孩子学习心得体会集锦15篇

Word第第页孩子学习心得体会集锦15篇孩子学习心得体会1

孩子是祖国的将来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的进展，而且进展的更好。通过学习《指南》从中我有所领悟。知道了做为老师的我们肯定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比方，如今的家长想看到的就是孩子熟悉了多少字，会唱多少的歌曲，常常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发觉自己孩子身上的特长，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里缺乏。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最宝贵的儿童时期就这样在“学”中流失。《指南》促进学前教育科学，规范进展的需要，订正学校化，超前的教育问题。以下是我倾听后的一些感想：

首先，《指南》关注老师的操作性。

相比较《纲要》来讲，《指南》更加详细、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与进展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域绽开。而且每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两部分组成。学习与进展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，以及大致可以到达什么进展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深化，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论根据，《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。

其次，《指南》关注幼儿学习的可进展性。

假如我们只注意学问目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、主动乐观、自理、爱好奇怪   心、主动认知风格、主动学习看法和谨慎行为风格等持续进展品行的培育。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。如今有了《指南》的指引，我明确了幼儿老师不仅

“教书”更要“育人”。

《指南》提出了每个阶段幼儿应到达的进展水平，但是在我们的实际工作中，我们老师遇到的全部孩子不是都能同时到达同一个水平。在孩子之间，存在着个体差异，有部分孩子明显高出或低于应有的进展水平。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐烦运用各种方法来进行鼓舞、指导和关心，使每个孩子都得到较好的进展。

通过倾听刘老师对《3～6岁儿童学习与进展指南》的解读，让我更了解培育幼儿的常规很重要，让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发觉了一些缺乏以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿学问技能进展没有深化的了解，总是查找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中刘老师具体的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关阅历和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与进展的基本规律和特点有了全新的认知!

由于孩子是我们的“将来之星”，要让他们更加闪耀，并不是一件简单的事情。如今有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为老师的我们，首先要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，我发觉其中讲到的每一点内容都是我们如今日常工作中所做、所学、所讨论的事情，只有将每件事情真正的落实到位、仔细负责完成，才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，教学效果会更好。

人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有美好、欢乐的童年。我们就要有敏锐的洞察力量，要做到细心、耐烦，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并赐予适时的支持和关心。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

通过对《3～6岁儿童学习与进展指南》的学习，我进一步了解到在教育教学过程中要关注幼儿学习与进展的整体性，敬重幼儿进展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质等。

孩子学习心得体会2

开学就上三班级了，两年以来，在老师的辛勤培育下，德智体美劳取得了全面进展，较好地适用了学校生活;做为家长，我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨，让我们在教育孩子的过程中共同提高，让孩子开心地学习、健康的成长。

首先是要培育孩子良好的习惯;家长要告知孩子，学会自己的事情自己做，养成良好的生活及学习习惯：做作业前先复习讲课的内容，按时思索完成作业，做完作业后再玩;做作业时认真阅读题目，作业完成后仔细检查，并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表，每天要准时作息，平常在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插究竟。父母是孩子的第一任老师，家庭成员的言行举止及习惯对子女影响特别大，做家长的要身心垂范，潜移默化的影响孩子，说话要得体，办事要仔细，给子女树立一个好的形象，告知他们一些做人的道理，以身作则，父母不经意的一句话、一个动作，都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中，教会孩子知道与他人共享及关爱他人都很重要，这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培育的。古人云：“为善最乐，读书最正确”，可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书，在读书的过程中，培育孩子对生活的关注与喜爱，开阔孩子的视野，同时体会读书带来的乐趣与愉悦。

其次要关注孩子的心情，用爱教育，讲究方法;教育孩子也要得法，有时候孩子玩的静不下心来，家长不妨干脆一起参与，让其多运动一会，然后再给其布置学习任务，这样效果或许会更好。做为老师和家长要擅长观看孩子的心情，耐烦倾听孩子的声音，多鼓舞，少批判，多查找孩子的闪光点和爱好点;爱因斯坦说过，爱好是最好的老师;只有敬重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的力量并加以开发和正确引导，才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣，改“要我学”为“我要学”，关心孩子建立自信念;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的，也是有乐趣的。不同的教育方法，其结果往往大相径庭。

