有关暑期培训的心得体会（5篇）

Word第第页有关暑期培训的心得体会（5篇）暑期培训的心得体会1

紧急的三天暑期培训使自己受益匪浅，老师们生动讲解、精彩案例在我的脑海里留下了深刻的印象，为自己新学期的教学工作指明白方向。新学期我会努力探究“主动教学”模式。“主动教学”模式给了同学学习自主权，他们自己提出问题，再对这些问题进行探究，这一过程既调动了同学的主动性，又建立良好的师生关系，形成一种互动的教学模式。

一、进行“主动教学”

应当关注同学的自主学习，自主学习是同学在学习活动中自我确定、自我选择、自我调控、自我评价反思，进展自身主体性的过程。自主性学习是把学习建立在人的能动性基础上，它以敬重、信任、发挥人的能动性为前提。能动性的表现形式有：自觉〔自律〕与主动〔主动〕。自主学习是一种自律学习，一种主动学习，自主学习使同学的学习状态发生了根本改变：从他律到自律、从被动到主动、从消极到主动，不仅开发出了同学的潜能，而且培育了同学学习的责任心。

二、进行“主动教学”应当关注同学的学习爱好

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学中能否激发同学的爱好，无疑是教学成败的关键。老师应当公正地对待每个同学，尤其是学习有困难的同学，绝不能“戴有色眼镜”看人。老师应了解同学，敬重同学，做同学的贴心人。老师应准时了解同学的难处，把握其心理，对有困难的同学赐予热忱关心。一个能敬重同学、爱护同学的老师，同学同样也会敬重他、喜爱他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好学问的基础。在实践中激发学习学问爱好，同学的学习爱好是在学习实践中形成进展起来的，因此，培育和进展同学的爱好也要在学习实践中进行。只有通过实践，让同学体会到语言本身的交际功能，才能真正激发同学学习学问的爱好。

三、正确的把握好自己的角色

明确自己是同学学习的合、学习环境的创设者、学习资源的开发者、学习活动的指导者、学习评价的参加者、学习反馈的矫正者。

新课程一个重要的理念就是让同学在“活动中”学习。老师能为同学供应更多“做”的机会，让同学在实际的操作、整理、分析和探究中学习，并提倡同学进行合作沟通，商量、启发，让同学在“做”的过程中学习、体验学问的生成过程，培育同学的合作精神与创新力量。

老师要敬重同学需要，爱护同学自尊心，培育同学自信念，好的课堂教学应敬重同学独特差异，敬重不同同学的学问、力量、爱好等方面的需要。设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使全部同学都有机会参与活动，并获得胜利的体验。培育同学对学习的信念，信任每一个同学的回答都是智力活动的结果，都会给同学带来启示。

“教学有法，教无定法。”老师能够依据不同的教学内容，不同同学的进展水平，选择适合他们的教学方法，敏捷机灵地应变教学中的“意外”，充分发挥同学的主动性和主动性，能探究、发觉的让其探究、发觉，能接受学习的让其接受学习。让不同水平的同学学习同一教学内容都有不同层次的收获。

能够为同学留下思索的时空，让同学充分进展好的课堂应当是富于思索的，同学有思索的内容、空间和时间。老师只扮演了一个组织者和引导者的角色。同学主动参加到学习活动，主动主动地思索。老师的责任在于为同学供应必要的时间和想象的空间，并引导同学思索。

通过培训，发觉自己需要学习的学问许多，今后工作之余要多看书、多学习、多观摩优秀老师的课等，努力提高自己的教育教学理论，提高自己的课堂驾驭力量，努力在教学中贯彻素养教育。

暑期培训的心得体会2

暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训，素养教育商量活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次暑期培训的心得体会。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、喜爱祖国，爱岗敬业。

喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦。

喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。喜爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学思索，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好典范；凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。

二、用学习引领自身专业成长。

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。

暑期培训的心得体会3

短暂的暑期培训使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期培训的心得体会：

1、进展的老师教学观。

处于这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业抱负，并从服务社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着同学进展和自我进展的更高效益。

2、老师角色的转变。

在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢？通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和同学建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与同学凭借自己已有的阅历，用各自独特的.精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与独特的全面进展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有角色的转化。从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有独特的自我完善—民主的精神、公平的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳同学的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对同学有更多的了解，这些无疑对老师的专业化进展也是非常有益的。

3、同学地位的转变。

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。同学是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育同学主体的必定要求。由于只熟悉到这一点，老师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫。在学习新老师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务

总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。

暑期培训的心得体会4

201*年8月20日至25日，在学校的细心组织和策划下，洛南县中学全校300多名教职工全员参加201*年为期五天，以“高效课堂”为核心的暑期培训。

本次培训会，有两大特点，其一，形式多样，既有集体通式培训，又有分组分学科的商量；既有专家、学者的引领讲座，又有一线老师的亲临讲授；既有学问渊博、神采奕奕、光环四射的教育大家的高谈阔论，又有本校脱颖而出的教学能手的精彩演讲。其二，内容丰富。既有师德师风教育，又有老师的专业成长；既有高效课堂的理论实践探讨，又有老师的成长与教学讨论。

作为一名一线一般的老师，我全程参加了本次的培训，收获很大，感受颇深，本次培训，学校可谓专心良苦，从全国全省教育战线特邀了好多德高望重、奉献突出的标兵，有正在从事一线教学先进教育工、全国劳动模范，有从事教育讨论的专家，有全国优秀的班主任，有教学技艺精湛、讨论成果突出的老师，

