大班学习活动：蔬菜汤-大班教案

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作为一名无私奉献的老师，总不行避开地须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的大班学习活动：蔬菜汤_大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计思路：

本次活动是“有用的植物”主题下的一个数活动。活动主要通过说说蔬菜——超市买菜——吃蔬菜汤三个主要环节，让幼儿在说说玩玩中丰富对蔬菜的相识，了解到蔬菜有各种养分，进一步喜爱吃蔬菜。并且通过取钱、买菜以及同伴之间的相互检查，帮助幼儿进一步积累有关5以内的加法阅历。

在本次活动之前，我们在教室的区角材料中投放了孩子们喜爱的买菜嬉戏，在嬉戏中我们发觉许多幼儿在运用钱币买菜时，往往是依据面值对应买相应的菜（例如），而在加法阅历方面，我们班大部分小挚友能正确地进行5以内两个数字的相加。为了让幼儿积累更多的加法阅历，知道几个数连续相加也能得到5。于是我在设计本次活动的时候创设了“超市买菜”的嬉戏情境，只供应面值1元和2元的钱币，促使幼儿发觉几个数的相加也可以变成5。在超市买菜的`嬉戏中又以结伴取钱、买菜、结账，让幼儿在嬉戏中获得5以内加法的阅历，这是活动的难点部分。为了克服这个难点，我让幼儿通过说说自己的5元钱有哪几张钱币、算算自己买了几个菜，用了多少钱，获得多次5的加法的阅历。在买菜的环节我让幼儿结伴买菜，这样增加一些合作的阅历，在买的过程中有商有量，提高协商解决问题的实力。

活动目标：

1、知道蔬菜养分好，喜爱吃蔬菜，丰富对蔬菜的相识。

2、尝试与同伴合作选购 蔬菜，进一步积累5以内的加法阅历。

活动打算：

多种蔬菜半成品若干、创设蔬菜超市情境、代币若干（分1元、2元）、电热锅一个，以及碗筷若干、请一名老师做超市的收银员

活动过程：

一、沟通阅历，介绍自己喜爱吃的蔬菜。

1、今日，娃娃俱乐部新开了一家蔬菜超市，我们一起去逛逛，看看有没有你最喜爱吃的蔬菜，说说你为什么喜爱这种蔬菜？有没有不相识的菜，可以问问好挚友或超市里的营业员。

2、参观蔬菜超市。

（1）在蔬菜超市里看到了什么？（有许多种蔬菜，还有不同的价格）

（2）有没有不相识的或没有吃过的蔬菜，或者有什么问题须要问大家的？

3、请个别幼儿沟通，激励幼儿说出蔬菜的样子，有些什么养分，怎么吃法等。

——老师小结：蔬菜的种类许多，有各种各样的蔬菜，还有许多种吃法，蔬菜都是很有养分的，对我们的身体健康有许多好处。

二、蔬菜超市购物

1、引发爱好：超市里有这么多品种的蔬菜，你们想不想吃？我们买一些回来做蔬菜汤吃好吗?

2、探讨取钱要求：买菜须要什么？我们先去银行取钱。银行里的钱有1元的也有2元的，两个小挚友一组，一组取5元，留意了是你和挚友的合在一起一共5元，不能取多也不能少取。可以和挚友商议一下怎么取，然后到老师这里取5元钱，但是合起来的总数肯定是5元。

4、银行取钱：幼儿自己取钱，然后沟通各自取5元钱是怎么样的。老师依据幼儿取钱的不同方式在黑板列式。

5、探讨买菜要求：买菜的时候要看清晰菜的价格。买你们喜爱吃的菜，或者是挚友也爱吃的菜，还可以买一些没吃过的菜，尝尝味道。

6、幼儿自购蔬菜，老师视察，提示幼儿依据标价进行选购 。

7、相互沟通买了哪些蔬菜，多少钱。在买菜的时候遇到什么问题，怎么解决的？

三、延长活动：品尝自制蔬菜汤

蔬菜买