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文档简介

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦

干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3,非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先

划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列加点词使用不正确的一项是()

A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都第声置草,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。

B.楼房鳞次栉生,公路平坦通畅,河流重现清澈,这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。

C.他演讲时,贯穿古今,引号据典,获得听众阵阵掌声。

D.在〃辉煌共和国”读书活动中,我市涌现了35个先进集体和500多个先进个人,可不可过的事迹不胜枚举。

2.下列句子没有语病的一项是()

A.进入新时代,由于中国的互联网产业发展迅猛,特别是移动互联网在全国的普及,中国掀起了全民“网上学习”。

B.据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。

C.历尽千辛万苦建成的港珠澳大桥,彰显着当代中国的光荣与梦想,展现了我们中国人实干兴邦的决心。

D.虽然说,在新媒体出现之前也存在各种谣言,但谁也不能不否认,新媒体的出现在事实上带来了谣言的高发。

3.下列句子中没有语病的一项是()

A.华为智能手机出货量稳居全球第三,不仅成功树立起中国智能手机在国际上的良好形象,而且改变了运营商和消费

者对华为手机的认识。

B.国产电影《流浪地球》取得近45.6亿元左右的票房,原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故

事里,强烈冲击着观众的心。

C.优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得。学到了什么,取决于做了什么,不是老师教了什么。

D.一桶水,浇灌的是希望。爱绿护绿,保护生态,说到底还是为了实现人民群众对美好生活的向往。

4.下列各句中,没有语病的一句是()

A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量,除了供应给武汉使用外,还向黄石、荆州等地输送。

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。

D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

5.下列有关文学、文化常识表述不正稀的一项是()

A.《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的

大事。《曹刿论战》出自该书。

B.“表”是古代的一种文体,通常借某一事物说明道理。我们学过的这种体裁的文章有诸葛亮的《出师表》。

C.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,著名诗人、学者、散文家。我们学过的课文《春》、《绿》《背影》都是他的作品。

D.小店开张之际,热忱欢迎广大顾客朋友光临,我们将努力为大家营造一个良好的购物环境。“光临”是敬称。

6.阅读下列材料,回答问题。

材料一:以下是第八次中国公民科学素养调查中中国公民对科技信息感兴趣程度的调查结果:

入学。健巾

斗阶7。秒公发解

HUM7

公民对科技信息的感兴趣程度

材料二:高科技给人们的生活带来了高效、便捷,但高科技的应用也给人类带来了不少负面效应。比如,科学发

明出了肥料、农药,目的是造福人类,但肥料、农药使粮食、菜、果,甚至饲料、肉类蛋类都会浸染上某些毒素,危

害人类健康。

仔细阅读两则材料,写出你的探究结果。

7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。关山度若飞。(《木兰诗》),

雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)晴川历历汉阳树,。(崔题《黄鹤楼》)又恐

琼楼玉宇,»(苏轼《水调歌头》)几处早莺争暖树,.(白居易《钱塘湖

春行》),西北望,射天狼。(《江城子•密州出猎》),君子好逑。(《诗

经》),望峰息心。(吴均《与朱元思书》)

8.在文学作品中,“走”是值得欣赏的风景。请从《朝花夕拾》和《简•爱》中任造一本,根据以下提示,麻系两次

“走”的内容,比较人物思想的变化。

好。那么,走罢!

但是,那里去呢?S城人的脸早已看熟,如此而已,连心肝也似乎有些了然。

——《朝花夕拾•琐记》

到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。

——《朝花夕拾•藤野先生》

车门关上了。“好啦。”一声大叫,我们便上路了。就这样我告别了贝茜和盖获黑德,一阵风似的被卷往陌生的、

当时看来遥远和神秘的地方。

——《简•爱》卷一第五章

“我得离开阿黛勒和桑菲尔德。我得水生水世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”

——《简•爱》老三第一章

二、阅读

9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

积雨相川庄作

王维

积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东蕃。

淡淡水田飞白鹭,阴阴夏木啪黄鹉。

山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。

野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。

1.宋大诗人苏轼说:“摩诘之诗,诗中有画”,请结合颔联“漠漠”“阴阴”二词分析王维诗“诗中有画”的特点。

2.通过这首诗,诗人表达了怎样的一种意境?

