网络学习的心得体会

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随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。

一种新的以同学“学”为中心的教学模式正在形成和进展。

老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。

我们的学习观和教学观是由我们所持学问观和师生观确定的。

学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建学问意义的过程。

学习需要学习者依据自己的学问背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得学问的意义。

因此，学习不能通过老师的简洁地传递给同学，需要同学自己与学习环境进行交互从而完成学问建构，这种建构无法由他人来替代。

教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。

教学应当由向同学传递学问转变为进展同学的学习力量、培育同学的主体意识、主体性、独特和制造性和实践力量。

因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及供应同学自主学习的工具性支持。

网络对教育会产生肯定的影响，通过基于互联网络的学习可以到达很多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

1、有利于构建建构主义的学习环境，供应丰富的教学情景

建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是：以同学为中心，强调同学对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。

建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了同学的学习空间，在真正意义上实现了同学与真实世界的接触与联系。

同学在互联网络上，可以获得到大量的资料〔包括文本、图片与视音频等〕，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。

在这样的学习情境中，同学可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于同学的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

2、有利于同学的自主学习

自主学习是同学自主进行学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥同学学习的主动性、主动性，充分表达同学的认知主体地位和作用。

同学由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。

基于网络的学习能够赐予同学一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。

在网络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由同学自主进行查找，从而能够培育同学的自主建构、自主学习的力量。

同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合同学按需所取，按需所学，为同学主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于同学自主学习力量的培育。

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今日学习了李局长的《在网络教学工作会议上的讲话》精神，作为一线的老师，深感当前严峻的防疫形势，更感到自己作为一个教育人肩上的担子很重，同时也清楚了自己下阶段的努力方向和目标。

当前，全国的疫情还处于上升阶段，削减甚至阻挡人际沟通成为切断传播途径最便捷、最有效的手段，这对我们复课带来严峻的挑战，而同学的学习一刻也不能耽搁。为此，我们要利用开学前的一段时间，学习网络授课的方法，以应对当前的形势。

当然我们要利用现代网络技术，建设系统化、高质量的网络教学体系，满意同学线上学习需求，对于我们来说是极大的挑战。这就需要我们静下心来讨论，教研组内相互学习，探讨讨论。为此，我们教研组利用云视讯召开了两次会议，商量下一周的网上授课事宜，组内成员都献言献计。借此机会，提高了我们的教育力量，提升了我们信息技术应用力量。

对于孩子们来说，特别的假期、特别的春节，这是孩子们一段特别的成长经受。作为教育工，我们应当将这段经受转化为有价值的阅历与课程，为同学的健康成长、为将来社会的可持续进展埋下种子，这是教育的责任。”

说实话，可能这样我们会比学校上课更很辛苦，但是我们和冲在一线的医务人员相比又算得了什么！疫情就是指令，防护就是责任。我们会主动响应教育局李局长的精神，做照亮前路的一块屏幕，用技术跨越障碍，用数据连接课程，让老师引领学习，让学习成为美妙体验。

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时间荏苒，转瞬间开学已有七个周了，而对校内网络教研也有最初的认知、操作、把握到今日的相知也走过了较长的历程，校内教研网的搭建、开通给我们教育教学供应了一个更宽阔的天地，让我们在这个平台上有了施展的机会，也更增进了人与人之间更深一层的沟通和提高。总之，通过学习，感受颇多。

一、开阔了视野，拓宽了学问面。

在没有接触教研网之前，把它想象的很难，很奇妙，甚至认为它不是我们所操作和驾御的了的，当真正接触后，才发觉它并非想象中的那么难，虽然也不是很简洁，但它却极大的激发了我的热忱，甚至说极大满意了我对新事物的奇怪   心，通过这个渠道，我们可以的和本校、甚至全世界每一个角落，每一个关注教育的人进行沟通，让一个人能在有限的空间里学习，领悟的有益事物。

