语文总结计划

语文授课总结计划语文授课总结计划PAGE8语文授课总结计划语文讲课总结第一篇：初一语文讲课总结20142014学年度第一学期初一语文讲课总结石小玲本学期我担当初一年级（1）班和（3）班的语文讲课，在教师的勤劳努力和全体学生的踊跃配合下，基本上算是圆满达成了讲课任务。固然语文整体成绩仍不是那么尽人意，可是在进步着。下边我就本学期的语文讲课做一下总结：一、生字词还是重中之重本学期我在主抓其余讲课环节的基础上，对生字生词及好词好句没有丝毫的放松。固然他们已经步入了初中，不可以再像小学生那样让他们整天写生字默生字了，但生字好词还是他们学好语文所必然做好的准备。固然好多字他们小学都学过，但好多学生不认识，有的学生甚至连拼音都不会，更别说会写，这对张开语文讲课带来了很大的阻力。我是一个爱总结爱反省的人，所以我也要求他们认真切确的对待自己的不足。既然成为了我的学生，那就必然把基础紧紧的打好。所以课余我要求他们关于不会的字词频频的写，结成对子，一帮一，战胜拼音的阻拦，脚扎实地把学过的正在学的每一个字每一个词紧紧的记着，记死，并会灵巧的运用。经过一个学期的训练，绝大多数学生的词汇量有了大幅度的增加，字体有了很大的改观，同时作文的错别字也大大的减少了。二、把讲堂还给学生语文的讲课是在教给学生优异学习方法的基础上，让他们学会自学。所以我的讲课是在以学生为纲的基础上，松手让他们自己学。比方我设计问题，调换他们的踊跃性，让他们去课文中找寻答案；比方我把课文复原成生活现场，让他们自导自演，深入此中，意会人物的心里。就像《安恩和奶牛》那课，班里俨然是当时的市集，市场上有安恩，有想买牛的屠户，有来来常常的买卖人，自然还有那头和安恩同样孤单的奶牛。在各色人和安恩的对话中，大家意会到了安恩的自尊，安恩的平易，安恩那颗博爱的心。自然这样场景的复原是要在可以绝对掌控班级纪律的基础上，要在做好充分准备的前提下。在刚开始松手的时候我也有过狐疑，毕竟那么多年大家都是把文章的构造分析作为要点，重新到尾依照教参讲一遍要点词句完事，我这样做会不会是丢了西瓜捡芝麻甚或连芝麻也捡不到，并且像我这样讲课刚开始进度很慢，又无模式可循，搞得自己很累，特别关于我所担当班级的学生，程度又差，一堂课下来，他们是轻松了，我都快累垮了。但针对此刻的语文学习现状，真切考课内文章分析需要死记的东西又有多少，与其给他们鱼，不如授之以渔。在我的坚持下，班里基本上每一个人都能主动预习课文，分析课文，自设问题，与作者对话，课内课外语文阅读的能力有了很大的提高。三、阅读与记笔录同步进行在学期初的小测试中，好多学生的课外阅读都拿了零分。初一的学生没什么耐心，阅读能力差，这是公认的。但认真看题，就能发现这零分的获得不可是能力差的问题，更是懒散的结果。题目很简单，从文章中就能找到答案，为何还有那么多零分。很大的原由就是他们太懒，文章看都没看。在他们的脑筋里已经形成了这样的思想定势：那就是阅读很难，看也看不懂，还不如直接放弃。针对他们的懒散，我开学会面课就要求他们每人准备一个硬皮本，作为阅读笔录。这个本上要记录好句子更要记录好文章。他们很欢乐，新鲜嘛，很听话，每一个人都准备了一个本，很结实很雅观。《为你翻开一扇门》这课学完后，家作时我要求他们达成课时练上的习题，次日交上来时，两个班级，90人，第二课时的课外阅读《人生之门》没有一个人写。问了原由，说是不会。我问：字认识吗？回答说“认识”。我说：“那好，抄。把《人生之门》抄一遍，告诉我你知道了什么。”于是阅读笔录的第一页就是从抄课外阅读开始的。不单抄，我还让他们抄后写感想，随意写。就这样，连续抄了近一个月的课外阅读，慢慢的课外阅读的题他们开始做了，做的也像点样了。碰到好文章，不用我嘱咐，勤劳的学生也主动抄了。一学期下来，基本上每一个人的本也剩不了几页了。四、作文不再很头疼作文是个让人烦的东西，但它却占了语文考卷的半壁河山。自然也不可以为了分数而作文，那样是做不出好文字的。在作文的讲课上，我的见解是多写，多抄，多模拟。作文的讲课要不名一格，这样学生才不会厌。本学期在作文的讲课上，我在保证大作文的基础上，每节课上都让学生以感想的形式写了二百字至三百字不等的小作文，每周有两篇不限体裁不限内容不限字数随意写但要真切的漫笔。这样一来，作文的数目是保证了，但我的工作量增大了，真的是改不完，也讲评不了。所以，漫笔我只写考语，不讲评；大作文，学生互批，我监察和总结，即用学生的视角来感知他们自己的文字，这样弊端好找，好多学生为了小小的虚荣，写完也会频频更正，既基本根绝了错别字，又保证了卷面的齐整。