最终，孩子的教育不只是老师的事情，也是家长的事情，记得孩子在刚入学时，其班主任老师就以其亲身体会告知家长们，家庭教育与学校教育好比小船的双桨，只有双桨合力，小船才能正确保持正确的航向。让我们欢乐地荡起双桨，驶向胜利的彼岸。

孩子学习心得体会3

自从炫上了学前班开头，到如今二班级结束，整整3个年头，炫在学校学习，我在校外总结，回家我们一起学习、复习，间或有点不开心，但我们都在坚持，从学习中获得乐趣，事实证明我的方法是对的，炫从来没有产生过厌学的心情，反而学习爱好很浓，有次跟我说，她长大要当老师，要让全部的孩子都学习好。有人说不能给孩子太多压力，所以放手让孩子自己学，家长很少操劳。我觉得这是对孩子的不负责任，虽然如今的社会似乎读书不见得就有很大长进，但是读不好书长进的可能性更小，孩子大了可能会不自信，或者工作不能胜任，与其将来懊悔，还不如趁如今孩子小多多付出，总会有收获。我不赞成孩子业余补课，由于我觉得补课班都是以盈利为目的，学的内容或许学校就可以接受，或者回家家长也可以指教到。所以我的孩子我只让她业余学特长类的。奥数如今成了，不行否认奥数可以培育孩子的思维力量、开动脑筋，学校课本上的学问太过简洁，一般只要看到题，就也许知道用什么算式，所以考试时有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到略微有点难度的，孩子就不情愿动脑筋了，我正是为了让她把脑筋动起来，所以今年暑假我让炫每天做10道一班级的奥数题，一班级的奥数相对较简洁，但也需要思维，既可以让孩子循序渐进地接触奥数，有不感到吃力厌烦。

在增加一门新课程之前，我尽量让孩子先学会这门课程的最基本学问，比方语文的声母、单韵母、复韵母；英语的26个字母、音标熟悉。孩子在学校真正学习时，不会感到吃力，老师喜爱她，她的爱好自然就越来越浓。语文的阅读与写作是难点，但是我觉得只要平常仔细对待每一次相关的作业，再加上孩子自己的灵性，倒也不需要去补课，分数当然重要，但不能为了分数去补课，只要平常常常提示孩子写作的思路、假期多多阅读就可以，一次写不好不代表次次都写不好。家庭作业仔细把关，学习新的复习旧的，信任自己的孩子最棒！

各位家长，有什么看法或者建议，咱们可以一起沟通。欢迎！

孩子学习心得体会4

有名的教育家叶圣陶曾说过，教育青少年要“学会做人，学会读书，学会做事”。我认为这句精辟的话语不仅是对教育目标的定位，也指明白教育工作的切入点。因此，我把这“三会”教育作为培育同学健康成长的重要内容，留意引导他们从小事中切身感悟做人、读书、做事的道理。

一、言传身教，教育同学学会做人。

我常常告知同学：这个社会是由许多人组成的，学校里有许多和你们一样受到自己父母、长辈疼爱的孩子。在家庭中你受到爷爷奶奶无微不至的关心、照看，是他们掌上明珠，可是在学校、在社会上你只是特别一般的一员。要学会和别人相处，首先要学会宽容别人，不要由于点滴小事而跟同学斤斤计较，更不能以自己为中心去苛求别人。人非圣贤，孰能无过!想想，假如我们做错事，无意中损害了别人，莫非不盼望得到别人的谅解吗？

二、读思结合，教育同学学会读书。

扎实学好课本学问。新课程理念下的学校教育比以往时期学科多，内容深、难度大。除课前要仔细预习，上课要用心听讲，按时完成各科作业外，准时复习所学的内容至关重要。为到达规定要求，我家长要每天检查，可以问孩子：“今日老师都上些什么课？能讲给我们听听吗？”并要求孩子脱离书本讲。慢慢的，同学逐步会养成用心、动脑、守时的好习惯。培育课外阅读爱好。在生活、学习中孩子们会有很多个为什么？如白天为什么有太阳，晚上为什么有月亮，桃树为什么先开花后长叶呀等等。学问千千万，起点在一问。学贵有疑，为了调动孩子的学习爱好，激发孩子探究欲望，不要急于告之答案，请拜读《十万个为什么》、《少儿百科大全》吧!大人要常常带孩子逛逛书店，关心孩子选择好的课外读本，沟通读书体会。