这些教育一线的佼佼者，在主席台前滔滔不绝的演讲，在会场引起了一次又一次的掌声，一波未平一波又起，老师的头脑得到洗礼，心灵受到震撼，或者由于他们真实感人、催人泪下的故事，或者由于他们渊博的学问、滔滔不绝、引经据典。或者由于他们的对教育的忠诚与执着，或者由于他们的幽默与幽默。

听完好多、一轮又一轮精彩的演讲，我们仔细品尝他们的教育生涯、人生轨迹，我们无不发觉他们有以下共同点：

一、对教育事业的执着与忠诚

这些教育战线的标兵，在他们的演讲当中，都有意无意回顾了自己的教育生涯、创业奋斗历史，他们本来都是教育战线最基层普一般、悄悄奉献的老师，无人知晓，今日之所以脱颖而出、成为认为仰慕的对象，实现自己的人生价值，一个根本的缘由是对教育的执着、忠诚，对工作的喜爱，对同学的关爱，他们不把工作当做谋生的手段，不把工作当包袱，把工作作为一种事业来做，此种境界是我们一般人难以做到的。

西安中学全国优秀班主任董小平，在讲到他的班主任工作时，讲到召开一次一般的班会他都要酝酿、预备一个月。有一次，为了对同学进行感恩教育，他特从老家--洛南灵口镇不辞辛苦把自己的老母亲接到西安，在班会上，把一束花送给母亲，和母亲紧紧拥抱，当时在场的同学、家长无不感动流泪，这不是作秀，可谓身体力行，传承中华民族的孝道。从他接任的每一级同学开头，他都要为每个同学建立档案，包括同学的学习成果、纪律、行为表现等。

二、追求卓越，永不满意。

老师成长的主阵地是课堂，我们不行能上好每一节课，但是我们应当尽可能的打造每节课，细心备课，专心上课，擅长思课，是它成为精品课，长期坚持，我们教学的技艺就会不断提高。

西安中学一线老师郭富斌在我们学校所作的报告《做反思的实践者》中，特殊强调老师上完每一节课，并不意味者万事大吉，还应当重新备课，对整个教学详情细心反思、斟酌，我的胜利之处在哪里，缺失在哪里，让我得意之处、才智的火花在哪里，哪些地方需要改良？郭老师指出在反思中要记录四个方面：一是记录胜利的事例；二是记录失败的事例；三是记录师生、生生才智的火花；四是记录自己的观看与思索。郭老师引用了教育大家波斯纳的名言，老师的成长公式：成长=阅历+反思。

三、树立终身学习的意识。

21实际，社会的进展日新月异，学问的更新换代的速度在加快，我们教育的对象也在不断的改变，这要求我们老师必需解放思想，与时俱进，树立终身学习的意识，活到老，学到老，资格深的老师需要学问的更新，年轻的老师需要阅历的积累。

山阳中学省级教学能手苏汉民所做的报告《实现高效课堂，必需理念先行》中强调，受同学欢迎的好老师有众多的标准，师德高尚、爱岗敬业、独特与意志、流利的口才、幽默幽默等，其中一个重要的方面就是要有渊博的的学问，老师的学问不仅包括专业性的学问，而且包括通式学问、前沿性的学问，只有博采众长，才能使我们的授课得心应手，所讲的学问更具有艺术、趣味性。

西安中学一线老师郭福斌所作的报告《追求教育的视野与情怀》中特殊强调特殊强调应当让读书伴随老师的一生，让读书成为老师的美德，成为老师的生活方式，在他的演讲中郭老师讲到，有一次伴侣家有喜事，他没有送礼金、礼品，也没送保健品，而是送伴侣一整套的武侠小说。

四、把教育教学实践和教学讨论结合起来。

提到做学问，搞教学讨论，很多老师认为那是专家、学者的事，我们一般的老师可望不行及，经过很多教育大家精彩的演讲，是我深深地熟悉到，作为每一位一线的老师，我们在教学讨论上仍旧可以有所作为，教学当中的困惑、问题可以作为讨论的切入点，教学当中的一个才智的火花可以作为讨论的突破口，教学当中的得失可以作为教研的阅历积累，教学当中以师生、生生为对象可以写一些感人的故事等等。

一句话，老师在教坛上要站得高，看的远，有所造诣，不能仅仅满意与上好一节课，应当边教课，边做教研，把教与研结合起来，以教带研，以研促教。

总之，本次培训，尽管时间特别短暂，但给全部老师留下难以泯灭的印象，给全部老师心灵的震撼，专家、名师就是不一样。

我想，尽管每一个老师可能离他们很远，但是我们只要在自己的工作岗位脚踏实地，不断努力，持之以恒，化震撼为行动，就会不断向他们靠近，甚至接近他们。

暑期培训的心得体会5

今年又有幸参与了老师的暑期培训，作为一名初出茅庐的新老师，多参与培训，多学习无疑是给自己充电的好方法。在这几天的培训中，有的是高校教授，有的是一线老师，她们给我们充实着多方面的学问。

这几天的培训中，印象最为深刻的有两位老师。一位是合肥师范学院的汪昌华老师的授课。对于汪老师，作为合肥师范学院毕业生