二、有效提高了课堂教育教学水平。

在博客圈里，我们可以就某一个学术问题绽开主动的谈论，在这里，既有年轻老师的困惑疑问，也有年长老师的阅历传授，也可以有大家针锋相对的争辩，抑或有学校领导寄予的谆谆教育，但不管是那种，都是提高我们教育教学的催化剂，让我们在这个平台中吸取的养分，然后去成就一棵棵被学问雨露浇灌而成的参天大树。

三、进一步加强了同事之间，同行之间，人与人之间的沟通。

博客应当是一个独特化的传播空间，在这个平台上，我们可以比较鲜亮的呈现个人风采。从中，我们既可以进行学术沟通，也多了一份对人的了解和理解，只要是本着真、善、美的心态，在这个空间里，我们将更加友好，团结在这个大家庭中。

当然，校内教研网的建设也不是一帆风顺，除了技术方面的支持，我们更需要投入一份持之以恒的耐烦，也更需要在教学中忙里偷闲，拥有一种不怕吃苦的决心，才会制造出我们中卫五小校内教研网辉煌的明天，同时，也开拓出属于自己的一片绚丽晴空。

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在中国，网络学习还是个新生事物，犹如罩着一层神奇的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间敏捷，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演化成为群众的学习媒介。

本人于20xx年春季参与北外网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北外网院20xx届优秀学员称号，对网络学习有了肯定的了解。北外网院为同学供应了特别全面的学习的平台，每一位学员都可以依据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺当完成学业。

本人在网院学习期间能够根据网院的要求进行网络学习，主动参与面授辅导课，仔细听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分沟通。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便准时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。仔细完成作业并按时提交，这也是回顾已学学问点的很好的途径。常常上网扫瞄网院通知，把握网院动态。登录学习论坛，扫瞄与所学课程有关的帖子，吸取所需。

此外，本人每学期初都会根据胜利指南供应的学习策略做一个也许的学习打算，全部的学习活动尽量按打算进行。偶有调整，但是并不影响整个学习状况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区分在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员供应了充分的学习策略和学习资源，只要根据网院要求，依据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

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作为电子商务专业同学，在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。在跟老师学习了一个学期的网络营销后，我对于网络营销有了更深一步的熟悉。其不单单是对产品做点网络广告这么简洁。网络营销不仅转变了传统的运营模式，也为企业供应了另外一条值得思索的路。

网络营销作为电子商务专业的主要课程，为我们介绍了一种通过网络来完成的营销方式。虽然和传统的市场营销有许多的相同，但通过网络来完成的营销也有其特殊的优点。

1。网络使网络营销能省去中间商直接和消费者进行联系，并且更具有互动性。

2。网络介入了网络营销的全部过程，更简单管理和整合。

3。网络的高效率运作使网络营销的本钱比传统营销的本钱大幅度下降。

4。网络能够掩盖全世界，让网络营销的面积更加的宽阔，这是传统营销无法比拟的。

虽然网络营销在传统营销的基础上有了很大的优势，就我国来说上网人数只有五分之一左右，在目前的现状而言网络营销取得的成果并不能超越传统营销。互联网用户大部分是年轻人，而这个世界的财宝并没有在年轻人的手中，所以网络营销如今只能作为传统营销的附属存在。假如不是本钱的低廉，根本不能吸引企业的投入。不过随着网络的群众化，普及化的进展，互联网带给群众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势，是将来的一种和传统营销匹敌的营销战略因此，我认为络营销可以加快我们商业的快速进展，它可以超越时空的限制，因此网络营销是一项不行抹杀的进步！

这学期的网络营销课是我们电子商务的专业课，原来以为会很无聊的，原来上了课才知道，一点都不无聊，还很好玩。每次上课，我们学到的东西都不一样，对网络上的东西把握了一样又一样，看着自己在网络上发表或者修改的学问点，或者在百度上回答别人的问题，或者在力量秀上大展身手，与来自不同的地方，不同的学校，不同的同学沟通学习，每一样都让我们脸上带满笑容，一副骄傲感油然而生。

