高三一轮复习生物【高效备课精研+知识精讲提升】走近细胞课件

授课时间：2023.4.3必修一分子与细胞（一轮复习）

第1讲

走近细胞复习考点考点一

细胞的多样性和统一性考点二

使用高倍显微镜观察几种细胞

系统的组成和结构第二章组成细胞的分子第三章细胞的基本结构系统的功能第四章物质的输入和输出第五章细胞的能量供应和利用系统的发展变化第六章细胞的生命历程分子与细胞第一章走近细胞生命系统的层次构建知识网络

课堂要求:1、每节课课前要准备好课本、一轮书、笔记本及红笔。2、上课要集中精神，该开口要开口，该动笔要动笔，该看书要及时翻到位。3、学会安排自己的课堂上的空闲时间。课后要求:1、一定要保质保量的完成老师的任务（作业、试卷等）。2、课上没听懂的课后及时问。3、要会自主安排复习，课后自己可复习的资料有课本和一轮书。

学习指导:1、掌握必修课本每节课前的本节聚焦。2、会顺利作答课本资料分析或者旁栏思考题中的问题。3、课后习题重新浏览完成。4、书本侧边的小注释，也要关注！《分子与细胞》教材主线——细胞是基本的生命系统考点一细胞的多样性和统一性基础·精细梳理疑难·精准突破典例·精心深研1.细胞学说及其建立过程(1)主要内容及意义提醒

①并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。②细胞学说的建立应用了不完全归纳法。细胞和细胞产物动植物1）细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切

都由细胞发育而来并由_________________所构成;②细胞是一个___________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;③新细胞是由_________分裂产生的。2）意义：揭示了动物和植物的_________，从而阐明了生物界的

。相对独立老细胞统一性不是“一切生物”，不包括病毒、真菌和原核生物没有“差异性”统一性2.细胞学说建立过程中几位重要人物的主要贡献重要人物主要贡献比利时的维萨里揭示了人体在_______水平的结构法国的比夏指出器官由低一层次的结构——_______构成英国科学家______________发现并命名了细胞荷兰的

.用自制的显微镜观察到_________德国的_______________提出了细胞学说德国的

.提出“细胞通过分裂产生新细胞，所有的细胞都来源于_________________”器官组织罗伯特·胡克活细胞施莱登和施旺先前存在的细胞列文虎克魏尔肖1.第一个发现并命名细胞的科学家：

。2.第一发现活细胞的科学家：

。列文虎克罗伯特·胡克木栓组织，死细胞结构层次

概念举例心肌细胞

心肌组织

心脏

循环系统

熊猫

该区域内同种熊猫的所有个体该区域内熊猫和其他所有生物的种群熊猫生活的生态系统地球上只有一个生物圈细胞是生物体生命活动的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构能够完成一定功能的多种组织按照一定的次序结合在一起共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体生命系统的结构层次必修一P6

细胞

组织器官

系统个体

种群

群落生态系统

生物圈各种生物具有的结构层次：（1）高等动物细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（2）高等植物细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（3）单细胞生物细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（4）病毒病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次必修一P61.地球上的基本生命系统是：

。2.植物没有的结构层次是：

。

3.地球上最大的生命系统是：

。

4.原子、分子、化合物、病毒

生命系统的结构层次。

5.草履虫等单细胞生物既属于

层次，又属于

层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。6.生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统中的无机环境。7.地球上最早出现的生命形式是

。生物繁殖和进化的基本单位是

。系统细胞生物圈不属于细胞个体单细胞生物种群下列各组合中，属于生命系统中的哪个层次？1、一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜2、一个池塘里所有的鱼3、一片原始森林中的全部动物和植物4、昆明湖中的全部生物5、一块农田中的所有动植物及其无机环境6、密云水库中的全部生物及其无机环境7、阳光下的一杯池塘水种群群落生态系统生态系统不属于生命系统的结构层次不属于生命系统的结构层次不属于生命系统的结构层次鲤鱼

生物

生物原核细胞和真核细胞(1)图1属于__________，图2属于__________

(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。二者最根本的区别是图1代表的细胞__________________________。(2)大肠杆菌和蓝细菌没有染色体，其环状DNA分子所在区域称为②______。(3)图1蓝细菌细胞中无图2细胞中的⑥________，但它也能进行光合作用，原因是______________________________________________。真核细胞原核细胞没有以核膜为界限的细胞核拟核叶绿体其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶蓝细菌种类颤蓝细菌念珠蓝细菌色球蓝细菌发菜（旧称蓝藻）原核细胞和真核细胞

原核生物的特征（蓝细菌为例）（以细胞群体出现）水华：水体富营养化发菜：状如发丝，呈黑色由环状的DNA形成，没有由核膜包被的细胞核，无染色体蓝藻素和叶绿素：能进行光合作用（自养生物）核糖体拟核：细胞质微观（单细胞）宏观蓝细菌细胞器：除了蓝藻以外的其他藻类都是真核生物，如：衣藻、红藻、绿藻、小球藻原核细胞和真核细胞水华是指淡水水体富营养化而引起其中的蓝细菌和绿藻等大量增殖的一种现象。其主要成因是水体中氮、磷等营养物质含量过高。赤潮是指海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象。三、知识扩展水华和赤潮水华：赤潮：水华赤潮赤潮2.以蓝细菌为中心构建微网