10.阅读下文,完成后面小题

张文定以左拾遗为江南转运使,一日家宴,一奴有银器数事于怀中,文定自帘下熟视不语。后文定三为宰相,门

下厮役往往皆得班©行,而此奴竟不沾禄。奴乘问再拜日:“某事相公最久,凡后于某者皆得官矣,相公独逃某,何也?”

因泣下不止。文定曰:“我欲不言,尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎?我怀之三十年,不以告人,吾备位②宰相,

进退百官,志在激浊扬清,安敢以盗贼辱荐耶?念汝事我久,予汝钱三百千,汝其去吾门下,自择所安,吾既发汝平

昔之事,汝宜有愧于吾而不可复留也。”奴震骇,泣拜而去。①班行:朝官位次,这里指官位。②备位:徒在其位,

只是凑数,自谦。

1.解释文中加点的词语一奴磔银器数事于怀中()相公独遇某()

2.下列对划线句的理解,最恰当的一项是()

A.我本不想说,你又会恨我

B.我欲望不多,你又会恨我

C.我本不想说,你不会恨我

D.我欲望不多,你不会恨我

3.对家奴偷银器,张文定的表现是(用原文回答);张文定的用人原则是(用自己的话表述)

11.阅读下面的文字,完成后面小题

①什么是美好生活?在不同时代、不同个体那里,人们会有不同的回答。对于一个个体和一个家庭来说,在金碧辉

煌的厅堂里的一餐盛宴,小憩之后小啜一口咖啡,远眺前方的青山绿水,品味带着芳草醇香的空气……这样的辛福或

许是美妤生活的标志。不过,若是放眼个民族、一个国家乃至全世界的范围里,这样的幸福观就显得有些狭隘了。在

新时代的背景下,我们需要重新思索美好生活的含义。

②当谈到什么是美好生活时,我们首先想到的问题就是物质生活上的富足。在春秋时期,齐国的管仲就提出“仓

腹实而知礼节,衣食足而知荣辱”。唯有实现了物质上的富足,满足物质层面的生存需要,美好生活才具有可能性。

这意味看,尽管我们不能简单地将美好生活等同于物质生活的富足,但是,倘若没有物质上的基本满足,美好生活便

无从谈起。

③。正如一位哲人所说:“我们有必要重视一下我们生活幸福的外部条件——物质财富、但是千

万不要对其付出过多的爱,因为你是财富的主人,不是财富的奴隶。”无论是古罗马的哲人,还是中国先秦的圣贤,

他们都不会将物质上的满足视为幸福。相对于身体上的满足,相对于生活条件的改善,古代的先贤们更看重精神上的

伟大和恬静。因此,在中国文化的背景下,苏轼的“宁可食无肉,不可居无竹”成为中国士大夫们对生活方式的推崇,

而颜回的“一箪食,一瓢饮,在陋巷”已经成为中国文人坚守精神迫求的一个榜样。

④然而,真正的美好生活既不能停留在最基础的身体和物欲的满足上,也不只是像颜回、苏轼一样仅拥有精神的

追求,更应该是超越某个人或小群体,以兼济天下的胸怀,创造个更公平、更和谐的共同体。这个共同体绝不停留在

堆金积玉的物质条件之上,也不仅仅追求自己的精神世界,而是彼此之间平等和谐,达到普遍的正义。这才是美好生

活的最住方式。在这样的共同体中,我们才能理解范文正公的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。尽管这

个目标仍然十分遥远,但这确实是值得追求的美好生活。

1.上面的文字告诉我们在新时代的背景下,美好生活就是。

2.根据上下文的论证过程,在第③段的横线处填写句子,恰当的一项是没有物质上的富足,不足以实现真正的美好生

活。只有拥有物质上的富足,才能实现真正的美好生活。仅仅有物质上的富足不足以实现真正的美好生活。

3.结合你阅读过的名著中的相关内容,说说你对“美好生活”的理解。

12.阅读下面的文章,完成下列小题。

贾平凹

①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折了。家里来信说:“它死得很惨,被拦腰折断,又裂

为四块,什么也不能做,劈成木柴烧了。"我听了,很是伤感。

②打我记事起,这棵老槐就在门前站着,是那么粗,那么高。我们这些孩子,日日夜夜恋着它,在那里荡秋千,

抓石子,踢毯子,快活得很。冬天,大地上光秃秃的,老槐也变得赤裸裸的,鸟儿却来报答了它,落得满枝满梢。逑

时,一个鸟儿是一片树叶;一片树叶是一个鸣叫的音符,寂寞的冬天里,老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌,喜

