，专门离间别人。

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2.蜡烛——自身不端正，必然泪多命短。

3.粉笔——一把聪慧的犁头，耕耘在巧妙的土地上。

从每一种事物中，我们都能得出一种人生感悟，只要你认真思考。请以“物中看人生〞为话题，扣住物的特点，写一篇充满人生哲理的作文。要求：

①题目自拟。

②可以写实，也可以想象；可以表达描写，也可以抒情探讨。③写出自己真实深刻的人生感悟，字数不少于600字。

文题二：面对纷繁的生活，我们往往有大量感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们可能会感悟到青年人