大班教案：花伞

第页大班教案：花伞大班教案：花伞1

活动目标

1．引导幼儿学习运用折、剪、粘贴等方法制作“花伞”，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。

2．培育幼儿的动手操作实力，增加幼儿感受美、表现美的实力。

活动打算

16开彩纸、白纸、剪刀、双面胶、油画棒、印章、各色水粉颜料、棉签、喷画瓶等若干。

活动过程

1．制作伞面。

(1)将16开的长方形纸边对边对折两次，再沿中心点直角的分角线对折成一个三角形：

(2)用笔在刚才折好的三角形的短边上划一道向里凹的弧线：

(3)用剪刀沿着弧线剪开，即成八角花——伞面。

2．装饰伞面。

幼儿将自己制作的白纸伞面找准中心点，然后将八个角对称地运用点、线、图案等进行装饰。幼儿可以通过以下方式进行：

(1)运用印章印出各种图案装饰伞面；

(2)选择自己喜爱的颜料，先在伞面上粘贴自己喜爱的图案，再利用喷画瓶，喷出自己喜爱的图案装饰伞面：

(3)通过利用各色水彩颜料，运用棉签蘸画各种图案装饰伞面：

(4)利用油画棒画出幼儿自己喜爱的图案。

3．制成花伞。

(1)将制作伞面剩下的长方形纸卷折几次，再弯曲即成伞柄：

(2)将装饰好的伞面中心点与伞柄运用双面胶粘贴在—起，即成了花伞：

(3)做得快的幼儿，还可以接着取纸制作不同形态的伞，进行不同材料的装饰，激励幼儿大胆创新。

4．相互沟通评价花伞。

大班教案：花伞2

目标：

1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

打算：

1、幼儿用书《花伞》。

2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

过程：

1、视察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜爱哪一顶小花伞？”

2、探讨、演示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。激励幼儿能表现出与老师范例不同的花纹。

4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同观赏。

大班教案：花伞3

活动目标：

1、在了解伞的不同特征的基础上，接着积累分类的阅历。

2、激励幼儿用自己的方式简洁清晰地记录，发展幼儿的视察实力。

3、引导幼儿清晰地表述自己的记录结果。

活动打算：

《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔。

活动过程：

一、看看说说。

春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了很多的伞。

1、点击画面：有多少把伞呢?(引导幼儿默数)

2、你最喜爱哪把伞?幼儿介绍，让其他幼儿猜。

二、想想分分。

1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很焦急，我们小挚友快来帮帮忙，好吗。

2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢?

3、谁情愿来试试看?

4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿视察。(分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清晰的语言讲)

5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多?

6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。b、怎样记录地简洁，让别人看得清晰、明白。

7、幼儿个别操作，师视察启发

三、讲讲听听。

提升幼儿阅历：

1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的'记录或一种分法两种说法归纳)

2、引导幼儿用清晰的语言表述。

活动延长：

今日我们想了很多给伞分家家的方法，伞还有什么不同呢?我们回去再找找。

大班教案：花伞4

活动目标

1、尝试运用丙烯颜料在透亮伞上绘画，体验实物创作的乐趣。

2、能与同伴分工合作，共同完成作品，感受集体创作的乐趣。

3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的干净整齐。

活动打算

1、依据幼儿人数打算透亮伞(3至4人一把)。

2、将丙烯颜料放入一次性纸杯中，纸杯数量比班级人数稍多，每个杯子投放一支排笔。(幼儿无需洗笔，只须要更换纸杯就可以达到换色的目的。)

3、画好的透亮伞一把。

活动过程

一、引出主题

通过展示画好的透亮伞引出活动主题“漂亮的花伞”，激发幼儿活动的爱好。

二、介绍丙烯颜料

师：丙烯颜料是小挚友们接触的新颜料，这种颜料颜色特别饱满、艳丽，适合在多种材料上进行绘画(如塑料、玻璃、木板等)，画过的地方很快就会变干，而且不褪色、不干裂。因为不简单清洗，所以在运用的过程中尽量不要将颜料弄在衣服或地板上。如不当心弄脏，要刚好用湿毛巾擦拭干净。

三、老师示范

1、将伞倒置在地板上。

2、依据自己的须要选择一种颜色，用排笔蘸取适量的颜料，干脆在塑料伞上绘画。

3、用完一种颜色后，将杯子和排笔一同放回到摆放颜料的桌子上，再选择其他的颜色接着绘画。

四、幼儿操作

1、引导幼儿集体创作。小组成员共同画一把伞的时候，可以商讨以同一种形式或同一个主题进行创作。

2、引导幼儿在绘画的过程中将线条和色块结合起来；提示幼儿用色块来表现形，可以使作品色调更加艳丽，更富有表现力。

五、展示共享

将作品悬挂在教室进行展示，共同共享操作过程中的感受。

大班教案：花伞5

大班美术活动：

花伞设计师

这是一节大班美术活动，在上课一起先老师就用一个有关花伞的谜语引出本节课的主题。接着运用多媒体给幼儿看各种各样的花伞的图片（要有选择的给幼儿看）然后让幼儿选择自己喜爱的花伞并说出理由这时候老师在一旁补充，让幼儿说出这些花伞的特征比如：形态，颜色和图案，老师这时拿出一张打算好的花伞图片让幼儿视察并想方法怎样把这顶伞变得立体起来，接着老师要在旁边操作给幼儿看，然后让幼儿自己也设计一把美丽的花伞，老师在旁边赐予指导（先画图案再上色），老师把幼儿画好的花伞拿出来展示。让幼儿自己介绍自己的花伞或者是自己喜爱的花伞，有些什么规律和形态等，要刚好激励幼儿。最终问幼儿怎样把花伞撑起来（用吸管）老师示范怎样贴在花伞上。结尾配上下雨的音乐让幼儿回教室（课后延长）。

目标：

1：感受画面