因为他们以为在教师眼前出错不丢脸不伤自尊，让其余同学挑出弊端才是真的丢脸大伤面子。所以，学生批阅作文的热忱特别高涨，这样既减少了教师的负担，又刺激了学生写作的神经。自然我没有把主动权全给他们，每篇作文必然有两个及两个以上的批阅人，他们也不可以胡乱的批阅，全部批悔过的还未讲评前都会汇总到我这里，由我一致监察和总评。这样一学期下来，学生的写作兴趣有了很大的提高，我手写我心嘛。自然写作水平还有待于进一步的提高。总的来说，本学期的语文讲课还是小有收获的。但此中也存在着很大的不足。如初一（3）班有几个固执分子作业就是不交，软硬不吃，平时上课也不怎么听讲，成绩差的乱七八糟；如初一（1）班有几个双差生一味的爱捣蛋，油盐不进，实在让人头疼。自然这些都是不可以放弃的人，我会在新的一年里对他们加大教育力度，赶快使他们回归到正常的学习道路上来。第二篇：语文讲课总结2014-2014学年下期二年级语文讲课工作总结经过一年来的勤劳奋动,依照讲课计划已圆满地达成了本学期的语文讲课工作.我将从以下几方面把本学期的讲课工作予以总结.、研究教材，掌握新的讲课理念。新教材，表现了人文性和工具性的有机联合。在备课时我认真学习新课标，依照学生的年纪特色，精心设计讲课过程，获得了明显的讲课见效，学生的学习兴趣浓。、识字写字讲课，作为讲课的要点本学年是识字写字讲课阶段。我采纳多种方法让学生识字。比方：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的讲课方法。第一借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳序次渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读打扫阻拦。优异的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。第一，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要修业生一看二临三比较。看指认真察看的间架构造、书写地点；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差别、学会谈论。经过以上训练本班学生的书写较之从前有很大进步。为了显现学习成就，我还精选出齐整雅观的作业进行展览，极大地调换了学生认证书写的踊跃性。、重视口语训练，为写话打下基础。口语训练我采纳发问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴勇敢去说，要修业生说话要有条理、要畅达、详尽。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，此后写，最后更正并抄正。、抓差快优，提高本班成绩。面对差生我没有鄙视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别指导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。关于优等一世时多激励，更为严格要求。使差生进步，优生更优。讲课中也存在问题：1.学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活拨、好动，有些学生写字习惯差、姿势不正确，2.讲堂中努力建立开放，民主的讲课模式还不够到位。此后的讲课工作中，有待努力改良。第三篇：语文讲课总结计划作为一名语文教师，我以为学生对知识的掌握仍存在一些难点，疑点和困难点。有好多学生，因为长时间不认真学习，知识脱节，综合能力评选较差。关于见解理解知识过于浅陋，对知识缺少灵巧运用。也有一部分学生学习态度比较烦躁，轻飘飘，能力较差，还需要连续努力，好多方面需要连续指导。从学生的作文能力来说，只有部分学生的作文水平可以革故鼎新，大多数学生的作文水平仍阻滞不前，逗留在老门路上，剽窃仿造现象较为严重。还有一些学生没有养成优异的学习习惯，做题粗心，粗心大意。还有部分学生缺少自信心，这都需要我对此进行指导。总结以上学生的详尽状况，我写出了新一年的语文讲课总结计划，内容有下：一、讲课总目标以《课程标准》的新理念和新目标，致力于学生语文综合素质的提高和学生学习方式的改变。