单音与和声-部编版道德与法治七年级下册

导入新课是什么让他们能够演绎出无伴奏但天籁般的和声第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声

个体集体一个音符只有在五线谱上才能确定音调我们个人只有在集体中才能找到自己的位置！1.正确处理个人意愿与集体规则的关系,寻找解决冲突的平衡点。2.正确处理个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义原则。3.涵养自觉遵守集体规则的品格，能够明辨是非,识大体、顾大局,自觉维护集体的荣誉和利益。学习目标高效预习

自主学习教材P62—65，圈画出以下问题的答案1、个人意愿与集体规则的关系2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？3、如何处理个人利益与集体利益的关系？4、集体生活中应该怎样处理与他人的关系？5、怎样才能让集体更和谐（和声更美）？第一目个人意愿与集体规则我想带手机学校禁止带手机学校严令穿校服我不喜欢穿校服学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发思考：你遇到过类似冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？探究与分享一请你列举在不同场合下需要遵守的规则？在教室

。在宿舍

。在食堂

。在图书馆

。……

如果我们不遵守这些规则，都做自己想做的事，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？

活动：集体规则我来说你愿意在哪个班级中学习？1、个人意愿与集体规则的关系？P62—63①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。小红：图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境，我每次去图书馆都会安静看书。②当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护

小红的做法说明了什么？

集体规则与个人意愿的关系思考：显然，此项规则是部分同学不太乐于遵守的，为什么？近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。③集体规则与我们的某些个性化需要之间会产生矛盾甚至冲突。

集体规则与个人意愿的关系

对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习……笔记：1.个人意愿与集体规则的关系是什么？P62—63①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。可能基于一方有不正当或不合理的要求也可能是个人和集体的需要不同。P63D2

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。个人需要不正当不合理要求

2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因P63集体需要不同探究活动

周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......

个人意愿与集体规则

思考问题：

（1）为什么会出现这样的事情？

（2）你怎样看待小玲等人的做法？

（3）怎样避免这样的情况出现？

3.怎样正确处理个人意愿与集体规则的冲突？个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则。

小玲等人应该心中有集体、识大体、顾大局，个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，求同存异、找到解决冲突的平衡点。①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。个人意愿集体要求笔记：3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？P64D1第二目让和声更美友谊赛情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。4.怎样让和声更美（怎样让集体更和谐）？班会上老师率先发问：如果大家都不遵守班级规则，那我们的集体会变得怎么样？我们应怎么做？脏乱差①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。P64D2探究与分享情景一：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费”

，

听的大家后背发凉，直冒冷汗。思考：你如何看待老师提出的新班规？

②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64D3情景二：合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。你赞同谁的观点？说说你的理由。VS让和声更美各抒己见个人利益集体利益本质上是一致的！③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64D4

正确处理个人利益与集体利益的关系让和声更美大河有水小河满小河无水大河干在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。各抒己见你同意这个观点吗？情景二：排练时间坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？NO！④坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65D1钉子户总结：5、个人利益与集体利益的关系?P64—65A.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。B.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

C.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……1.他们两人的做法对吗？为什么？2.集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？插曲：踩脚事件让和声更美“集体中个人之间的冲突的处理方式”，探讨：试分析各种方式可能产生的结果。①回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化，但问题没有真正解决。②迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。③强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。④协商：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。让和声更美6、在集体中如何处理与他人之间的关系?P65D2.3

a、要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

b、无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。让和声更美

①尽力做好自己，遵守规则。②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤学会处理与他人的各种关系。要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。⑥我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。总结：3．如何让集体的和声更美（如何让集体更和谐)？P64-65单音与和声个人意愿与集体规则1.集体规则的作用2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因？3.如何面对个人意愿与集体规则的冲突？让和声更美4.怎样让集体的和声更美？5.个人利益与集体利益的关系？6.在集体生活中，要正确处理与他人的关系？小组研习材料：在酒泉卫星发射中心载人航天发射场指挥控制大厅,往窗外看,是明朗的大漠清晨。“各号注意,我是零号,1分钟准备!”王洪志响亮的口令让整个大厅的参试人员精神一振。王洪志是中国载人航天工程的第五位零号指挥员，45岁的他接过载人航天的接力棒,成为“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务零号指挥员。不过，在航天舞台上发挥才干的王洪志,在生活舞台上不是个“好角色”,他和妻子都在航天一线，女儿小时候经常被送到朋友家请朋友照顾。女儿常常哭闹，抱怨自己的爸爸妈妈不能像别的家长一样，接送自己上下学，陪她玩。“在发射场,和我们一样情况的人比比皆是。一头是小家,一头是国家的航天事业，都会舍小家顾大家。”(1)“舍小家顾大家”体现了怎样的一种情怀?体现了为维护集体利益、国家利益不惜牺牲个人的奉献情怀、爱国情怀。(2)我们应如何处理好“大家”与“小家”之间的关系?(2)我们应如何处理好“大家”与“小家”之间的关系?①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义也不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。1．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们(

)A．在集体中应该做好自己，遵守规则B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音，共同的表现A当堂练习2.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点D3.“凡益之道，与时偕行”，意思是：变通趋时，把握时机，做出适于时代需要的判断和选择。以下做法中，不符合这一道理的是（

）

A.当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益

B.必须把个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去

C.实现个人的价值追求，坚定自己的兴趣爱好是主要的

D.随着时代的发展，集体的不合理要求需要适当修改、完善

C4.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名亦有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益B.集体利益和个人利益互相取代，不可分割C.集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方D.必须坚持集体主义的价值取向D5.俞敏洪演讲时说,如果创业就要组建一支具有狼性团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们()①同学之间要团结协作,共同进步②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大A.①③④B.②③④ C.①②③D.①②④C6.读材料，回答问题。敬爱的老师:

您好!

自从您让我组建班级篮球队以来，麻烦事特别多。您让我们利用每天下午的自习课进行集训，但有的同学以做作业为借口逃脱训练。上周一,小明又找借口不参加训练，为此事我差点和他吵起来，弄得我们现在的关系很僵。此外，由小兵等五人组成的“小群体”经常不听我的安排，他们按照自己的意愿练习，我跟他们说了很多