网络营销这门课真的很好，我很喜爱，由于我可以不用看书就可以学到许多有用东西，看胜利人士的视频，我学到的是他们胜利背后的坚持与艰辛，参与力量秀和C实习，我学到的是如何去运用自己学到的学问，同时也在探究运用中学习更多的学问。

虽然很喜爱网络营销这门课，但是老师布置的任务实在是太多了，我们学的不止是这一科，还有其他的，虽然它是专业课，但是也要平衡一点，每次做完这科作业，其它的也就没时间做了，这一点还是盼望老师能通融一下，不要布置太多的作业。总之，感谢老师，也感谢网络营销，让我学到了那么多的学问。

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这次学校支配报名了这次PPT深度制作网络学习，为期不长，但却学到了不少东西。作为一名中学数学老师，课件在平常课堂中的运用是许多的。

通过这次网络学习后发觉，之前好像并没有真正的在运用PPT，只是用了一些外表，浅显的功能。比方播放图片，播放动画，播放录音等，只是停留在将已有现成的东西用PPT播放一下。再多一点，就是略微穿插一些自定义动画，让图片，文字消失的形式略微新奇一点。但通过这次学习，我知道了课件并不是简洁的把教材，教案等移到幻灯片上，这样的课件并不能优化教学效果。而是要通过PPT将同学难以理解的内容，转化其他形式或途径，关心同学理解。同时也要留意，不能滥用PPT，或者过多的在PPT中展现技巧，变的花哨，这样的PPT可能会造成反作用。

在这次PPT深度制作学习中，有几个和我工作亲密相关的作业，制作过程中让我学到了不少，也开拓了我的思维。比方制作其次次作业中制作树叶飘落的效果，手机划屏的效果等，虽说其中用到的自定义动画都不是很冗杂，但在平常的教学课件制作中，我不会去想到，看似冗杂的动态效果可以用PPT完成。第三次作业，要求制作的相对冗杂。比方那个时钟的制作，一开头做的时候真的是无从下手，后来看了教学视频，边看边做，才完成。当我点开播放时，看着秒针一步步开头走，心里真的是很惊喜。其实，里面运用到的功能，平常也会用到，但是如何组合起来，做出时钟的效果就难了。我对于PPT，还处在单个简洁的思维方式，略微冗杂点就想不出来了。通过这次的学习，也让我知道，要想运用PPT更好的关心教学，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更应当大胆想象，多做，多练，信任能制作出更好的教学课件。

最终，我想说，随着信息技术教学时代的到来，作为一位年轻老师，无论是哪方面的老师，都应当加强信息技术的学习，才能更好的提高自身教学力量。同时，也要坚持下去，“活到老，学到老”。假如下次还有这方面的培训，我还会主动的参加进来。

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最近由于海翔的电子商务营销博客，访问量在稳步增加的同时，也有许多网友在询问电子商务该如何学习，这个问题在海翔的“怎么学习电子商务”有过简洁的讲解，当然需要自身在实践中不断对电子商务进行领悟，形成肯定的电子商务观念。

网络营销海翔认为是电子商务教育体系中一个不行缺少的部分，有着举足轻重的地位，在海翔的毕业论文当中也有探讨到以网络营销作为学习电子商务的学习的主要组成部分，这个观点也得到了相关专家教授的推崇，在最近11届国际电子商务大会上，清华高校经济管理学院教授姜旭平就探讨了以网络营销为主的教学体系在高校教育中的作用(文章末带附件)。来网络营销学院学习这段时间，既是对自己的一个总结，也引导自身重新端详电子商务。那么网络营销包括哪些学问?该如何实践呢?本文将作一些探讨。