感觉文学作品中生动的形象，意会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和累积优美的文学语言；意会作者的丰富的感情学会说实话，抒真情，写出真切感觉；感觉乡土文化的独到魅力，学会从生活中获得丰富的写作资料；学习记述和描绘相联合的写作方法，认识谈论和说明的一些方法，学习写简单的说明文；认识联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象。培育学生的优异行为、学习习惯，在课外指导的过程中对学生进行多方面增强教育，是学生可以意识到自己存在的问题并加以改良，建立起学生自己的自信心。激励学生参加各样语文作文大赛，在与外面接触的同时提高自己，最后达到学生的全面进步。二、讲课分目标赏识名家优异诗文，萌发阅读文学作品的兴趣；感觉文学作品中生动的形象，意会丰富的感情和深刻的寓意；懂得写作文要有感而发，主动察看并感觉生活的变化；投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲密文学，热爱文学，试一试表达，学会集作。认识作品显现的多姿多彩的生活画卷，意会作者的丰富的感情；依照作品的内容张开联想，宣告自己的见解；意会文学作品对少年少儿健康成长的意义，珍惜金色年光；回想过去的生活，学会说实话，抒真情，写出真切感觉；主动与人沟通，说话注意对象、场合，用语文明得体。培育学生的爱国主义情操，认识过去，展望将来；学习古代成名诗人作家的学习方法与事迹，建立起学生心中的那股奋斗图上的学习精神。对眼前的全部事物进行分类，察看，摘抄。联系作品的文化背景，认识风俗文化的丰富内涵；赏识作品显现的优美画面和语言风格，意会作者的美好情思；检查家乡的风俗民情，感觉乡土文化的独到魅力；懂得生活是写作的源泉，学会从生活中获得丰富的写作资料；走进图书室，学会检索书目，查检工具书，依照需要进行摘录，做念书卡片。赏识散文优异、精华的语言，意会课文表达的感情；认识课文抓住特色写景的方法和写景的层次；学会察看光景的特色，并作简单描绘；说话有针对性，有吸引力，擅长动人他人。学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；认识一些科学知识；学习记述和描绘相联合的写作方法，认识谈论和说明的一些方法；学习写简单的说明文；进行采访、检查等实践活动，认识身旁的科技发明状况，学习写科技新闻，并进行口头宣告。三、讲课要点赏识名家优异诗文散文，萌发阅读文学作品的兴趣；感觉文学作品中生动的形象，意会丰富的感情和深刻的寓意。学会察看光景的特色，并简单描绘。意会作者的丰富的感情，依照作品的内容张开联想，宣告自己的见解，珍惜金色年光。认识风俗文化的丰富内涵，赏识作品显现的优美画面和语言风格，意会作者的美好情思。感觉文学作品中生动的形象，意会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和累积优美的文学语言；意会作者的丰富的感情学会说实话，抒真情，写出真切感觉；感觉乡土文化的独到魅力。学习科学家的科学思想、科学精神、科学方法和创新精神，对自己进行激励。初步认识联想、想象和夸张的作用，在写作中学习运用想象思想。四、讲课难点懂得写作文要有感而发，主动察看并感觉生活的变化；亲密文学，热爱文学，试一试表达，学会集作。依照作品的内容张开联想，宣告自己的见解，学会说实话，抒真情，写出真切感觉，说话注意对象、场合，用语文明得体。意会作者的美好情思，学会从生活中获得丰富的写作资料，学会检索书目，查检工具书，依照需要进行摘录，做念书卡片。认识一些科学知识；学习记述和描绘相联合的写作方法，认识谈论和说明的一些方法；学习写简单的说明文。初步认识联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象；学习宛转拒绝。有步骤的浸透讲课思想方法，培育起学生的思想能力和解决问题的能力。在实质生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程。初步培育研究解决问题的有效方法，形成察看、分析和推理的能力五、讲课心得经过这些年的讲课工作，总结了自己的工作经验和实践计划，我已经很大程度上认识了学生在学习语文中碰到的困难与问题。综上是我所提出的新一年里的讲课总结，假如学生可以依照我所提出的要求进行努力学习，是可以在一年里有很大的提高。这是我分内的事，可是我也需要家长的配合才可以将学生的平时表现与成绩挂钩，实现双赢。语文讲课也是一门很强的艺术，掌握不好，使学生丧失了对语文的兴趣，这就不可是是学习态度的问题了，也是对我们优异汉字文化的损失。