三、赏识、鼓舞，教会同学学会做事。

如今的独生子女由于家长过份的溺爱和约束，使他们失去了熬炼的机会，抑制了生活的自理力量，孩子拿杯倒水喝怕烫着，孩子拿刀削铅笔怕伤着，孩子上学过公路怕轧着这些小皇帝、小公主过着饭来张口，衣来伸手的生活，会说不会干，眼高手低。我认为培育孩子的自理力量，着重从培育孩子最基本的生活力量入手，明确照料孩子的目的，不仅仅是为了使孩子生活得舒适，更重要的是在照料中，教会孩子学会照看自己，生活自理，懂得一般的生活常识，还能够为他人、为集体服务，处理班级日常生活中所遇到的问题。通过“三会”教育，培育同学健康的心理、良好的学习行为习惯、较强的生活自理力量。这些非智力因素往往是同学成长的关键。“十年树木，百年树人”!要想把众多的同学培育成为对国家、对社会、对家庭有用的人，学校、家庭、社会必需共同承当起教育、培育的责任！众人携手，共同托起明天的太阳。

孩子学习心得体会5

经过为期三天的传统文化培训，使我的心灵受到了一次深度的洗礼。无论是蔡礼旭老师、钟茂森博士的"孝"主题讲座，还是肖陈颖老师的运用弟子规来教育感化同学，无不使我受到深深的震撼，心灵得到了净化，心境也有了很大的提高。也让我在听讲座的同时，一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念，不禁感到深深的汗颜。

在几位名师的讲座中，使我印象最深刻的是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》专题讲座。肖老师亲切、大方，还有那发自内心的迷人微笑一下子把我带入了她的讲解并描述中。肖老师体态美丽，语言流畅，讲话速度比起一般语速要慢些，却显得更加稳重，脸上始终面带笑容，让听课的人心里很舒适，当时我就在想，假如我们这样面带笑容上课，同学肯定也会感觉上课是种享受吧。

肖陈颖老师在学校语文教学中，抢先用《弟子规》教学法，唤醒了孩子们心中的爱与感恩，使得孩子们的道德素养与学习成果有了大幅度提高。虽然肖陈颖老师讲解并描述的是如何用弟子规来教育小孩子的事情，但是在听了讲座，重新拜读了国学经典《弟子规》之后，引发了我作为一个女儿，一个老师的深刻的反思。

传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本动身，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人假如连对他有哺育之恩的父母都不能敬重的话，那么他就丢失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对伴侣就更谈不上发自内心的敬重，他所做的事情也就很难得到认同。百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注意以大行而实孝，却不曾注意细小。而《弟子规》恰恰就告知我们行孝必需从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

“恩欲报，怨欲忘，埋怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们学问的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住宅的人、感恩曾经批判过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德吸取。完善自己，感动别人。读了《弟子规》之后，我才发觉，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着缺乏。

肖老师说，教育者必先受教育。这话真是一点也不错。尤其是现代社会中快速的节奏和浮躁的气氛，不仅让同学也让我们老师内心不再是那么沉静。尤其是在中职学校中任教，由于同学生源的特别性，同学的学习成果参差不齐，课堂秩序不尽如人意。但这不能成为我们忽视同学成长和在教学工作中懈怠的借口。我原来在教学中总是简单“三分钟热度”，在刚开头的时候信念满满，干劲十足，但时间长了，当同学的成果还是没有起色的时候，就会心生懈怠，只重视学习程度好的同学。做班主任工作时，一开头也是苦口婆心，谆谆教育，但当同学一再犯错时就简单失去耐烦。“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”我如今明白了，我就是缺乏对同学的一份真正的爱心。没有对同学一视同仁，没有把同学真正值作自己的孩子。而且只注意对同学智育的培育，而忽视了对同学品德道德的教育。今后我肯定要在这一方面努力改良，因材施教，发觉每个同学的闪光点，争取让每个同学都能感受到老师对他们的关怀和爱惜，自信的不断成长！

