第四单元 崇尚法治精神 测试题-部编版道德与法治八年级下册

第四单元崇尚法治精神测试题一、选择题1．最高人民检察院工作报告指出，过去一年，结合司法办案，救助生活陷入困境的受害方4.8万人6.1亿元，同比分别上升49.9%和47.2%。对诉讼能力偏弱的老年人诉请支付赡养费、农民工讨薪等案件，依法支持起诉4.4万件，同比上升80.9%。这体现了（）①制度保障公平②司法维护正义③法治保障自由④尊重和保障人权A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．小于是串串香的老板，深夜两点，邻居院子起火了，他不停的拍门、大喊，先后救出5邻居，却没有顾上自己的家被烈火吞噬，事后他说：“再让我选择一次，我还是先救人。”对此，你的认识是()①这是一种正义的行为②这种行为能传播正能量，温暖你我他③这种行为能增进人与人之间的沟通、理解，促进社会和谐④这种行为能促进良好社会风起的形成A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．第十四届全国见义勇为英雄模范评选表彰大会上，安徽有两人荣获表彰。他们的见义勇为善举，感动了无数人。英雄模范的正义之举之所以感动无数人，是因为（

）①正义行为维护了公共利益②维护正义是我们的共同心声③正义是法治的唯一价值目标④正义之举彰显了社会正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平等的是（）①出入电梯“女士优先”，男女同工不同酬②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照③社会为每个人提供同样的发展条件和机会④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任A．①② B．②③ C．③④ D．②④5．“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为；无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行；任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（）A．崇尚德治 B．崇尚权利重于义务C．崇尚自由 D．崇尚法律面前人人平等6．司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。为此司法机关应该（）①依法独立公正行使司法权②以事实为依据，以法律为准绳③遵循诉讼程序，平等对待当事人④在规定权利义务时，公平对待每个人A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．平等是社会主义法治的基本原则之一。下列体现“平等”原则的是（）①法不阿贵,绳不绕曲②事在是非,公无远近③王子犯法,庶民同罪④己所不欲,勿施于人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．自由是所有价值观之母，在这一点上自由也是独特的。下列行为不属于珍视自由的是（）①在过红绿灯时，彭博说：想过就过，反正汽车都会礼让行人②在图书馆看书时，美娜说：想唱就唱，唱的响亮③放置共享单车时，刘鑫说：禁止乱停乱放，不能想做就做④在家庭聚餐时，王可说：野味想吃就吃，不吃白不吃A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．1957年，毛泽东带头将工资由一级每月600元降为三级每月404.80元，一直到1976年去世也没改变。习近平总书记认为：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”这给我们的启示有（）①践行平等，就要反对特权②践行平等，就要创造条件构筑一个平等有序的社会制度③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为④践行平等，就坚持在法律面前人人平等A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④10．特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。下列关于特权的说法中正确的是（）①只享受权利不履行义务的行为是特权②践行平等就要反对特权③利用手中权力以权谋私的行为是特权④特权在日常生活中很常见，不必大惊小怪A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．某学校“为了表扬优秀，激励所有学生勤学守纪”，给优秀的学生佩戴红领巾，“差生”则戴绿领巾。对此，我们应该（）①自觉守法，服从学校安排②知晓自己的权利，敢于抵制不平等行为③坚决反击，勇于打败那些嘲笑自己的人④提出异议，积极维护每个人的正当权利A．①② B．②④ C．①④ D．②③12．习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对三个“机会”理解正确的是（）①这说明公平是个人生存和发展的重要保障②这说明公平是社会稳定和进步的重要基础③这说明每个人都是平等的，没有差别④这体现了公民在人格和法律上的平等A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．某市网信系统以“法治新时代清朗e空间”为主题，向广大市民普及《网络信息内容生态治理规定》《互联网用户公众账号信息服务管理规定》等相关法律规定。对此理解正确的是（）A．有利于净化网络空间B．有利于完善网络法律体系C．有利于消除网络虚拟特性D．有利于限制网络言论自由14．