网络营销学问体系

网络营销首先要了解的应当是传统的市场营销理论。传统的营销理论经受了上百年的进展，已经趋近于完善，在营销这个层面来讲，网络营销和传统营销是相通的，网络营销是传统营销上一种形式的扩展，如市场定位，市场细分，差异化营销，定价策略等理论在网络营销上同样发挥着重要的作用，SWOT分析法、波特理论、马斯洛需求层次理论都是学习的重点，不是学习其外表，而且理解其深意。

其次是学习网络营销的技术基础。如HTML的常用语法、CSS基础、W3C建站标准，熟识建站流程，CMS搭建等;

再次就是搜寻引擎营销SEM，SEO等，这也是学习的重点;

还有网络调研，网络广告等相关的学问。

这里重点讲一下实践体系，网络营销最关键的也是详细实训，把详细学问实际运用起来，在这方面，网络营销学院做得还是比较好的，如今基本是理论占30%，详细动手占70%的时间，详细怎么去实践呢?

1.建立自己的博客。可以用Z-blog或者wordpress进行博客建立，博客的运营涉及到前期的博客策划，就是规划博客的内容，宣扬方式，利用博客建立起个人品牌，发表自己的学习体验或者在某一方面见解，详细的实现步骤是：进行博客的策划(如建立的目的，也许的宣扬方式等)购置空间和域名利用博客程序搭建起博客利用所拥有的HTML学问，CSS等学问对博客模板进行修改发布内容，并依据所学学问一步步进行调整，如利用SEO学问确定关键字，博客的优化等博客的推广，如博客联盟。

2.利用CMS建站。假如博客熟识了，相关的常识也了解了差不多，那么就要进行进一步加大力度，CMS建设网站已成为建立的网站的主流方式。在网站建设以前，利用所学的学问体系，如网络调研与分析，网络营销策划方案等，现对你所需要建设的网站进行前期需求分析，较完好的推广方案，网站栏目确定及相关的资金预算，初步接触网站运营的相关学问。说起来挺简洁的，也许的就是这个流程，当然假如亲自去实现的话会遇到众多的问题，遇到问题的时候，首先要求助于搜寻引擎，对自己需要了解的学问进行搜寻，其次在各大专业性强的网站进行问题发布，寻求解决途径。

3.进行自我的定位。查找自己最擅长的方面进行深化，也为了将来的进展，也是为了在求职中更胜一筹。

有人会问这个学习周期是多长时间呢?这个问题海翔也不好回答，关键还是看自身的实际状况，海翔是依据网络营销学院的支配，用四个月基本上完成以上的学习，假如有基础，或者在某方面比较在行，信任会进行得更快。

不过最终一点，即使完成了以上步骤，在以后的工作学习中还需不断的积累，像博客可以说是自己一辈子的精神归宿，只要专心

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随着网络时代的到来，我校也掀起了网络学习热潮。为此，我校领导为我们一线的老师制造了良好的环境，搭建了网络学习的平台——网络学习。

网络学习为我们供应了新的人生起点，迎来了新的教育方式。让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、便利地接受更多的新的学问，查找到适合我们自己的.教育教学方法。在网络学习中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络学问，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。

网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

首先，网络为我们供应了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜寻资料〔包括文本、图片等〕，课上再把搜集到的大量资料与伙伴沟通共享。在这样的学习情境中，老师可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，有利于建构新型的教学模式。

其次，网络学习有利于老师共同探究问题，网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、主动性，网络的学习能够赐予老师一个自主学习的空间。

参与网络学习，对于我们一线老师来说，绝不是为了一时的爱好，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过学问的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格老师的人生之路。

网络学习的心得体会9

作为一名农村学校老师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的进展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们把握网络学习，提高自己的信息素养，把网络学习与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。转变教学模式、教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用网络学习和教育技术，使自己在思想上、教育教学上得到提高。

网络学习能够最大限度地调动同学的学习爱好和学习主动性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等操作，能使同学更好地把握和接受新的学问。网络学习为我们供应一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。