欢得跑出屋来,在严寒里大呼大叫。

③如今我回来了,离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口,就急切切找那老槐,果然不见了它。进了院门,

我立即就看见那老槐了,被劈成碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的剌眼,心里不禁抽搐起来。我大声责问家里

人,说它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消失了呢?如今,我幼年过去了,以老槐

慰藉的回忆再也不能再做了,留给我的,就是那一棵刺眼痛心的树桩吗?我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷,蕴

藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下来了。

④夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大,磨盘

样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里,又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝,极端地长

上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。

⑤小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。”“没有了。”“爸

爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家,在老槐树下爬大,可他的幸福、快乐霎

时消失了。

⑥小儿突然说:“爸爸,我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。“水一样的声音?这是我曾听过的。可

是如今,水在哪儿呢?“爸爸,水还在呢!“小儿又惊叫起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?"我转过身来,向那

树桩看去,啊!真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪

吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。我要感谢他,他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!

⑦“泉!生命的泉!”我激动起来了,紧紧抱住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多出奇,原来一棵树便是

一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每

一行,该是那一条一道的水源了吧!

⑧我有些不能自已了。月光下,那嫩嫩的枝条上,一片片的小叶绽了开来,绿绿的,鲜鲜的,深深的。这绿的结

晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫吗?哦,

一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我

肯定地说。

⑨说完了,我们就再没有言语,静止地坐在树桩的泉边,谛听着在空中溅起的生命的水声。

(选自《贾平凹散文选集一一喝酒》有删改)

1.请认真阅读选文,在表格A、B、C处填写恰当的内容。

事件作者感情

听到老槐树惨死的消息B_____

A_____痛心

小儿发现了树桩是一口“泉”C_____

2.品味语言,回答问题。

(1)请结合语境,从内容理解和表达效果的角度,对选文②段画线句进行赏析。

这时,一个鸟儿是一片树叶,一片树叶是一个鸣叫的音符,寂寞的冬天里,老槐就是一首歌。

(2)请比较下面原句与改句在表达效果上的不同。

原句:一片片的小叶绽了开来,绿绿的,鲜鲜的,深深的。

改句:一片片绿绿的,鲜鲜的,深深的小叶绘了开来。

3.文章开头说“很是伤感”,第③段又说“一腔柔情全化作泪水流了下来”,作者伤感流泪的真正原因是什么?

4.文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就某甲一点写出你的发现和见解。

13.阅读下面的文字,完成下列小题。

奇迹

朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚,迈克

病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病,只知道弟弟不太高兴。他老是哭,现在也是。朱莉亚轻轻抚摸着弟弟

的小脸,细声细语地说:“迈克,别哭了。”迈克果然不哭了,盯着姐姐看,眼里闪着泪花。她牵起他的小手,他满

是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头,朱莉亚安慰地紧握了一下。这时,她听到父母在隔壁房里说话。朱莉亚

虽然只有6岁,但她知道,当大人压低声音说话时,就是在讨论重大的事情。朱莉亚很好奇,她亲了亲弟弟,踮起脚

尖走到门边去。

“开刀太贵了,我们付不起。我最近连距单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答:“老天保佑,现在只能

靠奇迹来救迈克了。”

朱莉亚感到疑惑:“奇迹是什么?他们为什么不去弄一个来?”她跑进房间,从存钱罐里倒出了惟一的一块硬币,

她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进街对面的超市,收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了,朱莉亚把那枚攥得

热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩,便零下厚微笑着问道:“小妹妹,你要买什么?”

“谢谢,我要买个奇迹。”

“什么?对不起,你要买什么?”

