新教师培训心得体会范例【三篇】

Word第第页新教师培训心得体会范例【三篇】【导语】在新老师培训中我了解了教研的内涵：就是以学校为讨论基地、以老师为讨论主体、下面是心得体会网的我整理的关于新老师培训心得体会总结，欢迎阅读！

新老师培训心得体会范文一

本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我仔细反复的看了xxx老师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发觉xxx老师在说到保质期的时候出示的是2023~2023的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思索着一个问题。由于在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的冗杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白克就是重量的意思，并且还详细说明白克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进行探究和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，基本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。信任通过下学期的新老师培训，我会进步的更快。

新老师培训心得体会范文二

学高为师，身正为范。教书者必需先为人师，育人者必先行为示范。老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德就是老师重要的素养，是老师的灵魂。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名老师，只有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为同学学习的典范，才能用自己的一言一行影响和教育同学。

又一次学习了新修订的《老师职业道德规范》，使我更深的熟悉到:老师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的.道德情操，才能成为一名合格的教育工。

一、要爱岗敬业，关爱每一个同学

喜爱自己的工作岗位，这是老师必需要具备的良好品德。假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

喜爱自己的工作，还表达在对同学的喜爱上。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅要教给同学学问，更要赐予爱。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自己同学的老师，不仅干不好自己的工作，更不是一个好的老师。

我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成肯定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓舞、劝慰孩子，给他们制造良好的进展、成长气氛，用自己的暖和与真心去打动每一个孩子。特殊是那些学困生，更要用公平的目光看待他们，更要给他们更多的爱心。

只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱同学，才是老师应当努力培育的基本道德品质。

二、严格要求自己，做同学学习的表率

老师是同学的典范。我在多年的老师岗位中发觉，老师的一言一行确实能深深影响着同学。老师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给同学以潜移默化的影响。由于学校阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，仿照力量特殊强，所以他们往往把老师当作自己的学习楷模。正是在这种仿照与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。老师对同学的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:老师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的看法都这样或那样地影响着全体同学。因此，老师更应在同学面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中严格地要求自己，留意自己的一言一行，留意自己工作看法和方法，给同学做个好典范，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染同学，以此培育同学良好的品德和修养，为同学的终身进展奠定基础。

三、培育自己的工作热忱，用主动的看法去工作

许很多多胜利人士的阅历告知我们:胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。

如今，由于社会对老师更高的要求，老师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使许多老师产生了对工作的厌烦心情，对工作的热忱不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于同学的进展与成长。作为老师，我们应当熟悉到这种现状对老师自身进展、对同学成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以主动乐观的看法看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现老师价值与同学成长的双赢。

四、树立终身学习的观念，走终身进展之路

终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为老师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给同学一碗水，老师必需要有一桶水。的思想，虽然说了几十年，但在今日依旧适用。社会的进展，学问的更新，课程的改革，都需要老师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的学问结构，这样，老师才能去适应课程改革与同学进展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，还要擅长反思、勤写笔记，注意积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。

总之，通过多年的教学工作和此次的新师德规范的学习，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本学问，重要的是教会他如何做人!作为一名老师，要教会同学做人，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!

新老师培训心得体会范文三

20xx年9月，我特别有幸地参与了天津市幼儿园骨干老师培训学习。在学习中，既倾听了专家与名师的报告，又观摩了骨干老师教学实践课，也参观了先进园所的环境。每一次参加互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力――广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行伴侣探讨了教学中的怀疑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了许多的提升。特殊是市教研室蔡主任的园本教研与老师专业进展培训，让我感受很深，体会到专家引领促老师专业成长的精髓。

提到园本教研，这个耳熟能详的话题，好像每位老师都有自己的见解。但是又说不太清晰个中缘由。在这次蔡主任的专题培训中，为老师供应了具体生动的解读。也明确了我在教科研的实践中的方向;让自己在专业进展缓慢的困惑中豁然开朗。

在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为讨论基地、以幼儿老师为讨论主体、以教学实践中的主要问题为主要讨论内容、以提升老师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿进展为根本目标。

园本教研的核心是行动讨论。行动讨论就是投入于实际行动的讨论形式，其目标是为了解决教学实践中的特定问题。

听了专家的讲解，我重新端详自己的教育教学。那么我们应如何反思?怎样做到有意义有价值的反思。就是要发觉问题、解决问题、总结阅历。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思。

培训结束后，我马上把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。觉得自己勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成果和阅历，初步形成自己的音乐教学风格。但是专业成长较慢，收获甚微，就是缺少专家的引领;就是忽视了理论的提升与积累。缺少自己的教学思想统领课堂。

在学习专家培训后，我确立了以自身音乐教学特长为切入点，把自己的专业进展重新做了规划。通过领悟专家理论和借鉴先进阅历，凭借在市教研室音乐组担当教研员的阅历，在教学实践中结合自己的科研课题，学以致用尝试有价值的反思，收到较好效果。

在南开区课题课展现活动中，我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合艺术讨论》。幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?让全部幼儿都来参加音乐剧会不会有难度?如何转变以往的少数小演员表演，大部分幼儿观看的现象。如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性进展，是幼儿园教学中亟待解决的问题，也是本次课题课要尝试实践讨论的问题。

我转变以往的劳碌无序、缺少规划意识的教学模式，本次活动以课题讨论为导引，旨在表达课题讨论的科学性，即以观赏活动为基础，激发幼儿制造表现;活动中解决幼儿自主进展制造表达艺术实践。

我从幼儿的需要动身，结合本班幼儿特点设计音乐剧观赏活动《猫》。活动中随时发觉幼儿的需要，赐予物质材料的支持，方法策略的支持，运用录像，照片等方式做好课堂的记录。在活动后准时反思，发觉问题做好分析。如：材料能表达近期教育目标：一物多用，替代多种化妆方法引发幼儿想象制造;实行有效的指导方法，即情景激趣法、角色仿照法、同伴互助法、嬉戏竞赛法引导幼儿主动的学习，