XX教学线教师绩效考核方案

“三味教育中心”教学线教师绩效考核方案（3月试行）一、指导思想：高举党的十七大伟大旗帜，以邓小平建设中国特色社会主义理论为指导，以教师职业道德规范为规则，以创建优秀教师群体、以创建一流教育培训中心为目标，客观、科学、公正、全面地评价教师工作，调动教师工作积极性，促进本教育中心教师、家长、学生四者同步和谐发展。二、建立教师工作绩效评价的基本构想：１、教师工作绩效包括德、能、勤、绩等各个方面。评价教师工作绩效应整体评价，体现全面性；但德、能、勤、绩是互相渗透、互相联系的，不可能截然分开，因此，评价标准不可能将各种具体因素全部单列。２、教师工作绩效评价要付诸实施必须考虑其操作性。通过评价要让教师看到自己的成绩和不足，不断实现自我完善，因此，评价表会尽量做到量化。３、教师工作绩效评价方案将力求全面、科学、公正、客观评价教师工作，既注重终结性（工作效果）评价，更注重过程（工作态度、负责精神）评价，坚持看进步、看发展、看提高、看主流。４、为了促进教师独特教学风格的形成和发展，评价方案考虑了动态性原则，有的项目由本教育中心根据学期教学的客观实际增设，有的可以参考教师本人实际情况考核。三、绩效考核组织机构教育中心设绩效考核委员会，其中，校长室负责学校绩效考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定，教务处全程参与考核过程，日常事务由教育中心行政人事专干负责。教育中心绩效考核委员具体组织机构如下：主任：刘春燕副主任：成员：教务处相关人员、各班主任、教育中心行政人事专干主任全面领导教育中心绩效考核工作，副主任负责协调相关工作，各班班主任协助，教育中心行政人事专干在主任、副主任的指导下具体实施相关工作。四、评价方案操作办法：１、评价方案所涉及的内容一律采用计分评价，最后结合总分以高到低定出等级。评定等级为一等、二等、三等、四等、五等。其中，一等占总参评人数的5%、二等占总参评人数15%、三等占总参评人数的60%、四等占总参评人数的15%，五等占总参评人数的5%。２、评价方案所涉及的内容为四大项，不设总分上限。绩效评价采用教师自评、主管部门考评、学生评价三部分相结合的办法，取各部分平均值计入最后分值，每月进行一次。3、全体教师工资的10%参与称职评价，第一等级、第二等级的教师获得相应绩效奖励（平均奖励），同时第一等级的教师还将考虑晋级上一档工资，连续两次评为第一等级或连续三次评为第二等级者，晋级上一档工资，表现特别优秀者，中心另外奖励。对于连续两次评为第五等级或连续三次评为第四等级的，直接降级，连续三次评为第五等级连续或四次评为第四等级的者，中心予以辞退。

四、其他事宜：本方案自试行之日起正式实施，日后将不断修订。试行期间未尽事宜由中心集体讨论后决定，解释权属校长室。三味教育中心二OO八年三月五日附件一、教师绩效考核细则“三味教育中心”教学线教师绩效考核细则姓名：月度：考核指标：一级指标二级指标三级指标考核标准考核得分备注德依法治教（8分）1、自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想；2、抵制、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；3、尊重、保护学生的受教育权，尊重学生的人格尊严；4、不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为。违反一项（一次）扣2分，扣完为止（下同）爱岗敬业（9分）1、热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；2、不在其他教育机构从事同职工作；3、没有因失职导致学生身心受到伤害。违反一项扣3分廉洁从教（4分）1、自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物；2、不利用职责之便谋取私利，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。违反一次扣2分为人师表（4分）1、语言、举止文明，无不文明现象，2、仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。违反一项扣2分一级指标二级指标三级指标考核标准考核得分备注能教学常规1、月初制定学科教学计划，目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；2、月末撰写学科教学总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续的工作设想明确。