高中体育与健康-高中体育与健康 篮球-双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思

双手胸前传接球教案课型新授课班级高二40班人数41人教师课题篮球双手胸前传接球教学目标1、认知目标：进一步建立原地双手胸前传接球的动作概念。2、技能目标：初步掌握原地胸前传接球的基本技术，发展学生的协调能力，促进身体素质提高。3、情感目标：培养学生果断、勇敢的优良品质和团结一致的集体主义精神。4、德育目标：培养学生体育锻炼的价值观对学生进行思想品德教育。5、教学要求：注意安全防止意外事故的发生。教学重难点重点：双手胸前传接球准确的手型及传接球的准确性和快速能力。难点：双手胸前传接球上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。教具篮球4人一球共14个，哨子1个，秒表一块结构教学内容运动量组织教法要求时间次数准备部分10分钟一、体育委员集合整队，报告人数，师生问好。二、宣布本次课的任务及要求。三、检查整理服装，安排见习生。四、准备活动1.分，并队练习2.篮球操（1）伸展运动（2）体侧运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）手指拨球练习五、小游戏：近距离传接球接力游戏方法：全班同学平均分成四组，每组成一路纵队站立，游戏开始，排头双手持球由胯下传给后面队员，后面队员则由头上传给下一队员，依次交替进行，先完成的一组为胜。2分钟5分钟3分钟1次集合队形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€★组织方法：四列横队，广播操队型。组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€结构教学内容运动量组织教法要求时间次数基本部分30分钟一、学习双手胸前传球基本技术1、持球。动作要领：两手手指自然分开，拇指相对成八字型，用指根以上部位持球的侧后方，空出手心，手腕放松，两肘自然下垂，持球于胸前。2、双手胸前持球基本姿势。动作要领：脚左右开立与肩同宽，双手持球于胸腹之间，两大小臂弯曲近90度，两腿弯曲，上体前倾，重心低而平稳落于两脚之间，目视前方。3、原地双手胸前传球动作要领：双手持球于胸前，身体按基本姿势站立，传球时双臂迅速平直的向前伸，手腕翻转，拇指下压，最后通过食、中指用力拨球将球传出。二、学习原地双手接球技术（如图四）动作要领：面对来球，两臂前伸，手指分开迎接球，两拇指成八字型当手指触到球后迅速握住球，同时曲臂后引到胸前，两膝微屈准备做后继动作。三、小游戏：传接球接力游戏方法：全班平均分成三组，每组成两列横队相对站立，相距5米，每组一球，游戏开始，每组排头持球把球传给相对同学然后下一个同学再传给相对的下一个同学，一次成之字形传球，先完成的一组为胜。24分钟6分钟1次练习方法：1、持球练习，2人一组，一人持球，其余人纠正动作。2、教师分析动作目的任务：怎样让同伴安全顺利的接住球？学生2人一组对面站立，做传接球练习，教师巡视指导。€€€€€€€↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓€€€€€€€★€€€€€€€↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓€€€€€€€3.教师集合队伍，让学生自由发言，总结原地双手胸前传接球动作要点，4，教师归纳补充，明确其动作要点，并做完整动作示范。5，学生形成动作印象，继续练习。6，教师巡回指导。易犯错误及纠正方法：如图1、持球手型不对，掌心触球，传出的球力量小，速度慢。纠正：边讲解边示范正确动作，或四个人一组多做传接球练习，体会正确的持球和用力方法。2、持球或传球时肘关节外张，手指手腕用力不当。纠正：要求传球时两肘下垂，多做传球接球练习。3、接球手型不对，无缓冲。纠正：多提示用正确手型伸臂迎球，手指触球后迅速后引，反复体会动作。游戏队形：€…€…€€…€€€…€€结构教学内容运动量组织教法要求时间次数结束部分5分钟一、放松练习：二、集合整队三、教师总结1.对本课情况简单总结对表现积极的学生提出表扬。2.四、收还器械，宣布下课5分钟组织教法：1、两人一组相互帮助。2、相互按摩肌肉，进行放松。要求：思想放松，排除杂念。队形：四列横队广播操队形€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€★内容：（1）分析掌握情况。（2）提出注意事项。（3）布置课外练习内容。师生道别，同学们再见本课教学对象为高二年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术并不了解，教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟，运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。课后反思在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，对教材的选择处理、课的安排比较得当。课后反馈情况分析，达到了预期的目的。采用了教师启发，学生自由练习的教学方法，充分发挥其主观能动性，调动了学生练习的积极性，讲解示范的教学方法，使学生对动作技术有了直观认识。学法指导上有学生观察老师学习，两人间相互学习，有比赛，效果比较理想。结合本节课的特点，基本内容练习强度偏小，充分利用器材，采用接力比赛的形式，调动学生的学练积极性，既强化了动作技术的掌握，又达到了练习强度的要求，效果良好，其中采用心率进行运动量的控制，体现科学性原则，符合新课标的精神。1、运动参与：能积极主动参与到篮球传接球练习和身体素质练习中运动技能：初步掌握篮球胸前传接球技术，培养传接球的正确姿势身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、