小班健康小乌龟过草地教案

第页小班健康小乌龟过草地教案小班健康小乌龟过草地教案1

一、活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心理品质。

二、活动打算：

体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。

三、活动过程：

(一)热身运动

1、播放音乐，老师带领幼儿做操。

2、老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。

师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)

3、小结：小乌龟们可以爬过草地。

(二)探究爬行方法

1、自由探究多种爬行方法。

师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2、请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。

3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。老师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒适。

4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、嬉戏：找寻城堡

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路途进行竞赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。

3、幼儿竞赛，老师记录两队的成果。

4、小结，颁奖。

四、放松、结束

1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲解并描述自己是如何战胜困难接着前进的。)

2、听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。

五、教学反思：

本次活动都是以嬉戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发觉一个孩子没有手膝着地，在和孩子沟通的时候，我立刻指出了这一点，让孩子们自己去发觉，去改正。

小班健康小乌龟过草地教案2

活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心理品质。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动打算：

体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。

活动过程：

一、热身运动

1、播放音乐，老师带领幼儿做操。

2、老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

师：小乌龟们，我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)

3、小结：小乌龟们可以爬过草地。

二、探究爬行方法

1、自由探究多种爬行方法。

师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2、请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。

3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。老师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒适。

4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、嬉戏：找寻城堡

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路途进行竞赛：“爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡”。

3、幼儿竞赛，老师记录两队的成果。

4、小结，颁奖。

四、放松、结束

1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲解并描述自己是如何战胜困难接着前进的。)

2、听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动

活动反思：

这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调实力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。

小班健康小乌龟过草地教案3

活动目标：

1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。

2、让幼儿体验嬉戏的乐趣。

3、训练幼儿的协调实力。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带

活动过程：

(一)创设嬉戏情境，激发幼儿爱好

师：小挚友，今日老师带你们去参与小动物运动会，你们兴奋吗?好，我们学小动物走路(放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，到运动会场上看一看。

师：小挚友们，快来看一看，小动物运动会已经起先啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);

(幼儿视察后，边说边做动作，小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。)

师：你们再看一看，什么小动物在爬?(乌龟在爬)

师：现在，老师变成龟妈妈(老师带上乌龟壳)，你们原不情愿做我的宝宝呀?(情愿)。来，快变成妈妈的宝宝吧。(幼儿带上小乌龟壳)

(二)幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣

师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本事。

⑴、学习爬行，老师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。

师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。

(先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。)

(三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。

师：刚才，龟娃娃们表现都特殊英勇，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本事去帮他们摘些果子好吗?(好)

嬉戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子(激励每个幼儿都参加到嬉戏中来)

(幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调实力)

(四)结束语

龟宝宝们真能干，今日不仅学到了本事，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。

(五)活动延长

龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩嬉戏。结合爬、钻等动作，在其它嬉戏中进一步练习。

活动反思：

这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教化活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本实力较差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生爱好。之后，结合本班幼儿的实际状况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿供应了发展的空间。

小班孩子喜爱从嬉戏和生活情境中学习，特殊爱仿照小动物的声音、动作等，也有肯定的相关阅历。他们喜爱仿照小乌龟在地上爬来爬去，手脚能够较协调的向前爬，因此为活动的深化开展做好了铺垫。而且活动整个流程特别清楚，起先部分——基本部分——高潮部分——结束部分，活动一起先就把幼儿置身与嬉戏情境之中，直到结束。

活动整个主线是以嬉戏“龟宝宝和妈妈一起参与小动物音乐会、帮助小动物摘果子等”绽开的，孩子们在活动中简单理解和接纳，并很快吸引了他们，始终到活动的结束。并且在玩嬉戏的同时学习了“爬”的基本动作，并尝试了障碍爬行、钻洞爬行。在嬉戏的一步步情境中反复练习，使幼儿体验到嬉戏所带来的欢乐，这也是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的带领下练习爬、钻等动作，幼儿很快驾驭了爬的动作要领，在嬉戏中还反复尝试了障碍爬行、钻洞爬行，根本看不出孩子们的疲惫，相反，这次活动让孩子们在愉悦轻松的氛围中学到了学问和技能。

小班健康小乌龟过草地教案4

活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探究爬的'不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心理品质。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动打算：

体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。

活动过程：

一、热身运动

1、播放音乐，老师带领幼儿做操。

2、老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

师：小乌龟们，我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)

3、小结：小乌龟们可以爬过草地。

二、探究爬行方法

1、自由探究多种爬行方法。

师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2、请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。

3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。

老师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒适。

4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、嬉戏：找寻城堡

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路途进行竞赛：“爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡”。

3、幼儿竞赛，老师记录两队的成果。

4、小结，颁奖。

四、放松、结束

1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲解并描述自己是如何战胜困难接着前进的。)

2、听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活