中班科学《种子》教案大全

中班科学《种子》优秀教案大全中班科学《种子》优秀教案大全预备了容中班科学《种子》优秀教案大全内容，供大家参考！活动目标1了解种子的用途。2、帮助种子找到相应的果实，觉察种子的丰富多彩。3、主动地参与探究活动，体验觉察的乐趣。4、培育幼儿对事物的奇异心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备1、幼儿已经生疏、品尝过秋天常见的水果。2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图假设干张、种子食品假设干种。活动过程1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿查找种子的兴趣。教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、外形、口味等方面逐一介绍果实。教师出示局部果实的植物图片，引导幼儿觉察自己带来的都是植物的果实。2、查找水果里的种子，了解种子的用途。教师：你们在吃这些水果的时候，有没有觉察果实里面的小隐秘?〔有籽、有核、有硬硬的东西〕幼儿动手操作，自己去觉察果实里的隐秘，边找边沟通自〔供给各类果实，局部水果已切开，中间用牙签连接〕教师组织幼儿争论：你在果实中觉察了什么?教师：小朋友觉察的这些都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢?教师：种子宝宝的本领可大了，假设把它放在泥土里，它会渐渐地发芽、长叶、开花，会结出很多很多的果实。3、玩耍：种子找果实，觉察种子的丰富多彩。教师：我这有很多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗?看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚妈肚子里的种子宝宝一样哦。教师引导幼儿对各种种子的颜色、外形、硬度、光滑度等做进一步地观看与表达。4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。〔教师出示其它的种子〕〔果、核桃等〕它们叫什么呢?教师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的养分宝库，所以，很多种子也被人们做成了食品。幼儿品尝种子食品。教师：今日，我们生疏了水果的种子，还品尝了一些种子食品，假设以后你还觉察了其他植物种子的隐秘，再来告知大家。活动完毕1、评价2、总结活动延长自然角：每人选择一种种子进展种植，并进展种子发芽的纪录。物种子的学问阅历。外部外形的生疏。活动目标：1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。2、对种子产生探究兴趣，进展幼儿的观看力和语言表达力气，萌发对科学、对大自然的兴趣。活动预备：12、幼儿每人一份操作纸，各种种子假设干。活动过程：一、导入活动，引起幼儿探究的兴趣。绿的蔬菜，你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?的水果也是由种子发芽的结果的。〔评析：从幼儿生疏的生活阅历入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的留意力，明确了活动主题，又〕二、找种子1、师：今日，教师为你们预备了很多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里?是什么样?〔幼儿自由探究〕〔评析：在探究活动中，幼儿对种子产生了深厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互沟通，每个幼儿都处于乐观的探究中〕2、幼儿沟通探究的觉察。、谁情愿上来告知大家你找到了什么种子?幼儿一：我找到了苹果的种子。师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的?幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。〔〕幼儿二：我找到了西瓜的种子。〕用同法和幼儿一起观看橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。、师：有谁找到香蕉的种子吗?幼儿一：香蕉是没有种子的。幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是种香蕉，所以香蕉的种子就渐渐退化了。〔幼儿了解香蕉种子的独特性，到达了教学目标〕3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，教师告知你们，除了这些，还有很多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会渐渐知道了。〔评析：在本次探究活动中，幼儿乐观争论，主动询问，了解了〕三、操作活动：种子和果实匹配。1、师：教师为小朋友预备了小卡片，上面有各种果实，旁边有〔后就可以把种子贴在胶带上，这样便利了呈现〕2、幼儿沟通活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。师：谁情愿上来告知大家你的觉察?我们一起看看他找的种子对不对?〔评析：幼儿从感知到承受、理解，而教师设计这一环节，不但能检查幼儿的学习的结果，还使幼儿学习学问得到进一步的稳固〕四、活动延长：1、种子发芽试验。3、种子贴画。设计背景更多的植物，生疏种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中植物的兴趣，对劳动果实的疼惜，设置这次好玩的活动。活动目标1、生疏各种植物的名称，颜色、外形。2、培育幼儿的动手操作力气。3、初步了解一些种子的果实。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。重点难点让幼儿能按种子的外形，颜色，大小来进展分类，并把握一些种植的方法。活动预备植物实物图片、视频。一次性塑料杯。豌豆等等。活动过程一、播放视频录象让幼儿生疏实物，并能说出实物的名称幼儿观看视频自由争论，并小声说出实物的名称。教师提问，让局部幼儿说出看到了哪些实物。说出这些实物的种子。二、引导幼儿生疏各种种子，并讲出种子的名称提问，你看到了哪些种子宝宝?让幼儿挑自己宠爱的种子，并告知同伴你宠爱的种子宝宝叫什么名字?幼儿挑种子，要求每样挑两粒。教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗??有什么地方是一样的?三、让幼儿按一种特征去选种子。幼儿自由选取。相互说出自己选取种子的特征。说出