2023届高考语文一轮备考复习修辞手法：比喻+课件

打破文体之限

解决比喻之惑早梅初识春风面——课前检测课前检测名篇名句默写1.在岑参的诗歌《白雪歌送武判官归京》中，以春花来比喻冬雪的句子是“

”，描写冰封沙漠的景象的句子是“

”。

千树万树梨花开

瀚海阑干百丈冰2.杜甫在《春望》中表现诗人感时伤别，运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是“

，

”。

感时花溅泪

恨别鸟惊心8.龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“

”一句里的“红”字，借代红花。古诗中还有许多以“红”字代指“红花”的诗句，如“

”。

落红不是无情物

应是绿肥红瘦答卷重评21．比喻。将柳树上隐隐约约的绿意比作幻觉中的轻烟，突出早春时节，生机初萌，柳树上的绿意看上去如梦如幻、若有若无、隐隐约约的形态，富有诗意。(3分，酌情给分）柳树上，有隐约的生机萌发，如团幻觉的轻烟。21．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。(3分）学情反馈——三月月考21题阅卷者说1.不懂比喻这种修辞手法，错误的答法有暗喻、比拟、拟人、通感、借代、排比、夸张等，甚至还有答想象、动静结合的。（不能判断）2.不知道本体是什么。（不知构成）3.作用分析不能结合句意，要么撒大网分析，要么说套话。（不结合句意）学习目标1.能够正确区分比喻、比拟以及借代三种修辞手法。2.能够从不同文体的高考真题中，探究出答题规律。3.重点掌握比喻的构成和表达效果，并能规范作答。春来长有探春人——精讲点拨比喻：（冬雪像）千树万树梨花开拟人：感时花溅泪

恨别鸟惊心借代：落红不是无情物

应是绿肥红瘦名篇名句，把握修辞种类分析构成表达效果比喻把……比作……，二者在……相似化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟拟人：把……人格化，将……物写成……人；拟物：把人拟作……物，写出了人的……(物性)生动形象，印象鲜明，增强情感借代用……代指……引人联想，形象突出，特点鲜明，具体生动修辞区别例句比喻和比拟比喻:甲、乙具有相似性关注名词叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。（《荷塘月色》）拟人：拟物：转移关注动形层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。（《荷塘月色》）咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。借喻和借代借喻:本体喻体具有相似性我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（《故乡》）（本体为封建等级观念造成的人与人之间的隔膜，直接用喻体代替本体）借代:本体借体具有相关性不拿群众一针一线。（部分代整体）教材例句，区分修辞歌酒家家花处处——精练提升于选择中，判断修辞（2022·全国卷甲）国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。槐树因此也受到读书人的喜爱。下列选项中，标红的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C．六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。文中的“槐蝉”使用了借代的修辞手法，“槐蝉”代指高官显贵。A项，使用了借代的修辞手法，“管弦”代指音乐。B项，使用了借代的修辞手法，“桑梓”代指家乡。C项，使用了借代的修辞手法，“蛾眉”代指美女，即杨玉环。D项正确，未使用修辞手法。(2020·新高考Ⅰ)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。分析比喻，典题重做(2020·新高考Ⅰ)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。分析比喻，答案规范(2020·天津卷新高考)请赏析文中划线句子。（5分）

最典型的是书法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书，漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨不能将人间所有的线条式样收来，再融入作者的情感，飞墨于纸。或如晴空霹雳，或如灯下细语。就这样牵着人的神经，几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。（节选自梁衡散文《线条之美》）于散文中，分析修辞(2020·天津卷新高考)请赏析文中划线句子。（5分）①"恨不能……"，运用拟人的修辞方法，给予草书以人的情感，表现了线条赋予草书富于变化的艺术活力；②"或如晴空霹雳，或如灯下细语"，运用了通感（比喻）的修辞方法，把草书比作晴空的霹雳、灯下的细语，写出线条赋予草书或简约豪放或轻柔细腻的变化，且书法属于视觉，霹雳、细语属于听觉，视觉和听觉相通；③"几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽"，运用排比的修辞方法，写出草书艺术的线条之美源远流长。于散文中，答案规范

1.明确修辞手法2.分析具体构成3.点出修辞效果修辞手法答题规律探寻阅读下面这首唐诗,完成问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】此诗是李白奉命“赐金还山”，被排挤离开长安，南游金陵时所作。

请从修辞的角度简要赏析本诗尾联。于诗歌中，分析修辞①运用了比喻的修辞手法，以“浮云”喻奸臣小人，以“日”喻君王朝廷，形象贴切地写出了“奸臣当道，蒙蔽君王”的社会现实。②运用了借代的修辞手法，“长安”是唐朝的都城，借指代朝廷。流露了诗人忧时伤怀、报国无门的思想感情。于诗歌中，答案规范万紫千红总是春——课堂小结得1.能够正确区分比喻、比拟以及借代三种修辞手法。2.能够从不同文体的高考真题中，探究出答题规律。①明确修辞手法

②分析具体构成

③点出修辞效果3.重点掌握比喻的构成和表达效果，并能规范作答。课堂小结《赢在微点》P125第23题《只此青绿》

春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山层峦叠嶂的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石;女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布;舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来;当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上精彩绝伦的视觉盛宴的同时，又让观众了解了《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。

文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）分析比喻，课后作业《赢在微点》P125第23题《只此青绿》

女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布;