（8分）缺少一次扣4分教务处和教师本人共同考核认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄4年以下的年轻教师和新课程教学年级的授课教师均要写详案。经验丰富的中老年教师可写简案；教案要分课时书写，备课有3—5课时的提前量，教学后记达到要求。备课按每单元要求的最低课时数为标准，技能课按课表时数计算课时数，并写出单元教学后记（12分）分四等，分别记12、8、4、0分。教务处和教师本人共同考核严格按课表上课，如有请假，按规定调课或代课。（3分）随意调课一次扣1分；按照规定调课、代课，仍因为忘记等原因导致无人上课、迟到上课，一次分别扣除3分、2分。由教务处单独考核1、遵守课堂教学校规，不能酒后上课；2、上课期间不抽烟；3、接打手机、接发短信；4、接待来访等与教学无关的事情。（8分）出现任意一项次扣2分，直至扣完。结合师生测评一级指标二级指标三级指标考核标准考核得分备注能教学常规课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。无因课堂组织不力导致的教学或安全事故。(4分)出现一次教学或安全事故扣2分，扣完为止结合师生测评体现课改理念，教学效果好。教学方法灵活，能调动学生参与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎。（6分）分别记6、4、2、0分四等。结合师生测评布置学生作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真。（5分）一种作业批改一次不合乎要求扣2分，批改不及时一次扣1分。扣完为止结合教务处和学生测评按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分，向教务处备案（4分）每缺一次扣2分，扣完为止教务处单独考核按照学校和上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析）。无命题错误、批阅错误、项目缺少等（6分）每出现一次扣2分。教务处单独考核培优辅差落实到位，有计划，有过程记录，有学生成绩比照，一月至少达到3次以上。（6分）每缺少一次扣2分。教务处单独考核一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注能教学研究（6分）积极参加教研活动，积极听课（研究课、观摩课、评课、沙龙、论坛等），并有书面记录向教务处备案。每参加一次加2分，加到满分为止，不参加一次倒扣6分。教务处单独考核对于最新教学大纲有详细的学习笔记2、对于最新考试大纲有详细的学习笔记都有且详实加6分，缺一项扣3分，扣完为止，有不详实加2分一项。教务处单独考核潜心研究，勇于创新，结合学校、自身条件和学生发展实际，开发校本课程。学生喜欢，学校认可，《校本课程纲要》、课程实施、课程评价等符合要求，效果好。（8分）分别记8、6、4、2、四等，没有不加分。教务处和教师本人结合考核有教材划分重点笔记有教学经验或典型教学案例总结有经典习题集有学生易错题集（16分）有一项且详实记4分一项，加满为止，没有不加分，有，但不详实加2分一项。教务处和教师本人结合考核一级指标二级指标三级指标考核标准考核得分备注勤出勤情况（6分）按时上下班，不早退、旷职(6分)每出现一次迟到早退扣2分，旷职扣3分，扣完为止。教务处和师生结合评分学校集会（2分）按时参加理论学习、集会、集体活动（例会、家长会、仪式等）。迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分。办公室考核绩学科教学质量（20分）所带学生学习成绩情况，（20分）以学生进校摸底成绩为基础，原地不动者记0分，进步5分内加5分，超过5分到10分内加10分，超过10分到15分内加15分，超过15分者加20分，退步5分者扣5分，退步10分扣10分，扣完20分为止。教务处单独考核校内比赛活动（20分）组织学生参加各类比赛，获得优异成绩。（30分）辅导学生获得一等奖记15分、二等奖记10分、三等奖记5分；辅导学生月考居全年级考试前三名者按名次分别加15、10、5分。如都没有，此考核项目不记分。教务处单独考核学术交流（15分）积极参加学术交流、作品交流、科研成果交流。教师个人作品在中央、省、市级发表、交流，分别记15分、10分、5分，如以本中心老师名义发表者，加双值分数。教务处单独考核本部分得分：二、加分细则1、创立新的教学方式，并以中心名义者在国内知名刊物发表，一次加40分，中心另外给予奖励，没有此项不记分。2、所辅导的学生进步特大，家长亲自道谢，并引发社会媒体关注，引起良好社会影响者，一次加40分，中心另外给予奖励，没有此项不记分。本部分得分：三、其他细则1、凡第一次试教不成功者，扣10分；2、遭学生投诉一次扣10分；遭家长投诉一次扣20分，连续三次者，