作为一名教育工，既然熟悉到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应当从我们如今的学校教育做起，以便让我们培育的同学在走上社会后，不会由于道德的缺失而患病挫折和失败。我也没有接受过正规的传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上，将这块文化珍宝传承下去。就像肖老师说的，教育同学最有效的就是：以身作则。从我们班级教育的一点一滴做起，关心每一位同学树立起正确的人生观。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有虚心尊敬慈爱博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。

我信任，在传统文化教育的影响下，只要我们专心、用行动去做每一件事，不仅仅能让我们的生活美好，最重要的是作为老师的我们会培育出很多有美好感的孩子。而培育出有美好感的孩子才是我们教育的最大胜利。让我们在传统文化的影响下，做一个真正美好的老师，让我们把所教的每一个孩子都培育成美好的孩子！

孩子学习心得体会6

参与完讲师班已经过了10天了，始终拖着没写收获，其实是由于收获太多了，不知从何开头。而且我也始终在"存"着那些感受，存着知道吗？那些当下实实在在的感受都在生活中不停的滋养着我。

我特殊想把那些深刻的感受写下来，所以我需要特殊的清静，让心回到那个当下，再重温那个感受。

想了想，其实收获最大的是还是自我疗愈的部分，这一部分最触动我心灵，课程是通过体验式活动和冥想，让我看到了自己内心深处的一些东西冒出来。

一、在那些活动里，我"看"到了自己

1、在四目相对里，我看到爱、敬重、公平与接纳在自我介绍环节中和艳嫦的四目相对，当我在说："我是美凤，我想你会觉得我很年轻"时，我看到她始终凝视着我，眼神里没有任何漂移、躲闪，有的只是定定的、清静的，那么的仔细、专注的看着我，让我感觉到了安静、接纳、深深的敬重，当她介绍自己说："我是陈艳嫦，我想你会觉得我很老了为什么还来学习"时，我的眼泪已经潮湿了，随之泪水也涌了出来，我很自然的拥抱了她，靠在她的肩膀上很想痛哭一会，她也只是悄悄的抱着我，让我感受到她在悄悄的等待。

那一刻，我不知道我是被什么触动了，或许是从小到大，从来没有被一个人这么深深的凝视过，那一份敬重与观赏，都深深的被触到心灵了。

许多时候，我是不敢始终看着一个人的，尤其是我喜爱的人，暗恋的人或者仰慕的人，假如对方始终看着我，我肯定立刻回避，那些天，我就留意到我有意在回避石琼投之过来的眼神。

其实从小到大，我就没敢看我父亲的眼睛，看他的时候，我感受不到爱，而是恐惊、可怕，所以我想躲避。那个高高在上的爸爸，所传递的出来的是威武，是不行触犯的规章。

这样的整理过程，竟让我找到了最根本的缘由是可怕与爸爸四目相对，生活中的其它人不过是一种投射罢了，所以，我肯定会用更温顺的眼神去看我的孩子，让她在我的眼睛里看到爱、敬重与公平。

2.在疗愈内在孩童的那段冥想里，我看到自己获得爱的模式。

在冥想里，我看到了童年最早的一段画面，在这之前，我始终认为那个画面是多么美妙，始终认为爸爸是多么爱我，我也是感觉多么快乐和满意的。但在冥想中，却消失了另外一种截然不同的感受。

画面中消失了一个小女孩，差不多7岁左右，小小的身体，坐在一间堆满着产品〔帮别人代加工的工艺品〕的房间里，爸爸和小女孩说："你把这些做完后，爸爸就给你买一件裙子",在那个年月里，有一件裙子简直就是浪费品，所以小女孩第一反应就是太兴奋、太满意了，觉得爸爸太爱我了。