我深知此中的道理，平时也是努力讲课，希望可以将学生带到更高一层的水平。这是我的一年嘴基本的工作总结与目标。第四篇：小学语文讲课总结小学六年级语文讲课工作总结今学期我担当六（2）班语文讲课。因为对小学讲课经验尚浅。所以，我对讲课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习，圆满地达成了教育讲课工作任务。为了更好的张开放学期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结以下：一、狠抓基础知识和基本技术为了扎实学生的基础知识和基本技术，我在充分认识学生的基础上因材施教，因材施教，不停提高学生的知识水平。二、踊跃贯彻新课程标准，认真上好课。依照新课程标准要乞降学生的状况备好课。认真研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点。充散发挥学生的主体作用。讲堂讲课中，坚持以学生为主体，老师为主导，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反应，调换学生的踊跃性。把讲堂变为有益于学生主动研究的语文学习环境。三、做勤学习方法的指导“授人以鱼不如受之以渔”。我从上课如何听讲、讲堂笔录如何做以及实时对知识进行坚固、复习，如何学致使用等方面对学生进行了详尽的指导。使学生学有目标、方法合适，收到了事半功倍的见效。四、严格要修业生，做勤学生的指导工作。本学期以来我仍旧坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的指导工作中，我主要采纳“抓两端，扶中间”的方法，重视培育优生的专长，对后进生努力做到从友好开始，从赞叹着手，重视激励他们，并在讲堂中踊跃为他们创办机会，赏赐激励，建立信心。课后部署作业也力求少而精，努力做到既减少学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育讲课效率。五、拓展知识视线语文讲课必然重视累积运用，只有学生对知识有了必然累积此后，才能运用。为了拓展学生的知识视线，我张开了一系列的语文实践活动。每天一名言。“腹有诗书气自华”，经过这一活动的张开，提高了学生的文学修养，和背诵能力。办黑板报报。让学生自己采集资料，自己设计版面，提高了学生的赏识水平，丰富了大家的语文知识。睁张口语社交。在班里张开了《祖国在我心中》《感恩父亲母亲》《辞别恶习》等演讲，大家参加的热忱很高，并从中获得了锻炼，站在讲台上不再脸红、不再结结巴巴、颠三倒四了。六、不足及此后努力的方向总之，在本学期的讲课工作中，我力求严格要求自己，做到为人师表，言传身教，重视身教。经过一个学期的努力，获得了必然的成绩，我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。所以，在此后的教育讲课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日而奉献、连续努力。第五篇：高中语文讲课总结学年度讲课工作总结本学年度，我担当高二（3）班和高二（4）班语文讲课工作，同时兼任班主任。我坚持认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较圆满的知识系统，严格要修业生，尊敬学生，弘扬讲课民主，使学生学有所得，不停提高，进而不停提高自己的讲课水平易思想觉醒，并顺利达成教育讲课任务。下边是自己的讲课反省。一、在师德方面：热爱自己的工作，有优异的事业心、责任心，有研究精神。工作任劳任怨，敢挑重任，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时可以言传身教、言行切合，做学生的典范，重视个人形象，使学生获得优异的教育，真的确践了身教重于言教的规律。在社会生活中恪守公共准则，关怀集体，团结协作。二、要提高讲课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：、课前准备：备好课。①认真研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。、讲堂上的状况：组织好讲堂讲课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对坚固性，同时，想方想法创办讲课状况，激发