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文档简介

(一)故事导入。(二)分析与尝试。1、分析喜字的结构特点(找对称轴)2、示范讲解喜字的喜字剪法的关键(三)感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现)2、分析民间剪纸(四)想象与创作。1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字，要求： (1)花边内容不限,要与喜子巧妙结合(2)、形式不限(3)、将(五)展示与评价。、动脑，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获。现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注学生在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。在本学期的手工活动中，我主要让学生学习扎花、剪纸、折纸、1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能成互相帮助的良好品质。等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较的粗心不认真，做出来的作品质量中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能更加努力争取把工作做得更好。“手工兴趣小组”以对不同材料的创造与表现为重点，将生活悦。本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。，验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对：扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还本学期兴趣活动主要是以一年级小学生这个阶段的学生的及其兴趣爱好为出发点，根据一年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为手工折创意小制作、编织等手工制作，在手工教学中插入美术的元素，，1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能成互相帮助的良好品质。，，，，悦。本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能成互相帮助的良好品质。扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还努力争取把工作做得更好。，1、选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双

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