当爸爸说完离开后，小女孩坐在那里面对着这么多的产品开头发愁，感觉到自己很辛苦，需要付出好多才能得到那件裙子，才能得到爸爸的爱。

于是，我也好心疼那个小女孩，眼泪不自觉的流了下来，后来我邀请她过来，想要拥抱她，可她却始终蹲在那个角落里不过来，只是用担心、怀疑的眼神看着我。

我更加用力的召唤她："美凤，你过来吧，我抱抱你！"

不知道过了多久，我们相拥在一起，我最终和那个小美凤拥抱在一起，那一刻我已经泪如雨下，我心疼那个小美凤，那么小的身驱，却要做那么多的产品，才能得到爸爸的爱。

冥想到这儿就结束了，我最终明白为何在成长的过程中，我总是要那么努力，付出那么多，一切都要做到最好，是由于不这样做，我怕我得不到认可、得不到爱，原来我所做的一切都是为了得到爱。

付出和爱是2码事，爱原来就存在，不需要那么努力那么辛苦才能得到爱，不管你是好的坏的，我都爱着你，我想以后在给孩子爱时，我要让她知道，爱随时都在，不要费尽心思才能得到爱。

3、在心的疗愈的那段冥想里，我看到自己与LG心的距离。

在上午的活动中，先是找一个伙伴对吼，把积压的心情发泄出来，然后面对面坐着，想像对方是那个曾经"损害"你的人，当时我想到了LG,说的时候，我又再一次泪如雨下。

冥想中，我把手放在心的位置，我感受到了心传递出来的热量，这还是我第一次这么仔细的用手触摸心，她是那么的暖和、柔软。然后我邀请了那个"损害"我的人—LG来到我的心这里，可是整个过程中他始终停留在我头脑的右上方，怎么都没方法走到我的心这边，我在看着他，他也在看着我，但都没有任何行动。

现实生活中也是这样，我清晰的看到了我们彼此间心的距离，我却没法有更大的力气向前，好吧，就暂且停下来休息，看看吧。

二、全然的接纳、自然的流淌，允许一切的发生

之前我参与过许多培训，大部分的时候，感觉整个场域里的中心点是讲师，几乎全部的能量都在讲师身上，可这一次培训时，我感觉到我们学员彼此间爱的流淌，仿佛这个能量匀称的分散在每个学员中间。

在这2天里，大家放开心扉，不管是快乐、难受、惭愧、生气、不好意思、委屈，我们都可以表达，而这个场域里每个人都全然的接纳和被接纳，没有评判，没有建议，没有笑话，有的是彼此间敬重与理解。

石琼老师自己也特殊的放开，共享自己成长过程中遇到的点点滴滴，对我来说可能会有一丝难以开口的惭愧感，可她那一份放松、自然的描述，让我看到原来一切都是被允许的，石琼自己就是一个活生生的典范，她都走过了，我们也肯定可以的。还有如其老师放开的胸怀，仿佛那个大大的拥抱始终在空中拥抱着每个人，让我们感觉到暖和，在他那儿没有什么困难是不能被解决的。

原来所谓的接纳和允许一切自然的发生是这样的，感受到的比听到的来得更真实，更触动。

三、我是足够好的，我是值得被爱的。

课上做了2个活动："抢"来的爱与"制造性流淌"的爱以及"送礼物",

刚开头一听说要抢椅子，有人会坐不到椅子的，在前2轮时，我一点也不担忧，觉得确定会有椅子的，而确的确实是这样的，无论我怎么走，都会有椅子坐。后来，随着椅子数量的削减，我开头迟疑着要不要向前走，假如向前走可能就不会靠在椅子那了，有可能就坐不到椅子了。就在我迟疑的时候，音乐突然停了，这一次我没有抢到椅子，不过似乎也并不觉得失落。

