爱在左,感恩在右主题班会教案

爱在左,感恩在右主题班会教案爱在左,感恩在右主题班会教案1

一、主题背景

今日，面对训练，无论是家长还是老师，都有一个鲜亮的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、主题目的

训练目标：让同学学会感恩，树立正确的人生观。

重点和难点：通过事例引导同学分析、启发同学感悟，让同学学会感恩。

训练对象：高一（4）班

对象特点：作为新世纪的同学，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于逆境简单怨天尤人。

三、活动预备

（一）老师预备

1.制定活动方案。

2.预备活动过程所需的音乐和其他材料。

3.设计一份相关的问卷调查。

4.邀请家长代表出席。

（二）同学预备

1.确定男女主持人人选。

2.确定小品剧本创作、表演和故事叙述人选。

3.确定问卷调查负责人人选。

4.同学分为6组，各组选出一个组长。

5.在班会课前一天，思索以下两个问题并预备发言。

（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

四、活动过程：

1.男女主持人：尊敬的领导、老师，友爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参加。今日我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

男：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

女：白云在蔚蓝的天空漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天。

男：由于感恩，才有这个多彩的社会。

女：由于感恩，才有我们幸福的家园。

合：由于感恩，我们懂得了生命的真谛。

2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。

男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？

同学代表谈……

3.女：刚才六位同学和我们共享了他们感谢的人。那么，在平常的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们照实填写一份调查问卷。

问卷内容：以下问题，确定则在（）打√，否定则在（）打×。

（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

（1）你记得父母的生日吗（）

（2）你知道父母最喜爱的食物吗（）

（3）你知道父母的抱负吗（）

（4）当父母身体不适之时，你会真实地询问吗（）

（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）

4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起观赏小品《停电10分钟》。

停电10分钟

人物：a文彬（民工之子）、b刘文定（富翁之子）、

c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工）

场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着

“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。

c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）

b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我承认都是月亮惹的祸……

（c见没人回答，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c）

爱在左,感恩在右主题班会教案2

邀请函：

“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切……”慢慢长大的我们，对爱情有向往，必定也有疑心。什么是恋情？什么是爱情？如何处理好我们高校生的情感世界？……

我们热心邀请您走进六系08级会计（2）班主题班会的现场，一起放开心扉，打快乐结，叙述你我不为人知的情感故事，故意去数那散落一地的`幸福！

班会地点：

学院2103教室

班会光阴：

12月4日19：00

六系10级会计（2）班班委会

二○一0年十一月

“爱在左，情在右”——六系10级会计（2）班主题班会

策划书

陈沛然执笔

一、思想滥觞

如今，早恋已不在是一个新奇的话题，并且在青少年群体中恋爱已越来越显低龄化的趋势，作为当代高校生，在完成规定学业的同时，情感生活已成为很多人高校生活的一个首要部分，随之而来的心情问题也日益成为很多人不得不去面对和解决的麻烦问题。

联合我本人高中三年在校从事心理询问和初、高中以来所扫瞄的相关切理学书籍以及遇到的很多相关案例，想借这个主题班会的时机与大家一起交换，与大家共同共享阳光，分担风雨。

二、前期筹办

1．班长发起，班委会争论主题班会策划案，陈沛然执笔批写策划书；

2．陈沛然拟写主题班会邀请涵；

3．秦洁绘制鼓吹海报；

4．卜晶晶、陈沛然制作主题班会演示稿；

5．许哲、陆蓓负责购置筹办相关物品；

6．全班同学在班委带领下乐观筹办。

三、流程布置

●为了使主题班会更贴近同学，更具现场感和真实感，因此在这里只给出主题班会的预设问题和预得目标，班会主持人可以依据实际状况做出适量调剂。

A．引子

冰心有句小诗这样说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切……”

分组争论，先说出你对这句诗的初始了解。B．叙述你曾经的一段心情过程。

分组争论：

1．这是一段什么样的心情？这是爱吗？什么是爱情？

2．假如心情分裂了是什么缘由，你想过吗？之后你是怎么做的？

给出一段文字（闭目倾听）

3．进入高校，告辞了高中校内，你如何处理你曾经的那段心情？

给出一段文字（闭目倾听）

目标：

1．爱有许多种，不必定每一种爱都需要苛求效果。

2．爱是一种责任，爱一个人需要你用一生去包涵对方的错误。

3．爱不行能每天新奇，我们需要从平凡的生活中制造那一丝甜。

C．春夏秋冬，四季轮回，近二十年来，每个人心中必定都曾经悄悄地爱过谁，也必定有谁曾经悄悄地爱过你。面对这一问题你的心坎运动？

给出一段文字（闭目倾听）

D．尾子

重提例子中的那句小诗，想必每个人都有了新的想法。请每一位同学将你的想法写在小卡片上，投入幸福瓶中。

E．在一段音乐中收场今日的主题班会。

四、现场实录

见“”附1；