初中物理功和功率知识点及练习题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中物理功和功率知识点及练习题(一)功

1)概念：假使物体受到力的作用，并沿着力的方向移动一段距离，这个力就对物体做了功2)做功的两个必要因素，缺一不可：a)一是要有力的作用

b)二是物体沿着力的方向通过一段距离。（注意力作用的阶段性）

3)三种状况对物体没有做功（适当加点分解原理）a)有力作用在物体上，但物体没动

b)有力作用在物体上，物体也通过了距离，但物体移动距离的方向跟这个力的方向垂直。如手提水桶在水平面上运动一段距离

c)物体通过了距离，但在物体通过距离的方向上没有力的作用4)功的计算和单位：

a)计算：在物理学中，把力与物体沿力的方向移动距离的乘积叫做功。功用W表示

W=FS（其中力的单位是N，距离的单位是m）b)单位：焦耳符号：J5)功的原理

a)使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时直接对物体做的功，即使用任何机械都不能省功

b)在使用机械做功时，由于机械有重力，机械之间存在摩擦，所以人们要战胜重力和摩擦做功。c)在理想的状况下，即不考虑机械自身的重力和摩擦的状况下，人们使用机械时所做的功等于不用机械时直接用手做的功。

d)既然使用机械不省功，为什么还要使用机械？①这是由于使用的机械有的可以改变力的方向、有的可以省力、有的既能省力又能改变力的方向、有的可以省距离、有的还可以改变做功的快慢②运用功的原理可以推导出访用斜面的省力公式为：F=hG/s

直接用手做功：W1=Gh使用斜面做功：W2=Fs

根据功的原理：W2=W1，则F=hG/s

(九)

机械效率

1)相关概念：

a)有用功：利用机械做功时，对人们有用的功叫做有用功。b)额外功：利用机械做功时，人们不需要但又不得不做的功叫做额外功。它是由于摩擦、机械自重等原因而不得不做的功。c)总功：人在利用机械达到目的过程中实际做的功叫做总功。

W总=W有用+W额外2)怎样区分总功和有用功

判断有用功合总功的关键是：明确在具体问题中做功要达到的目的。

例如，用滑轮组提升物体时，我们的目的是要把物体提升一定的高度，因此所做的有用功为W有用=Gh，h为物体被提升的高度，G为物体所受的重力。而人在提升物体的同时，还要战胜摩擦和动滑轮的重量而做功，所以此时人对滑轮组所做的功就是总功，它等于人对绳的拉力F与绳在拉力下移动的距离S的乘积，即W总=FS又如，在用斜面提升物体时，我们的目的是要把物体提升到某一高度，因此所做的有用功为W有用=Gh，其中G为物体所受的重力，h为物体被提升的高度。而人在斜面方向拉动物体的过程中，还要战胜物体与斜面间的摩擦做功，所以人做的总功为人对物体的拉力F与物体在拉力方向移动距离S的乘积，即W总=FS。再如，当用桶从井口提水的时候，我们的目的是提水，所以人对水做的功才是我们的有用功，而提水时不得不提起桶，所以对桶做的功是额外功。而从井里捞桶的时候，我们的目的是打捞桶，因此对桶所做的功是有用功，而附带提起的水对我们来说是没用的，所以这时候对水所做的功是额外功。3)机械效率：

a)定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率，用η=W

有用/W总

b)由于在使用机械时，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1

c)怎样判定机械效率的高低：

由η=W有用/W总=W有用/W有用+W额外知：①总功一定，有用功越多，或额外功越少，机械效率越高

②有用功一定，总功越少，或额外功越少，机械效率就越高

③额外功一定，总功越多，或有用功越多，机械效率越高

d)如何提高机械效率：

①改进结构，使它更合理，更便捷，减小因战胜机械本身的重而做的额外功

②定时润滑，使机械处于良好的运转状态，减小因战胜无益摩擦而做的额外功

4)影响滑轮组和斜面机械效率的因素a)影响滑轮组机械效率的因素滑轮组的机械效率为

η=W有用/W总=Gh/FS=Gh/Fnh=G/nF（n为与动滑轮相连的绳子的段数或承受重物重的绳子的段数，S=nh）

使用滑轮组来提升物体时，机械间的摩擦越小，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高。若不计绳重及摩擦时，滑轮组的机械效率为η=W有用/W总=W有用/W有用+W额外=Gh/（G+G动）*h=G/G+G动=1/(1+G动/G)

由此可见，在不考虑绳重及摩擦时，一个滑轮组的机械效率的大小仅与滑轮的重量及物体的重量有关，而与提升的高度和滑轮缠绕方式无关。被提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高，在提升一致的重物时，动滑轮重量越小，机械效率越高。提高滑轮组的机械效率的方法：①增大物体重力②减小动滑轮的重力③减小轮和轴间的摩擦b)影响斜面机械效率的因素斜面的机械效率为η=W有用/W总=Gh/FS

斜面的机械效率跟斜面的光滑程度和斜面的倾斜程度有关。斜面倾斜程度一致时，斜面越光滑，斜面的机械效率就越高；光滑程