网络学习是一种新兴的教育学习方法,由于信息网络技术的进步及电脑的普及而得到迅猛的进展。网络学习给人们学习学问以新工具和方式,把宽松的消遣休闲和紧急严厉 的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习气氛,既能长学问和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式。网络学习属于开放性教育的范畴。采纳多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要是教育观念教育资源和教育过程的开放。

网络学习方法是一种全新的教育方法，转变了以往的教育方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。这是由于网络教学表现形式多样化：有嬉戏教学，消遣教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使同学真正放松身心又有吸引力在学问的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，公平学习，公平授课，更不会有由于各学员间由于年龄上的差异而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种主动向上，轻松欢乐的学习气氛，便于不同年龄段，不同经受的学员整合在同一个学习的平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，操作，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电脑，手机，互联网等工具，把枯燥无味的学问传授变成趣味横生互动过程!同学可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，可视电话犹如面对面的沟通一样，使沟通师生有”天际若比邻”的感觉。网络学习转变以往的教育方式和观念。不受形式和方法的束缚，无法充分表达。在网络学习中师生处于分别或准分别状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教育对象变为教育资源的选择者，利用者。网络学习可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。

网络学习的进展已经成为全球性的大趋势。网络学习的进展与整体教育及学习科技的革新息息相关，也是建构终身教育体系的必由之路。随着网络化程度的提高，网络学习的组织与实施将渐渐由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为增添。终身学习观念将替代终身教育的观念而成为网络学习时代人们所普遍持有的一种教育观念。网络学习作为人类社会生活的一个重要领域，应用更广泛、深化。

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作为一名刚刚步入老师岗位不久已的年轻老师，自然也渴望不断的丰富自己，提高自己，本学期我校开展了网络学习活动，这不仅为我们供应了新的教育方式，还让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、便利地接受更多的新学问，查找属于自己的人生目标，实现人生价值。

通过近期的网络学习让我收获许多，下面是我在学习中的一些心得体会：

1、树立信念，制定目标。

网络对我来说并不生疏，但刚开头参与网络教研活动也遇到了各种困难和挫折，无从入手，铺张掉许多珍贵的时间，甚至对学习本身产生厌烦心情。

后来在微机老师耐烦的指导下，很快的找到了门道。

这次学习使我熟悉到作为网络学习是以学习为主，要对自己负起责任，树立和稳固学习信念。

只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己，才能关心自己树立较强的学习信念。

此外，我还确定了自己的学习目标，拟定实现目标的打算，严格根据打算来完成自己的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增添学习信念。

2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。

在学习中要有良好的心情，在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，并且要克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯，才能取得事半功倍的效果。

3、多记笔记，提高领悟力量，增添记忆。

笔记对于学习是特别重要的，多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆。

在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样就会提高自己的理解力量。

4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。

网络教研教育为老师供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，还可以与其他老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。

当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，增添学习信念。

通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。

我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新奇。

网络教研就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。

网络教研给了我人生很大的启示和关心，我肯定要充分利用网络教育的平台“活到老，学到老”！

网络学习的心得体会11

通过1个多月的网络培训，通过这个培训平台，使我熟悉到现代网络时代的广阔用处，充分理解到“秀才不出门，便知天下事”。在五个模块的学习中，学习到许多计算机学问，拓宽了教学思路。

在学习过程中，有许多地方不懂，在老师以及同事的关心下，参考网络资料，都得到了解决。同时接触到许多计算机软件，比方：Freemind、word、FrontPage、Powerpoint等办公软件，对这些软件有了初步的了解。也学会了腾讯网络谈天。

通过这段时间对电脑和网络的了解熟悉，我深深的熟悉到农村教学的缺乏以及学问的封闭性。这次培训让我了解到多媒体网络在农村教育的用处，领悟到了多媒体网络教学的理念。让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法。身为老师，就要懂得与时俱进，与现代教学接轨，将多媒体网络教学这种媒介充分的运用在农村教学当中。并且要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。

