家长开放日活动方案

家长开放日活动方案

家长开放日活动方案1

一、家长开放日目标：

1、家长开放日是幼儿园向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是老师训练教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的训练教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动状况，参加幼儿训练，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园训练、保育工作的'进展。

3、老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，老师可观看家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭训练方式，从而赐予有针对性的指导。

二、开放时间：xx年9月27日—xx年10月18日

三、开放内容：（半日活动流程)

7：50——8：30晨检、入厕、阅读、桌面玩具、区角、晨间谈话

8：30——9：20早操

9：20——9：35入厕、洗手、饮水

9：35——10：05集中教学活动

10：05——10：30区角活动、户外活动、户外体育、嬉戏活动

10：30——11：00集中教学活动

11：00——11：20入厕、洗手、介绍菜品、进餐礼仪

11：20——11：50午餐

11：50——12：05餐后漫步     

四、各班分组教学的时间支配

大一班(廖小芳)9月27日

大二班(徐海燕)9月28日

大三班(刘霞)9月29日

中一班(向世春)9月30日

中二班(何成红)10月11日

中三班(胡代平)10月12日

小一班(朱莲)10月13日

小二班（谭莹）10月14日

小三班（陈娇）10月18日

五、预备工作详细事宜：

1、各位上课的老师把开放日活动的方案，在前一周上交翁老师处。（留意当天的户外活动及区域活动的嬉戏）

2、检查班级训练活动时间，由教研主任及级组长到班听课。挨次是大、中、小班。

3、各级组长请和本组老师商议 本次活动的主题，依据主题设计环境布置，包括班内外、本组负责的环境布置区域。准时更换幼儿作业栏等。

4、在课余时间或体育课时加强训练幼儿早操。

六、家长开放日活动推举方法和建议：

1、班级活动支配有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。（小班生活、运动、亲子嬉戏，大中班学习、运动、嬉戏活动）

2、班级将班务方案、周教学方案、温馨提示、孩子们的平常作品向家进步行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。

3、提高家长的参加性，家长人手一张《家长开放日活动反馈表》对幼儿园的学习活动、晨操、嬉戏活动、户外嬉戏以及对幼儿园管理的全程评价。

4、第一节训练活动：根据观摩课要求进行（教具、学具到位、）

5、其次节训练活动最好是艺术活动，突出亲子互动，让家长和孩子共同完成一项工作。

6、户外活动要有目标，材料充分，肯定在方案上显现，

7、早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。

8、各环节连接(礼仪训练)：自然有序，留意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

9、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，留意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要急躁。

10、保证家长数量（家长签到表）和家长参加活动的爱好。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务和填写要求。

11、仔细收取家长填写的开放日活动反馈意见表，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

家长开放日活动方案2

一、活动目的：

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：

xx年6月13日上午（8：00—10：30）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、详细支配：

（一）8：00---8：30晨间活动

活动名称：室内活动——创意空间

活动目标：

1、让幼儿创意地进行桌面嬉戏活动。

2、培育幼儿的自主嬉戏力量。

活动名称：室外活动——跳圈

活动目标：培育幼儿的跳动力量。

（二）8：30---9：05晨间谈话、早操活动

（三）9：05---9：25数学《水果接龙》

活动目标：

1、学习玩接龙嬉戏，能将相同的水果团头尾相接。

2、体验与同伴合作嬉戏的乐趣。

（四）9：25---10：00幼儿副餐

1、餐前预备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。

2、进餐要求：保持宁静及桌面地板的卫生。

（五）10：00-