“嗯,我弟弟迈克病得很重,我……要买个奇迹。”

收银员一头雾水。于是对周围的人说:“谁能帮助这个小孩?我们没卖过什么奇迹啊!”

一个穿着体面的先生问:“你弟弟需要什么样的奇迹?”

“我不知道,爸爸妈妈说迈克病得很重,他需要动手术。”

穿着体面的先生零下才,拉着朱莉亚的小手:“你有多少钱?”

朱莉亚说:“一块钱。”

他拿起一块钱:“嗯,我想,现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟,也许我有你需要的那个奇迹。”

几个月后,朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈,原来他是一

位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说:“大夫,我们还是不知道手术费是谁付的,您说是位不愿意透露姓名的善

心人士,他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的账单拿给她看,好设法筹措支付这笔费用。

大夫答应很快会把账单寄来。

几天后,朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信,打开一看是一张收费凭证单,上写:全部医疗费用我已经收下——

一块钱和一个小女孩的一颗爱心。

1.结合文章情节,给文章标题“奇迹”作一个解释。

2.文中有两处细节“弯下腰”“弯下身”,这表现了什么?

3.文中哪些细节体现了朱莉亚的爱心?举出两个例子说明。

4.文中“穿着体面的先生”是个什么样的人物?

5.如果你是朱莉亚的母亲,在看到收费凭证单后,会对朱莉亚说些什么?

三、语言表述

14.以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是

___________________________,___________________________;爱心是

__________________________________,_________________________________________________________°

四、写作

15.任选一题作文。

(1)题目:印在心底的

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)阅读下面的材料,然后作文。

核心技术是国之重器,是我们发展的关键。一直以来,我们在高尖端科技领域还在受制于人,国家发展壮大的命

门一直被国外牢牢抓住,成为制约中国从大国走向强国的致命弱点。近年来,我国科技人员自己不懈奋斗取得了一些

核心技术的突破:墨子“传信”,神舟飞天,高铁奔驰,“天眼”探空,北斗组网,超算“发威”,大飞机首飞等。

人生也是这样,只有通过自己不懈奋斗,才能实现人世间的美好梦想。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

可歌可泣:用于形容英勇悲壮的感人事迹,与后边的''事迹”重复使用;故选D。

2、C

【解析】

A.缺少宾语中心语,应在句末添加“的热潮”;B.语义重复,应删去“大约”或“左右”;D.否定不当,应删去“否

认”前面的“不”。

3、D

【解析】

D句子中没有语病。A递进关系颠倒。改为“不仅改变了运营商和消费者对华为手机的认识,而且成功树立起中国智能

手机在国际上的良好形象”。B”近45.6亿元左右”中“近”与“左右”语意重复,可删去一个。C句式杂糅,”的

获得”与“而取得”必须删除一个。

4、A

【解析】

本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理

解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的

语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下:B项语意不明,句中“发电量不能输送”,“发电量”

改为“发的电”。C项介词错用,“在”改为“对”,引出对象。D项否定词使用错误,去掉“不”。

点睛:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、

前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准

确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、

逻辑分析法。

5、B

【解析】

B“通常借某一事物说明道理”表述不正确。表是一种文体,古代奏议的一种,臣子写给皇帝的奏章,用于向君王陈

说作者的请求和愿望。

6、因为食品安全问题频发使人们更关心医学与健康方面的科技信息,所以中国公民对医学与健康方面的科技信息的感

兴趣程度远高于其他方面。或者:中国公民对医学与健康方面的科技信息的感兴趣程度远高于其他方面,及原因。

【解析】

考查对材料的理解与探究。材料一是第八次中国公民科学素养调查中中国公民对科技信息感兴趣程度的调查表,通过

公民对科技信息感兴趣程度数据的比对,看出中国公民对医学与健康方面的科技信息的感兴趣程度远高于其他方面。

材料二高科技给人们的生活带来了高效、便捷,但高科技的应用也给人类带来了不少负面效应。将两则蔡丽娜的内容

加以组合即可。

7、(1)万里赴戎机(2)山回路转不见君(3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)高处不胜寒(5)谁家新燕啄春

