的生日教案汇编5篇

的生日教案汇编5篇生日教案篇1

活动目标：

1.能正确推断9以内的数量。

2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。

3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1.教具：课件欢乐的瓢虫

2.学具：幼儿操作材料

活动过程：

导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

一、正确推断9以内的数量。

1、看课件p1：

（1）今日草地上真喧闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。

（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？

2、引导幼儿观看兔子手里的点子，幼儿一一精确     地说出点子的数目。

3、老师出示房子，引导幼儿观看。

（1）这些房子就是小兔子的家，你能关心它们找到自己的家吗？

（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

（3）老师引导幼儿把关心其他兔子按胸口的点数查找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）

二、理解相邻两数之间的关系。

1、老师出示花环、小鸟：今日是兔子们过集体的生日，小鸟们预备了很多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给任凭一只兔子。（运用包含的操作，发觉花环弹回来了）

2、老师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。

3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送

4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。老师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应当送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

三、幼儿操作：给兔子送贺卡。

1、讲解操作规章：兔子的伴侣们知道今日小兔子过生日寄来了很多贺卡，可马虎的伴侣写错了门牌号码，请小伴侣帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

2、讲评：介绍自己的操作结果。老师依据幼儿的叙述进行演示。

3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

生日教案篇2

【教学目标】

１、熟悉１２个生字和２个偏旁饣、牜。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

４、从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关怀家人。

【教学重点】

熟悉生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关怀家人。

【教学难点】

从故事中体会母女间的情感，懂得如何关怀家人。

【教具预备】

《生日歌》录音带、生字卡片。

【教学过程】

一、我要说

同学们，你们喜爱过生日吗？

在过生日的时候，你们最盼望的是什么？

平常你会向别人借东西吗？

听说过借生日吗？

二、我要读

谁想要读课文？

一人读一段。（读准字音，读通句子，标出自然段。）

三、我要问

谁要借生日给谁？

为什么要借生日？

四、我要想

妈妈笑着说：我忘了。妈妈真得是忘了吗？

小云把生日借给妈妈前，心理睬想些什么？

小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？

你觉得小云是个怎样的孩子？

小结：我们的妈妈是世界上最宏大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己。所以我们也应当向小云一样，用实际行动关怀自己的妈妈。

五、我会认

会读哪个就读哪个，读对了的，其他同学跟着将这个字读３遍。

六、我会记

指导熟悉偏旁饣、牜并重点指导认记饭、物。

用自己喜爱的方式记忆生字。

沟通。

七、我会写

你会写哪个字？说说要留意什么？

指导书写。

八、我会读

练习分角色读课文。

妈妈：老师。

小云：一女生。

叙述：其他同学。

播放乐曲，活跃气氛。

九、我会接

想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

十、我要做

亲自做一件小礼物（一幅画、一个手工制作等，送给妈妈或爸爸，并写上一句祝愿的话。）

生日教案篇3

活动目标:

1.在按颜色、外形分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序

2.培育幼儿对数学活动的爱好

活动预备:

1.两只小熊猫挂图1张

2.红色、蓝色的方形筹码各10个

3.红色、蓝色的圆形筹码各10个

活动过程:

1.情景导入

老师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。

老师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今日过生日,方方喜爱方形的东西,圆圆喜爱圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。

2.分类

老师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的熟悉。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。

3.编项链

老师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告知老师它喜爱红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?

老师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖子上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的圆片。由老师粘贴出送给圆圆的项链。

老师:圆圆的`生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。

老师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖子上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的方片。由老师粘贴出送给方方的项链。

4.分组嬉戏

每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,鼓舞幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。

有效提问:

1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?

2.接下来贴什么颜色的圆片呢?

有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。

活动建议:

教学变式:可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的嬉戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必需保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。

区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿供应一些根据ABAB挨次排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。

生日教案篇4

教学目标

1.学问目标：

同学通过网上搜寻图片，进一步复习上节课的学问。

2.力量目标：

学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3.情感目标：

了解调整页面、打印文件等学问。

教学重点与难点

将前面学过的网上搜寻、文字输入、画图等做了一个综合练习

教学过程

一、歌曲导入

播放《生日欢乐》歌曲，激发同学爱好。

师：伴侣要过生日了，找一张美丽的图片，写上你的祝愿，做成一张生日贺卡，送给你的伴侣吧！

二、网上搜集图片

同学利用关键字，上网自己搜寻自己喜爱的图片，并记住自己保存的文件名。

三、编辑图片

1．在画图工具中打开图片

方法一：（这里老师引导同学完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导同学通过选中图片四周小点，拖动鼠标调整画布大小。在这里要留意文件格式的选择，图片有许多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“全部文件”即可。

方法二：老师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会消失画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就依据所粘贴图片的大小自动调整，假如选择“否”，所选图片将无法完整复制。

同学练习操作：同学敏捷运用这两种方法，打开自己喜爱的图片。

2．输入文字

同学阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。

充分调动同学的乐观性，引导同学把握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让同学知道：必需在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，假如要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。同学可依据自己把握的文字设置方法，输入祝愿语并设置满足的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意外形的字，同学可依据自己喜好去选择。

3．打印贺卡

打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，便利阅读。本套教材中，本课是同学第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接打算文档的打印效果。老师鼓舞同学自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最终打印出来。（有条件的可印一两张图片）

四、沟通

观赏一下同学的作品吧！

生日教案篇5

【活动目标】

1、通过观看、分析，理解排解法在嬉戏中的运用。

2、了解故事内容，体验获得胜利的欢乐。

【活动预备】

绘本PPT《小猫的生日》、动物影子卡片、礼物卡。

【活动重点、难点】

重点：通过排解法找礼物。

难点：分析排解法的运用。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿阅读爱好

小伴侣是不是都过过生日？过生日的时候开不快乐？你都是和谁一起过生日？

二、观赏故事，依据影子轮廓猜想动物

1、看一看、议一议。

今日有个动物伴侣要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？

突出停电情景，幼儿结合已有生活阅历关心小猫想方法。

2、猜一猜、讲一讲。

看图片，从影子的轮廓猜想都来了哪些客人？你觉得会是谁？

三、嬉戏