哪里没有法治，啷里就没有自由：为了得到自由，我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是（）①法治是自由的保障②自由都是法律之外的自由③法治与自由相互联系，不可分割④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现法律意义上平等的是（）①农民工子女入学需要额外交择校费②每一选民在一次选举中只有一个投票权③多市规定60周岁以上老人乘坐地铁免费④车站、机场为现役军人和军用车辆提供优先服务A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④16．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。在生活中，如果你遇到不公平的现象，你会（）A．以坦然之心接受，自认倒霉B．采用暴力手段，谋求最大限度公平C．坚守原则，敢于对不公平说“不”D．加强立法，要公平地对待每一个人17．“公与平者，即国之基址也。”公平有利于社会的和谐稳定，长治久安。下列与公平不相符的是（）A．现役军人可以优先免费乘坐公共交通B．只按学习成绩来评选三好学生C．少数民族考生中招考试享有一定加分D．男女平等作为基本国策写入法律18．桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解他的情况后，给他办理大病救助，将其纳入低保。在社区干部的帮助下，桂某和妻子开了一家商店，生活得到改善。对这一事例，下列理解正确的是（）①正义保障人们正当的权利，使弱者得到救济②正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存③正义能激发个人潜能④正义能使所有的人都能得到帮助A．①② B．②④ C．①③④ D．②③④19．自由是老天赐给人类最大的幸福之一。对于这句话的理解正确的是（）①表达了人类对于自由的渴望②自由能增强个人的幸福感③自由能给予人们所有的财富④自由能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④20．公平正义是人民群众的内心期待，也是我们党追求的崇高价值。下列说法正确的是（）①正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存②考试期间为学习困难的好朋友传纸条是正义行为③我国目前接种新冠疫苗的年龄段为18-59岁，这是不公平现象④正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益A．①④ B．①③ C．②④ D．③④21．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这主要体现在（）①人人都享有同等的社会地位，获得同等的报酬②任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利③任何公民都平等地履行宪法和法律规定的义务④任何人只要违法或犯罪都一律平等地依法予以追究A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④22．践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到（）①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利②当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争③以法律作为基本的行为准则，平等对待所有成员④积极履行义务进而为权利的实现创造更好的条件A．①② B．①③ C．②③ D．②④23．2021年作为常态化扫黑除恶开局之年，公安部门打掉涉黑组织195个、恶势力犯罪集团1086个；整治信息网络、交通运输、工程建设、自然资源等四大行业；一部专门的反有组织犯罪法制定出台。这些举措()A．有利于公平正义的实现B．警示我们都要见义智为C．启示我们以公平之心处世D．让每个案件得到公平审判24．重庆万州公交车女乘客疯抢司机方向盘，两人互殴，车内其他乘客无一上前阻止，最终导致重大人员伤亡。此事引发网友热议，纷纷感慨：你若不为正义站岗，你就得为邪恶陪葬。守护正义，青少年应（）①面对非正义行为，要敢于斗争②讲究策略，寻找有效的方法，见义“智”为③不管不顾，誓死捍卫正义④增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④25．为促进职业教育事业发展和技能人才队伍建设，人力资源社会保障部印发《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》要求：“事业单位公开招聘要合理制定公开招聘资格条件要求，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件。”从法治精神看，对这一要求的解读有误的是（）A．平等是社会发展的永恒主题B．正义是社会制度的重要价值C．制度保障公平D．公平要求社会为每个人提供相同的发展机会和条件二、解答题26．习近平总书记提出，要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会主义公平正义的问题，哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。(1)为什么要“真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义”?(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。作为中学生，我们应该如何维护社会的公平正义?27．社会合作是社会全体成员共同参与的，良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。作为新时代的中学生应该从小树立公平合作的意识，努力为建设和谐社会做出贡献。

（1）我们在社会合作中应遵循什么原则？

