的幼儿园大班健康教案模板集锦9篇

的幼儿园大班健康教案模板集锦9篇幼儿园大班健康教案篇1

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。

二、活动预备：

X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。

活动过程：

（一）我的支架

1、我们立刻就要成为学校生了，学校生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？

2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨头？

4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清晰地看到骨头。

（二）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）

1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。

2、你还知道身上有哪些骨头？

（三）人体骨骼。

1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？（老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根）引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。

2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。

3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、爱护内脏）出示文字卡：支撑、爱护

小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的爱护作用：头盖骨、肋骨。

4、每个人身上都有许多骨头，究竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估量一下。

（1）大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。

（2）小伴侣的骨头在不断地长吗？

5、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬）

6、让骨头长得好

（1）怎样让骨头长得好？

（2）假如骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？

（3）师幼共同小结。

幼儿园大班健康教案篇2

活动目标：

1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。

3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

情境表演

活动过程：

1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，快乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈抓紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”

2、组织幼儿争论：

(1)明明为什么肚子疼?

(2)妈妈带他到医院干什么?

(3)医生对明明说了些什么?

(4)能不能一下吃许多冷饮?

3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。

4、训练幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新奇的果汁。白开水是最适合小伴侣喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或预备怎样做。

幼儿园大班健康教案篇3

活动目标：

1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中共享的乐趣。

2、培育幼儿的想象力，鼓舞引导幼儿乐观动手动脑，激发幼儿的制造意识。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼儿创编歌词。

4、体验明显的季节特征，不同的季节会有不同的水果。

5、进展幼儿的观看比较力量。

活动预备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃

活动过程：

1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、请幼儿拿看一看自己熟悉各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

4、老师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

老师提出问题：

做客为故事情节开展活动，水果款待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区分。然后请小伴侣共同共享鲜果，请幼儿叙述他们味道的不同。

活动结束：

小伴侣一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。

幼儿园大班健康教案篇4

活动目标：

1.知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

2.知道当肠胃不适应时要找成人关心。

重点难点：

知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

活动预备：

提前请幼儿与家长争论那些冷饮不能吃

活动过程：

一、请幼儿谈论喜爱吃冷饮的缘由。

1.什么时候你特殊喜爱吃冷饮?

2.吃冷饮的时候是什么感觉?

3.你喜爱哪一种冷饮呢？

二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的阅历。

1.你有没有由于冷饮吃多了而觉得不舒适的时候？那时身体的哪里不舒适呢？

2.不舒适的时候怎么办？

三、关心幼儿总结吃冷饮时要留意的事项，如只能少量食物，感到不舒适时要立即停止食物用等等。

四、结束活动

幼儿园大班健康教案篇5

活动目标：

1、通过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的力量。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两人合作进行嬉戏的力量。

4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动预备：

已练习左右分队走。

活动过程：

1、开头部分。

队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。

2、基本部分

（1）幼儿站成一个大圆（人与人间略有间隔），老师交代嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规章。

师：今日老师教小伴侣玩一个嬉戏，名字叫贴人。我请一位小伴侣，一位跑，一位追，被追的小伴侣可以跑到里圈任意一位小伴侣面前站住，这时后面一个小伴侣就赶快跑，以免被追的小伴侣捉到。留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。

（2）幼儿嬉戏，老师留意观看，假如被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者，以免太累。

3、结束部分。

做放松整理动作。

教后感：

此活动可以培育幼儿快跑、躲闪的力量，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相互合作，培育团结友爱的合作精神。

教学反思：

通过玩贴人嬉戏，培育幼儿快跑、躲闪的力量，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行嬉戏的力量。

幼儿园大班健康教案篇6

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的平安事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范学问，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简单接受和把握，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的平安学问。

活动目标：

1、知道雷雨天很危急，把握雷雨天的平安学问。

2、能大胆地叙述出自己对自然现象的熟悉和看法。

3、树立自然爱护意识。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

课件《遇到雷雨怎么办》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地);大树一棵，电线杆一条，房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、嬉戏导入，提高幼儿的活动爱好。

今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，观看幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀?”。认真观看孩子们的表现。

2、雨停了，连续走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦?

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的?躲在哪里?

今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的?

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿绽开争论，加深幼儿对正确防雷电方法的把握。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。

活动反思：

随着自然环境的污染,自然灾难也随之增多.其中雷电的平安事故现象也有发生.家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故.让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何平安用电,是我们老师必不行少的训练工作。

于是,今日下午我开展了《如何防雷电》的活动平安学问,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边认真地观看、引导,让幼儿通过亲身经受之后,再让他们来把握正确的方法,这样便会更加简单接受和把握,再者,通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地把握住宅学的平安学问。

这节课幼儿对平安用电的学问把握得很好,大部分幼儿都有这方面的阅历,这说明,家长们在家都有训练幼儿如何平安用电.幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好,幼儿在玩中学得更好、更快。

这个活动环节如此吸引幼儿,应当让幼儿多玩几次嬉戏,在以后的户外活动中,要支配插入这个嬉戏让孩子们玩.幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的推断力量也提高了不少,这真是可喜可贺。

幼儿园大班健康教案篇7

教学设计背景：

通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比较活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进行活动，激发孩子的爱好体验嬉戏的欢乐。

教学目标：

1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。

2、增加团队合作意识。

3、感受音乐带来的欢乐。

4、初步了解健康的小常识。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点难点：

1、重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度

2、难点：增加团队合作意识

教学预备：

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢乐的小熊》乐曲，布置场景

教学过程：

一、开头环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家

2、律动引入场。

二、基本环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个同学当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。

2、老师做示范动作及讲解嬉戏规章

3、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的关心老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。

4、第一次嬉戏结束后，老师订正嬉戏过程中消失的.问题。

三、结束环节：

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延长环节：

我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。

这是一次比较胜利的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。

活动反思：

故事中消失了很多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观看比较，发觉其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。老师可以引导幼儿用清晰、连贯的语言叙述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要赐予确定。第一次活动的重点放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再依据自己的想法做打算，使他们更有主见。最终，利用路线图记忆、叙述故事，也是为了关心孩子梳理故事的情节，为其次次活动做预备。

幼儿园大班健康教案篇8

活动目标：

1.体验户外集体活动的乐趣。

2.探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。

3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1.每人一只袜子。

2.彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

3.户外场地。

活动过程：

1.热身活动：身体画圆圈。

(1)老师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

(2)幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。

(3)引出主题玩袜子。

2.一起探究袜子的玩法。

(1)老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。

(3)老师引导幼儿集中争论、沟通袜子的玩法。

3.嬉戏：

(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。

(2)在第一个嬉戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，留意提示孩子爱护好自己。

4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

幼儿园大班健康教案篇9

设计用意：

跳皮筋是中国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏与民间儿歌奇妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲家乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康训练教学。

教学要点定位于孩子自由探究并能初步领悟跳皮筋的方式，以达到熬炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，制造条件让孩子参加探究讨论教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、嬉戏法，让小孩在嬉戏中学习到学问，体质获得进一步提高。

教学目标：

1、启发孩子初步领悟跳皮筋的方式。

2、启发孩子对民间体育嬉戏的兴致，体会协作嬉戏的开心。

3、熬炼孩子的下肢力气，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

教学预备：

1。阅历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。

2。教学材