在其次轮的活动中，椅子削减了，可是爸爸妈妈的爱还会在，全部人都会有位置坐的。这一次，我更加的不焦急走了，反正都会有爱的。

可是我发觉我既不想坐在椅子上让别人坐在我腿上，但也不敢轻易的坐到别人腿上，怕别人承当不了。

后来在送礼物的环节中，我时常想不出来要送对方什么礼物。

通过这三个活动，我深深的感受到自己有一种觉得自己不够好的信念。

我不敢欣然接受别人对我的好，比方有一天我去伴侣家过夜，事前和她沟通过，她也容许了。但我去了之后，种种感受都冒出来了，我担忧给他们带来麻烦，我担忧影响到他们的生活秩序，我担忧他们会觉得我是一个累赘，有我在他们行动不便利等等一大堆不好的感受出来，于是我缚手缚脚，不能放松。

后来其次天，我和伴侣说我的感受，我伴侣说：要是我不能接受你来我家，我哪里会容许你呀。说出来之后，我一下子就轻松了，我才知道我又陷入了我不够好，我不值得伴侣这么热忱款待的信念里。

生活中还有许多这个的例子，比方我不敢用我LG的钱，比方我不敢接收别人给我所能承受的珍贵的礼物，比方我不敢接触力量很强的人，由于在他们面前，这种我不够好的感受就会冒出来，都会让我百抓挠心。

如今我虽然知道了，但它还是会时不时的跳出来，我想当下我观察它就好。

讲师班虽然结束了，但却带给我更多的思索，我想我比以前更有士气去面对人生的课题。开工作坊当然是我的方向，但自我成长的课题却不会停止，我将带着这份爱和力气连续前行。

活出自己的样子，就是对自己最大的爱，信任自己活出精彩了，其它的也差不到哪里去。

孩子学习心得体会7

首先应让孩子对学习产生爱好。培育孩子的爱好，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生爱好，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种欢乐，熟悉到学习是一种责任，是成长的过程，而不是一种负担。

在孩子的日常学习过程中，不要只关注孩子的考试成果，不关注孩子学习过程中的感受和体验，不要不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，每天不停的说教，批判，渐渐地让孩子当学习成了苦痛可怕的事情，把学习当成受罪。

我们的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更长，在这漫长的学习过程中，作为一名家长，我个人认为首先要努力提高自己的学习，修养，耐烦和耐性以适应孩子的学习过程，适应中国式的教育。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们由于困惑而迷茫，失去信念。更重要的是关心他们逐步建立起思索的士气和信念，并准时共享他们胜利所带来的欢乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。要在夸奖中不失严峻，要让孩子逐步实行中国的教育体制。

安静致远，学得安静，学得安静。学习要有气氛，网络、手机、电视等电子产品让孩子没有思索的要求、没有学习的主动性、玩物丧志，要学会限制孩子玩手机打嬉戏，引导孩子在阅读，读书中找到乐趣。

要学会和孩子沟通，给他讲道理，当我的`孩子背着书包进入学校的第一天给他念了龙应台的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成果，而是由于，我盼望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你欢乐。”或许他听不懂，或许他不明白，但是我会试着让他明白，我会在他学习的生活中陪伴他左右，让他知道为什么必需学习，进而一步，让他在艰苦的中国式学习过程中体会到学习的必要性，同时保持着健康的心理，拥有一颗欢乐的心。

孩子学习心得体会8

提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的状况不同，教育方式也各有特色，目的却都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事?

提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的状况不同，教育方式也各有特色，目的却都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事?

提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，每个家庭的状况不同，教育方式也各有特色，目的却都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。作为父母，我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事。孩子一每天长大，可是我心里依旧不敢教育孩子的心得体会有丝毫的松懈。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由进展的空间，在其中观看孩子的特长和缺乏，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应当知道孩子喜爱什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。这您如今阅览的是时，孩子会欣然的接受你的建议。

教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统才智。我以前心里始终不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可靠的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边反思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思考：做父母的不应当只怪孩子，也应当反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更简单接受一些。

总之，我们盼望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更盼望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个喜爱生活的人。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的独特、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中查找平衡点。赞扬和鼓舞是主要的，这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更简单被孩子所接受。但有些时候，批判也是不行少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不快乐，但是，我们不会因此去严峻的批判他，有时候帮他找找缘由，有时候提示他应当怎样去做。所以，他从来不会由于考试分数少不敢告知家长。