泥(6)会挽雕弓如满月(7)窈窕淑女(8)莺飞戾天者

【解析】

试题分析:古诗文名句的默写,需要在平时的学习中,记住诗句来源,应准确书写重点字,要有针对性地识记。做到

不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎机、萋、鹦鹉、洲、啄、挽、窈窕、骂、戾”等字词容易写错。

8、示例1:我选择《朝花夕拾》,从书中内容来看,《琐记》中的鲁迅因为厌恶S城的人“流言家”,害遇见人们的眼

睛。他的离开像是一种逃离或回避。《藤野先生》中的鲁迅则因为“匿名信”和“幻灯片”事件而决定弃医从文,唤醒

麻木的国人。两处“行走”,前者考虑的是自己的感受,后者则是因为对国家人民的忧虑与期望,从中,我们发现,

随着时间的流逝,鲁迅走着走着,渐渐走成了一个充满热情的爱国者形象。

示例2:我选择《简•爱》,卷一片段,简爱离开舅妈家是因为她反感于舅妈与表兄妹们的歧视而做出的本能反抗,但

己隐约可见她较强的自尊心。而卷三片段,因为不愿嫁给“已婚”的罗切斯特而决意离开,则像是一种清晰的人格宣

言,宣示了自己对平等和尊严的强烈追求。从小到大的两次“走”中,我们发现这种对自己尊严于平等的追求越发清

晰而强烈,体现了简爱对自己独立生命价值的追求。

【解析】

本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,对于“课标”推荐

的中外文学名著,要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等,并反复阅读书中的精彩片段,

以形成自己的阅读体验。如《琐记》中衍太太怂恿幼年的鲁迅去做违背道德的事情,教他偷盗、传他流言等,给少时

的鲁迅造成看很大的伤害,也遭到鲁迅的反感和不认同。鲁迅的离开像是一种逃离。《朝花夕拾•藤野先生》结合鲁迅

先生的“弃医从文”及人物的爱国形象表述;《简•爱》可围绕主人公自尊自强、追求自由平等等表述。答案不唯一。

二、阅读

9、1.漠漠,形容水田广布,视野苍茫;阴阴,描状夏木茂密,境界幽深,渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛。

两种景象互相映衬,互相配合,把积雨天气的桐川山野写得画意盎然。

2.在这首七律中,诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辆川恬静优美的田园风光结合起来描写,创造了一个物我相惬、

恬淡自然的意境,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。

【解析】

1.试题分析:考查诗歌的风格。“诗中有画”是指诗歌有清新淡远,自然脱俗的风格。“漠漠水田飞白鹭”:广阔平

坦的水田上一行白鹭掠空而飞。“漠漠”:形容广阔无际。这里形容水田广布,视野苍茫。“阴阴夏木喉黄鹏”:田野

边繁茂的树林中传来黄鹏宛转的啼声。“阴阴”,描状夏木茂密,境界幽深。两种景象互相映衬,互相配合,把积雨天

气的辆川山野写得画意盎然。很符合诗歌清新淡远,自然脱俗的“诗中有画”的风格。

2.试题分析:考查对诗歌意境的把握能力。这首诗首联写田家生活,颔联写自然景色,下面两联抒写诗人隐居山林的

禅寂生活之乐的。这样作者就把禅寂生活和辆川恬静优美的田园风光结合起来了,创造了一个物我相惬、恬淡自然的

意境。这首七律,形象鲜明,兴味深远,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致,流露出诗人对淳朴田园生活的

深深眷爱,是王维田园诗的一首代表作。理解诗句是作答的关键。

10、1.(1)偷(2)漏掉

2.A

3.熟视不语激励贤良,斥退贪官

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有古今异义词,如“遗”:漏掉。所以千万不要以今释古。

而“窃”在现代汉语中也有“偷”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“欲”:想。排除BD两项。“乃”:又。排除C项。所以选A项。

3.文言文要点信息的提取或概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这

是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重

要信息。如对家奴偷银器,张文定的表现可提取“文定自帘下熟视不语”中的“熟视不语”作为答案。而张文定的用

人原则可概括为“激励贤良,斥退贪官”。

【点睛】

推断实词意思有下列方法:1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,

因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比

句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,

词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分

是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到

字不离词,词不离句,句不离篇。

翻译:

张齐贤,从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴,一个仆人偷了若干件银器藏在怀里,齐贤在门帘后看见却不

过问。后来,齐贤晚年任宰相,他家的仆人很多也做了官,只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间跪在

齐贤面前说:“我侍候您时间最长,比我后来的人都已经封官,您为什么独独遗忘了我呢?”于是哭泣不停。齐贤同情

地说:“我本来不想说,你又会怨恨我。你还记得在江南时,你偷盗银器的事吗?我将这件事藏在心中近三十年没有告

诉过别人,即使你自己也不知道。我现在位居宰相,任免官员,激励贤良,斥退贪官污吏,怎能推荐一个小偷做官呢?

看在你侍候了我很长时间,现在给你三十万钱,你离开我这儿,自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去

的事,你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊,哭着拜别而去。

11、1.超越某个人或小群体,以兼济天下的胸怀,创造一个更公平、更和谐的共同体。

2.丙

3,在《朝花夕拾》中,鲁迅回忆起儿时种种:鲜美可口的蔬果、亲密无间的伙伴、淳朴善良的阿长、妙趣横生的游戏…

这种充满温情与童趣的自由生活,就是我所理解的美好生活。

【解析】

1.此题不难回答,根据“真正的美好生活既不能停留在最基础的身体和物欲的满足上,也不只是像颜回、苏轼一样仅

拥有精神的追求,更应该是超越某个人或小群体,以兼济天下的胸怀,创造个更公平、更和谐的共同体。”提取原句

作答即可。

2.解答此题要看上下文的衔接,根据上文第②段“当谈到什么是美好生活时,我们首先想到的问题就是物质生活上的

富足。”可知谈的是物质生活,第③段精神方面的,此句应是承上启下的句子,故选丙合适。

3.能结合名著中的相关内容,写出对“美好生活”的理解即可。如,在《童年》中,高尔基的童年是悲惨的,三岁时

父亲病死了,母亲改嫁了,一直住在外祖父家中,可是外祖父脾气很暴躁,把家里弄得乱七八糟;他喜欢在雪地上观

察小鸟,喜欢在花园里营造自己的一角;他常常在夏夜的星空下沉思和阅读《安徒生童话》,并由此不时感到惊喜和感

悟。这便是高尔基苦难童年里的美好记忆,美好生活吧!

12、1.看到老槐树被劈成碎片伤感激动(喜悦)

2.(1)该句运用了比喻的修辞方法,把“鸟儿”比作“树叶”,把“树叶”比作“音符”,将“老槐树”比作“一首

歌”,生动形象地表现出冬天的老槐树热闹、充满生机的景象,表达了“我”对老槐树的喜爱之情。

(2)原句运用倒装句,突出强调了叶子绽开时的嫩绿,充满生机,表达了“我”的喜悦之情;而改句语气平淡,不能充

分表达叶子的特点和这种感情。

3.①老槐树曾给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐想;②作者同情、可怜老槐树死得很惨,消失得很惨;③老槐

树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。

4.示例1:运用插叙的写法,叙述了小时候老槐树带给“我”的快乐记忆,表达了“我”对老槐树的喜爱,为下文“我”

回家看老槐树做铺垫,使文章内容充实。

示例2:运用对比的表现手法,那老槐树死得很惨和老槐树又绽出嫩芽形成对比,更好地突出了生命力的顽强,表达

了作者的赞美和敬仰之情。

【解析】

1.试题分析:通读全文,根据题干中提示的事件,找到文章相应语段,提取关于“作者情感”的关键词语,如“听到

老槐树死的消息”在第一段,可提取出“伤感”。“小儿发现了树桩是一口泉”在第七段,从中可提取出“激动”。

第4段提取看到老槐树被劈成碎片可作为A空的答案。

2.试题分析:欣赏语句。(1)“一个鸟儿,是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是一

首歌”运用了比喻的修辞,结合语境,答作用时除了答出生动形象地描写出冬天的老槐树热闹、充满生机的景象外,

还要答出人物的情感。(2)“一片片的小叶绽了开来,绿绿的,鲜鲜的,深深的”属于定语后置句。强调了叶子绽开

时的嫩绿,充满生机,表达了“我”的喜悦之情。这是为了强调而后置。改后就没有这种效果了。

点睛:赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法,在小说中的含义注意是反应人物的性格特征,手法除一般的手