支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物。2.原核细胞与真核细胞的区别比较项目原核细胞真核细胞本质区别细胞壁植物细胞细胞壁的主要成分是

;动物细胞无

;大多数真菌细胞壁的主要成分是

等细胞质有

,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核

,无核膜和核仁有核膜和核仁无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核肽聚糖主要成分为纤维素和果胶细胞壁几丁质、葡聚糖核糖体拟核DNA存在形式转录和翻译增殖方式是否遵循遗传定律可遗传变异类型相同点①拟核:大型环状②质粒:小型环状①细胞核中:与蛋白质形成染色体（质）②细胞质中:在线粒体和叶绿体中裸露,不形成染色体（质）转录、翻译可同时进行转录主要在细胞核内进行,翻译在细胞质（核糖体）内进行二分裂（注意:不是无丝分裂）有丝分裂、减数分裂、无丝分裂不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循,质基因不遵循基因突变基因突变、基因重组和染色体变异①都有细胞膜与细胞质,细胞质中都有核糖体；②都有DNA和RNA,都以DNA为遗传物质；③都存在ADP与ATP之间的能量转化机制(1)能进行光合作用的细胞

都含有叶绿体。(2)能进行有氧呼吸的细胞

都含有线粒体。(3)细胞

都有生物膜系统。(4)原生生物

原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。(5)细胞分裂

都出现纺锤丝和染色体。(6)名称中带“菌”字的

都是细菌。不一定如蓝细菌不一定不一定如蓝细菌和硝化细菌原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统。不是不一定如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。不一定如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。

【考点速览·诊断】(1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核。(2022·海南卷，1B)(

)(2)人工合成的脊髓灰质炎病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质。(2022·海南卷，1D)(

)(3)酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B)(

)

×√×提示病毒不具有细胞结构。提示酵母菌一般以出芽的方式进行增殖，醋酸杆菌以二分裂的方式进行增殖。(4)与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异。(2020·海南卷，7A)(

)(5)新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成。(2020·全国卷Ⅱ，1B)(

)提示新冠病毒利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成。(6)真核细胞的核中有DNA-­蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)(

)提示原核细胞拟核中DNA复制及转录都需要酶催化，故拟核中存在由DNA和酶构成的DNA­-蛋白质复合物。(7)T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解。(2018·全国卷Ⅱ，5B)(

)提示T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌中的病毒，不能感染肺炎链球菌。√×××【情境推理·探究】必修1P8“练习与应用—拓展应用2”如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答：(1)病毒不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因：______________________________________________________________。(2)新冠病毒比T2噬菌体的变异性更大，原因是________________________________________________________。(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。病毒只能寄生在活的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞。新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。（1）病毒的结构：（2）病毒的分类：根据宿主细胞分→

根据遗传物质分→（3）生活方式：（4）变异类型：（5）应用：病毒知识整合蛋白质

和核酸（DNA或RNA）动物病毒、植物病毒、细菌病毒DNA病毒、RNA病毒

营寄生生活，离开活细胞，就不能独立进行生命活动。基因突变疫苗（灭活/低活性的病毒）、运载体、诱导动物细胞融合（灭活的病毒）3.细胞多样性与统一性的分析(1)细胞多样性的“两个”原因(2)细胞统一性的“五个”表现C

结合细胞学说的创立过程及内容考查生命观念1.(2023·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是(

) A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者 B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂 C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性 D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的考向解析罗伯特·胡克发现了细胞，A错误；魏尔肖的研究表明，所有的细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂(并未提出有丝分裂)产生新细胞，但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂，如受精卵来自精子与卵细胞的受精作用，B错误；细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物所构成的，D错误。A2.(2023·东北育才中学调研)细胞学说建立于19世纪，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。下列符合细胞学说的是(

) ①一切动植物都是由细胞发育而来的②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类

⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A.①③⑤⑥

B.②④⑤ C.③④⑤

D.①②③④⑤⑥解析由细胞学说的内容可知，①③⑤⑥是正确的，细胞学说未涉及细菌、病毒等微生物，也未涉及原核细胞与真核细胞的说法，②④错误。跳出题海

细胞学说中2个“统一了”和3个“未涉及”C

围绕病毒的结构、代谢及生活方式考查生命观念3.(2023·浙江杭州重点中学期中)新冠病毒与HIV都含RNA和蛋白质。下列有关新冠病毒与HIV的叙述，错误的是(

)A.两者的遗传物质都是RNAB.两者都需在活细胞内才能繁殖C.戴口罩是预防两种病毒感染的重要措施D.两种病毒的无症状感染者体内都有相应的病毒考向解析新冠病毒和HIV都是RNA病毒，两者的遗传物质都是RNA，A正确；病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能繁殖，B正确；新冠病毒的主要传播途径有飞沫传播，戴口罩能有效预防，HIV的传播途径有性接触传播、血液传播和母婴传播等，戴口罩不能预防，C错误；无症状感染者已感染病毒，可引发人体产生特异性的抗体和活化的细胞毒性T细胞，但此阶段还未出现症状，其体内存在相应的抗体和病毒，D正确。4.(2023·福州市质检)2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是(

) A.丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次 B.一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P C.丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物 D.丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同C解析病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共