在模块二学习期间，由于第一次接触生疏软件，边看视频教程边练习，不明白的地方又仔细阅读了平台上的软件操作流程，最终在我的努力下完成了第一项作业，得到了老师的好评。随后的几个作业，对计算机软件有了肯定的感性熟悉，学习起来也就比较快了，但是还是费了不少力气，在自己的摸索以及向四周人求助，磕磕碰碰的算是把作业完成了。但是，在今后的工作学习中还得不断练习，不断熟识，争取能够娴熟的把握这些教学软件，为以后的多媒体教学供应肯定的基础。

在今后的教同学涯中，我要怀着“活到老、学到老”的心态进行不断摸索、不断学习，力求与现代教育接轨，给同学一个崭新的教学模式。

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当今社会布满了机会与挑战，而学问则是我们面对这一切的筹码，我们这些参与网络远程教育的同学们对这一观点，每个人都会有自己的体会，也是我们参与网络远程教育的学习目的。如何在网络教育这种模式下来学好学问，这是摆在我们面前的一个问题。

自20xx年1月，我参与重大远程教育已有2个月了，通过这段时间地学习，让我有了一点体会，在此与大家共同共享，也盼望能抛砖引玉。

一、抓住一切可利用的空闲时间来学习

我们很多人都是上班族，工作都很繁忙，能特地用于学习的时间很少。所以，我们要更好地提高学习效率，否则，原来就不充分的时间可能学习到的东西更少。学习就是要学习课程中的重点，抓住重点专心体会，思想上不要开小差。有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次依据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。

二、常常和老师、同学们进行沟通

与同层次同专业的同学加强联系与沟通，大家常常在一起沟通商量学习问题、体会、阅历，并由学习好的同学带着大家学习，这样可以提高学习效率。在平常写作业时，遇到问题和同学们沟通也可以让自己更好的把握学问点，而关心解答问题的同学也可以加深对学问点的理解。网院为我们互动还供应了一个不错的平台就是商量答疑模块，在这里我们可以和全国各地同层次同专业的同学进行学习沟通，使用起来感觉也是相当不错的。最终，要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好预备工作，对学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。

三、努力提高自己的学习爱好

我们对一些很难理解的问题，实在没有爱好去学，而学习提纲中这问题却偏偏是重点，所以，如何培育学习爱好这一问题就摆在了我们面前。本人认为最重要的就是在日常工作和生活中留意培育自己的学习爱好，我的专业是会计学，在本人工作中所面临的会计实务许多，在工作中，我利用所学到的专业会计学问，发觉了一些曾经没留意的问题，也解决一些曾经认为很难的问题，取得了不错的成果，这同时也提高了我对学习的爱好。盼望我的这一点提高学习爱好的小阅历能给大家带来一些启发。

四、学习中的一些技巧

拿到课本后，要先通读一遍，了解这门课程有多少内容和学习的重点，之后再听老师的讲课和看网络课件时，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。

平常的作业我是每次在听完一章或者以小节的内容后，就立即做。遇到作业中不理解的学问点，翻过头再连续听老师讲。这样几次也可以很好的把握学问点。

到考试前，老师的复习串讲肯定要听，在串讲中老师把每个学问点都作了具体的讲解和总结。把自己所学的学问在老师带着下复习一遍，并可以在老师总结的基础上对重点的学问点加深理解和把握。

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本学期由钟萍老师为我们网络营销课程授课，起初，对网络营销从来只是字面上的理解。学习了一个学期的后，通过了老师的讲解和各种实践，我对于网络营销有了更深一步的熟悉。作为电子商务专业同学，在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。其不单单是对产品做点网络广告这么简洁。

从课本或百度上很简单了解到网络营销就是以国际互联网为媒体，用文字、图片、视频等信息和互联网的交互性来帮助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。而钟萍老师主要是从视频营销、EMAIL营销、微信营销、微博营销、博客营销、网络推广、市场营销、病毒营销等等几个方面来给我们讲解，在下半学期，为了熬炼同学们的表达和学习力量，老师赐予我们亲自上讲台讲课的机会，通过这一次当“老师”的机会，我们不仅熬炼的胆识、表达力量，自主学习的力量也提高了，同时学习的效率也提升不少。