家庭教育假如仅限于如何培育儿童，而忽视真正需要提高的是父母素养，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素养不高，怎能拥有一个良好的家庭教育气氛，又怎能培育出身心健康的下一代呢?假如父母从一开头就能做到和孩子一起成长，用孩子的目光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发觉，在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离胜利的父母也就越来越近了。

这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，确定也有许多的缺乏之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐地成长，成为优秀的人。

孩子学习心得体会9

感谢老师给我们这个机会和各位家长学习，说实话，今日老师让我们谈教育同学的心得，我真不知从何说起，我的孩子在班里不是出类拔萃的，我真的觉得没什么阅历。我觉得自己在教育孩子方面也存在这些问题，就让我们相互取长补短，多多学习吧。

首先，我们要感谢这几年来各位老师，特殊是升入五班级之后李老师、高老师和刘老师的教育、培育和照看，没有老师们的付出，就没有女儿的今日。我代表我们全家感谢老师们!

其次，给孩子营造一个清静、良好的学习气氛，同时养成良好的学习生活习惯。在家里，孩子学习时，尽量保持清静，不打搅孩子，家长千万别看电视、上网嬉戏、聚打麻将，这样可以避开孩子产生父母可以休闲而她还需学习的心里落差，从而消极。没有了学习的主动性。我女儿学习的时候，我们也看看书，哪怕烹饪种花养鱼之类的书籍，甚至可以洗衣服，清扫卫生等家务活。潜移默化，学习就会成为一种主动需求，养成良好的习惯。孩子的作业肯定要有个良好的完成习惯，放学后可以在外玩一玩，但不要时间长了。由于在校时间长了，他们也有拘束感，放学后紧接着回家就写作业，他们会感觉太紧急，也有压力，甚至厌倦。孩子本身贪玩，自控力差，家长必需做好引导，提示让孩子自我监督。放学后如小鸟出笼，让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点，写作业时尽量持续做完，不要做这又做那，比方做着作业，吃点吧，喝点吧等等，这些都会分散孩子的留意力。

第三，家长是孩子在家里的主心骨。在家学习的时候，我们切不行先灰心，即便是灰心，也不行在孩子面前表现出来，家长要始终坚信，自己的孩子就是可以胜利的。女儿上三班级刚开头的时候，读书羞涩，不张嘴，而且发音不准，我们就鼓舞她，给她做示范，领着她读。几次之后，她就放开了，张嘴大声读。我们还告知她，我们也有好多单词不熟悉，要她学会好教我们。这样她的信念就更足了。

第四，肯定要激发孩子的爱好，并且要留意鼓舞她的爱好。爱好是最好的老师，全部的学习的内在动力都来源于爱好。我女儿奇怪   心很重，总是问这问那的。可是假如不留意鼓舞，孩子对学习的爱好会渐渐淡化。所以我们两个人都要对孩子的问题仔细思索，不清晰的可以百度一下，再讲给她听。有时候看到她迷茫的样子，我们也很自责(预备的不充分)。我们许多时候都望子成龙，盼女成凤，所以就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。所以，我女儿有一段时间写作业磨蹭，我们就渐渐的问她，是什么缘由，可以给她一些选项。最终，女儿承认是怕多布置课外作业。所以，我们始终不给她布置过多的课外作业。

第五，注意对女儿的感恩教育。要刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩，学会爱他人。我们让孩子感恩每位教育她的老师，爱老师，敬重老师。爱老师，孩子会喜爱上老师的课;敬重老师，在课堂上他会仔细听讲，课堂效率才能高，学问把握的坚固。感恩父母，让她知道爸爸妈妈的不简单，知道艰苦朴实，知道不要攀比，知道分担家里的家务等等。

最终，我想说，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成长会有无穷的乐趣。

啰里啰嗦的说了这么多，以上是我一些粗浅的心得体会，缺乏之处，敬请批判指正。感谢大家。

孩子学习心得体会10

一、当同学明白学习目的时，他们的学习是欢乐的

“请你说实话，你们为什么要上学？”百分之九十以上的同学认为学习是为家长学的，是为老师学的，所以这些同学今日为了应付家长学，明天为了应付老师学，过两天为了应付考试学，更多的时候是在