法对比、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法,主要是正侧面描写的结合,正面主

要是肖像、语言、动作、心理等描写,层面注意是次要人物和环境的烘托渲染等,答题时注意结合具体的语境进行分

析。

3.试题分析:考查对文章内容的理解。题干问作者伤感流泪的真正原因。从1、2段看,是写老槐树曾给了作者童年

生活无限的乐趣和无穷的遐想。从第3、4段来看,是写作者同情、可怜老槐树死得很惨,消失得很惨。从第5段看是

写老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。此题找到答案区域并概括是作答的关键。

4.试题分析:考查文章的写作方法。如选文精心安排材料的写法。文中的“小儿”是作者精心安排的人物,起引导者

的作用或作为载体揭示主旨的作用,把文中人物的心灵带到高尚境地。当“我”沉浸在失去老槐树的伤感中时,小儿

引着“我”发现了生命的“泉”,使“我”悟出了生命的生生不息,表明儿子当看到叶峰的露珠,他又带着对美好事

物的憧憬,急切问“我”:”这嫩枝能长大吗?”足以表明他珍爱生命的美好心灵。他的美好心灵无形地感染了我。

13、1.小女孩用自己的爱心感动了一位善良而富有爱心的神经外科医生,免费治好了弟弟的病,使弟弟的病奇迹般地

好转,爱就能产生奇迹。

2.表明收银员和“穿着体面的先生”富有爱心,态度可亲。

3.①细心细语让弟弟别哭;②牵弟弟小手表示安慰;③用惟一的一块钱去为弟弟买“奇迹”.

4.富有爱心又很注意爱的方式。

5.示例:朱莉亚,这个奇迹是你给我们带来的,它是由善良和爱心组成的,这是世界上最好的事物。

【解析】

1.本题考查学生对标题的理解。对标题的理解一般从以下几个方方面考虑:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者

感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。本文中

小女孩用自己的爱心感动了一位善良而富有爱心的神经外科医生,免费治好了弟弟的病,使弟弟的病奇迹般地好转,

爱就能产生奇迹。

2.本题考查学生得理解赏析能力。“弯下腰”“弯下身”是动作描写。根据动作描写的作用分析:形象生动地表现出

人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。“弯下腰”“弯下身”

表现了收银员和“穿着体面的先生”富有爱心,态度可亲。

3.本题考查学生对人物形象的分析。分析人物形象,注意结合文中的描写。如:细心细语让弟弟别哭;牵弟弟小手表

示安慰;用惟一的一块钱去为弟弟买“奇迹”。

【点睛】分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全

面,又要突出重点。

4.本题考查学生对人物形象的分析。结合上下文语境,看他做了什么,说了什么。侧面烘托出什么。结合他和茱莉亚

的对话分析,他是一个富有爱心又很注意爱的方式的人。

5.本题是主观性试题,围绕“爱心创造奇迹”这一主题,写出母亲夸奖茱莉亚话即可。语言简洁,言之成文。

三、语言表述

14、(4分)①爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。

②爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人

领略诗般的恬静。

③爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

【解析】

试题分析:按照“……是……使……”暗喻的写法和句子的结构拟写,选择与“阳光”同类的自然物为材料,比如“细雨”"轻

风”,注意后半句“使”的内容在与所选材料有密切的关联,如例句“阳光”与“温暖”。

考点:仿写句子

点评:本题不难,例句简单,易于仿写。仿句题,虽然学生能写出来,但学生往往忽略是仿句的要求:不能离开语境,

要符合例句的结构,写作方法要一致,与例句要承接自然。

四、写作

15、留在心底的

生命不是永恒的,但微笑是永恒的。人生匆匆,很多人从我的世界路过,留下过无数的笑容。但最触动我心灵的

微笑,是千万的母亲中的一个——枣儿,那笑容如清风,轻拂过我心中的湖水,使我内心荡漾起

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