（2）我们在日常生活中怎样做到公平合作？28．生活中存在很多的不平等现象，请你谈谈在生活中我们应该如何践行平等？29．阅读漫画及材料回答问题《中华人民共和国就业促进法》规定，用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视，强调公平就业。禁止就业歧视的原则体现在这部法律的多项具体条文中。漫画中的残疾人获得了就业机会，被招聘为一家爱心民营企业成为一名工人，他认为残疾人是属于社会、工厂给予特殊照顾的群体，自己在工厂干好干坏一个样，没有影响。他的这种思想对么？为什么？【参考答案】一、选择题1．C解析：本题考查公平正义的相关知识。①：制度保障没有体现，①错误；②：题干中的描述，体现了检察机关依法保护农民工的合法权益，坚持公正司法，维护社会公平正义，体现了司法维护正义，②正确；③：自由没有体现，③错误；④：救助生活陷入困境的受害方4.8万人6.1亿元，同比分别上升49.9%和47.2%。对诉讼能力偏弱的老年人诉请支付赡养费、农民工讨薪等案件，依法支持起诉4.4万件，同比上升80.9%。这体现了尊重和保障人权，④正确；故本题选C。2．B解析：依据题文描述，小于在自家院子面临危险的情况下，依然选择救人为首要任务，这充分体现了对生命的尊重，是正义的行为，有利于形成良好的社会风气，所以①②④说法正确；材料中与增进人与人之间的沟通、理解无关，③与题不符；故选B。3．B解析：本题考查个人守护正义。①②④：英雄模范的正义之举之所以感动无数人，是因为正义行为维护了公共利益，维护正义是我们的共同心声，正义之举彰显了社会正能量，①②④正确；③：“唯一”一词太绝对，③错误；故本题选B。4．D解析：本题考查对在法律意义上平等的含义的认识和把握。②④：根据所学知识，在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待；②体现的是不同情况差别对待，④体现的是同等情况同等对待，因此②④符合题意；①：出入电梯“女士优先”不属于法律意义上的平等，男女同工不同酬则违背了法律面前人人平等的原则，因此①错误；③：“为每个人提供同样的发展条件和机会”的说法过于绝对，因此③错误；故本题选D。5．D解析：此题旨在考查学生对法律的认识。D：题文中“无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为”，表明我国崇尚法治，建设法治国家；“任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁”体现了法律面前人人平等，D观点正确；AC：这在题文中没有体现，故与题不符；B：观点错误，权利和义务具有一致性；所以正确答案选D。6．A解析：本题考查司法维护正义。①②③：依据教材知识，司法机关依法独立公正行使司法权；以事实为依据，以法律为准绳；遵循诉讼程序，平等对待当事人，故①②③说法正确；④：法律规定公民的权利和义务，故④说法错误；故本题选A。7．A解析：本题考查平等的相关知识。①②③：每个人在人格和法律上是平等的，要一视同仁。题干中“法不阿贵，绳不绕曲；事在是非，公无远近；王子犯法，庶民同罪”都体现了法律面前人人平等，是平等的表现，符合题意。故①②③正确；④：己所不欲，勿施于人体现的是换位思考，与人为善，没有体现平等，不合题意。故排除④；故本题选A。8．B解析：本题考查珍视自由。①：过红绿灯要遵守交通规则，社会规则是自由的保障，想过就过是不遵守交通规则的表现，故①符合题意；②：在公共场合，要遵守公共秩序，不能想唱就唱，应影响他人看书，故②符合题意；③：放置共享单车要遵守交规，禁止乱停乱放，故③不符合题意；④：吃野味是违反法律法规的表现，故④符合题意；故本题选B。9．D解析：此题旨在考查学生对平等的认识，根据所学，践行平等就要反对特权；就要平等的对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等行为；要增强公平意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度，我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这也是践行平等的表现，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。10．A解析：本题考查对践行平等的认识和理解。①②③：践行平等就要反对特权，只享受权利不履行义务的行为是特权；利用手中权力以权谋私的行为是特权，①②③说法正确；④：我们要反对特权，践行平等，④说法错误；故本题选A。11．B解析：本题考查对平等和依法维权的认识。①：依据教材知识，某校的做法违背了平等的要求，是歧视差生的表现，故①做法错误；②④：依据题文描述，作为“差生”，应该知晓自己的权利，敢于抵制不平等行为，对学校的错误做法提出抗议，积极维护每个人的正当权利，故②④说法正确；③：没有做到依法维权，故③说法错误；故本题选B。12．B解析：本题考查公平的理解。①②④：分析题干“三个“机会”理解”说明公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，体现了公民在人格和法律上的平等，故①②④说法符合题意；③：法律面前人人平等，但是由于家庭环境、阅历等不同，人与人是有差别的，故③说法错误；故本题选B。13．A解析：本题考查法治和自由。A：我们要尊重网络规则。某市网信系统的做法有利于加强网络安全管理，净化网络空间，保护公民合法权益，故A正确；B：选项说法不符合题意，故排除B；C：消除，说法不符合实际，故排除C；D：有利于保障网络言论自由。故排除D；故本题选A。14．C解析：该题考查自由和法治的关系。①③④：自由不是为所欲为，自由和法治的关系密切。法治与自由相互联系，不可分割。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，自由都是法律之内的自由，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价，法治是自由的保障，有边界才有秩序，守底线才享自由，所以①③④符合题意；②：错误，自由是法律之内的自由，否则会失去自由；故本题选C。