不仅如此，通过钟萍老师的引领下我们分别参加了C实习和高校生网络营销力量秀，这两个都是电商与网络营销学习的特别好的实践平台，在这个平台上靠的是同学们的自主学习力量和坚持的毅力等，这些都是你能收获多少的关键所在。通过这些实践和C实习的竞赛，我深切的感受到了在实践中学习的乐趣，为此，真心感谢老师为我们引领了这些实践。

在刚学网络营销课程时，我总是很怀疑电子商务与网络营销究竟有什么异同？它们又是如何在市场上生存的？

从多次实践与老师的讲解中，我了解到电子商务与网络营销是一对紧密相关又具有明显区分的概念，对于初次涉足网络营销领域者对两个概念很简单造成混淆。比方企业建一个一般网站就认为是开展电子商务，或者将网上销售商品称为网络营销等，这些都是不准确的说法。网络营销与电子商务讨论的范围不同网络营销与电子商务的关注意点不同。不过，电子商务与网络营销是亲密相关的，网络营销是电子商务的组成部分，开展网络营销并不等于肯定实现了电子商务(指实现网上交易)，但实现电子商务肯定是以开展网络营销为前提，由于网上销售被认为是网络营销的职能之一。

同时我们可以知道网络营销不仅转变了传统式，也为企业供应了另外一条值得思索的路。随着网络的群众化，普及化的进展，互联网带给群众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势，是将来的一种和传统营销匹敌的营销战略。

这一个学期的网络营销我受益匪浅。老师的讲解、给我们那些项目作业、C实习的亲身经受竞赛、网络营销力量秀的等等这些学习、实践都让我们经受了很多，学到了很多。的确，学习网络营销是一个由浅入深的过程，在电子商务和网络学习中无论是理论学问亦或是实践我都还过于缺乏，接下来得更加仔细、更加努力的去学习，努力将理论学问与实践融为一体化，在学习中实践、实践中学习。加油！

网络学习的心得体会14

最近在暑期休息之余，我参与了扬州市远程校长理念网络提升研修班，在学习过程中我仔细倾听和阅读各位专家的讲座和相关资料，使我在学习中得到进展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。

学习了吴甡校长《生命价值教育理念与学校科学进展》，我深刻熟悉到学校的科学进展要以人为本，全面实施素养教育。目前我们的基础教育和高等教育还是强调教育质量，强调考试的分数，忽视同学的健康、语言、社会、科学、艺术等方面学习与进展，所以老师不仅要教育同学学会科学学问，还要教育同学学会动手动脑，学会生存生活，学会健体，学会做人、学会做事，学会与人合作。让同学获得全面进展，是我们每一位教育工的神圣使命和责任。

学习了刘永胜校长《加强校本培训，促进老师进展》，我熟悉到学校的进展前提是老师的进展。我校是一所农村学校，很多老师是老老师，存在着教育观念陈旧、教育教学方式落后、老师工作主动性不高，整体素养有待提高的状况，如何解决这个问题，通过学习我知道了要加强校本培训，通过鼓舞老师不断学习和教学讨论，提升老师的专业化水平，为老师的进展，为学校的进展打下坚实的基础。

学习了王建宗老师的《优化教学管理基本要素的根据和策略》我收获最大，目前我是一名负责学校教学管理的副校长，由于比较年轻，阅历缺乏，遇到一些教学管理问题不知道解决，学习了王老师的讲座，我学到了很多方法和解决问题的策略，在我以后的工作中我会更有信念做好自己的本职工作。

当然我还学习了好多专家的讲座，总之通过这次学习我获益许多，特别感谢教育局给我这次机会，在今后的工作中我将尽可能地将所学学问运用到工作中去，让自己能更好的为