15．D解析：本题考查践行平等。②③④：平等包括人格上的平等和法律上的平等，法律面前人人平等。②③④体现了法律意义上的平等，故②③④符合题意；①：农民工子女入学需要额外交择校费，这体现了不平等，故①说法不符合题意；故本题选D。16．C解析：本题考查个人守护公平。C：公平是是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。个人要维护公平，要坚守原则，敢于对不公平说“不”，故C正确；A：不能自认倒霉，故排除A；B：不能采用暴力手段，故排除B；D：立法，不是个人的角度，故排除D；故本题选C。17．B解析：本题考查公平的相关知识。A：选项是礼遇军人、爱戴军人的表现，体现社会公平。故A正确；B：评选三好学生不能只以“学习成绩”为标准，故B错误；C：选项体现教育公平，故C正确；D：男女平等符合公平要求，故D正确；本题是逆向选择题，故本题选B。18．A解析：本题考查维护正义。①②：题旨中的案例说明正义保障人们正当的权利，使弱者得到救济，正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存，所以①②正确；③：公平能激发个人潜能，所以③排除；④：“所有人”的说法太绝对，所以④排除；故本题选A。19．B解析：本题考查学生对自由的认识。①②④：题文内容说明，拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣，所以①②④说法正确；③：说法过于绝对化，错误；故本题选B。20．A解析：本题考查对公平正义的认识。①④：依据教材知识，正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存；正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益，故①④说法正确；②：考试作弊是非正义行为，故②说法错误；③：我国接受疫苗的年龄段没有违背公平的原则，故③说法错误；故本题选A。21．B解析：本题考查法眼看平等。②③④：平等体现在任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务；任何人只要违法或犯罪都一律平等地依法予以追究，故②③④说法正确符合题意；①：这是的平等的错误认识，故①说法错误；故本题选B。22．B解析：本题考查践行平等的要求。根据所学，践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。据此，①③说法符合题意。②④与平等对待他人的合法权利无关，不符合题意。故本题选择B。23．A解析：本题考查维护公平正义。A：公安部门打掉涉黑组织事关人心向背和国家政权的巩固，有利于维护法律尊严，捍卫公平正义，故A正确；BC：选项是公民个人的角度维护公平正义，不符合题意，故排除BC；D：人民法院有审判权，故排除D；故本题选A。24．B解析：此题旨在考查学生对青少年怎样守护正义的认识，根据所学，守护正义，青少年面对非正义行为，既要敢于斗争，也要讲究策略，寻找有效方法，见义智为，增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧，①②④观点正确；③是缺乏自我保护意识的表现，做法错误，所以正确答案选B。25．D解析：本题考查制度保障公平。ABC：事业单位公开招聘要合理制定公开招聘资格条件要求，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件，体现了平等是社会发展的永恒主题，正义是社会制度的重要价值，制度保障公平，ABC说法正确，不符合题意；D：“为每个人提供相同的发展机会和条件”的说法太绝对，不符合实际，D说法错误，符合题意；故本题选D。二、解答题26．(1)公平正义是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想；公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；正义是社会和谐的基本条件；等等。(2)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为努力营造一个公平的环境尽我们所能。②我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。解析：本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及维护公平正义，公平正义的重要性等相关知识。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。（1）本题考查“真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义”的原因。解答可从公平正义是人类永恒追求和共同的理想，公平的重要性，正义的重要性，等方面作答。（2）本题考查维护公平正义。维护公平要学会担当，在利益冲突时，站在公平的立场；遇到不公平的行为要坚持公平原则，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平；维护正义，面对非正义行为，敢于斗争，讲究策略，做一个正义感的人，等等。据此回答即可。27．（1）公平。（2）①在家庭中，关心体贴父母、努力学习、分担一些力所能及的家务。②在学校中，尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务；③同学之间互相学习、互相帮助，共同进步。解析：（1）此问旨在考查学生对基本观点的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，在社会合作中应遵循公平的原则。只有公平的合作才是良好的合作。（2）此问属于做法类问题，旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，