教师师徒结对心得体会

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“师徒结对”是促进新老师少走弯路，尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，傅老师的“传、帮、带”加速了年轻老师的快速成长。

傅老师为人随和有耐烦，是一名有阅历的优秀老师，从教十余年，把一生最绚烂的年华都献给了教育事业，她工作仔细负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次确定了自己的定位。经过傅老师的感染和教育，我有以下体会：

一、多学

记得有位教育家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”傅老师是语文教研组组长，肩负着学校工作、班级管理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻老师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。因此，一周学习以来，学校的各项活动我主动参加，努力多听多看多想，并联系实际教学，不断更新自己的教育观念和教育方法，努力将师傅的优点结合所教学班级实际状况敏捷运用。

二、多上

师徒结队一开头，傅老师就让我预备上一课。经过细心预备，我上了第11课赶海的其次课时，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有很多缺乏。课后，傅老师耐烦、细致地指导我，告知我课堂上板书过多，段与段过渡不到位……虽然只是简洁几点，但我明白这是我阅历的缺乏以及平常上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得在上课前多备课、多分析教材。

三、多听多悟

在傅老师的课上吸取特长。在师傅上《少年王勃》时，之前我已经上了，在仔细听师傅课后，对比自己的教学，深深感到自己的缺乏，虽然同样把握重点，但是不扎实没有落到实处，使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。

四、多实践

一周学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。回到学校之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特殊是在听写上我拔高对同学的要求，先让同学过字、词关。在班级管理上，我制定了德育评分〔作业分、纪律分、礼仪分…〕，充分发挥班委的作用，建立其威信。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心地向傅老师学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名优秀的人民老师。在此，也很感谢学校为我供应了这样的机会。

老师师徒结对心得体会2

“师徒结对”是促进新老师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，老师们的“传、帮、带”加速了年轻老师的快速成长。

时间过得真快，转瞬间我与两位老师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互关心，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合老师的原有水平，制订师徒打算

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的'进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对打算，并依据打算开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。在指导徒弟们时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会关心她准时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课关心她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和同学互动、小组商量、关注全体同学等比较好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师特别好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他同学的老师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到兴奋。

青年老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

老师师徒结对心得体会3

时间如离弦之箭，转瞬间，我来到铁小工作快一学期，在这段时间里我学习了许多，也成长了许多。下面我就以这一年的经受谈谈我作为一个新老师的工作心得体会。

作为一个教育教学时间阅历匮乏的新老师，在工作中我不敢马虎，循序渐进的做好从备课试讲到上课的每一环节。深化细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我准时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注意同学学习主动性的发挥，培育同学发散思维和创新意识，使其综合力量得到进展。坚持听课，学习师傅和其他老师的教学阅历，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本学问以外，更重要的是传授生活道理、解答人生怀疑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学习到了许多学问，但是要把他们以同学能够接受的方式传授给同学，实在是有些难。育人难，难在对同学的劝说和诱导上。人的心理是个特别繁杂的东西，作为新老师光有理论学问，没有实践力量，所以更难教育好同学。老师要有渊博的学问。基本学问、基本理论把握得不够，不擅长适当拓展同学的学问面，不擅长补充教材之外的学问，这样就无法完成老师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而看法。老师想要渊博的学问和较高的人文素养，就不能满意于现状，已有的学历和已把握的学问。实践告知自己不仅要留意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行学问的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在同学面前时别具一番神韵。

老师职业作为一种育人的职业，对具劳动质量提出的要求是更高，用无止境的。在涂老师的指导下，我总是时刻告知自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量]情感、看法与价值观的进展。让自己不断成长，成为一名合格的人民老师。把自己的全部学问、才华和爱心奉贤给同学、奉献给教育事业。第一学期我主要担当一、三、五班级音乐教学工作，刚开头的时候，我对各班级课程一点也不熟识，对一些同学的心态也不了解，作为一个新老师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新老师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样去预备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶老师她对我说：李新，没有关系的！新老师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情！渐渐的你就会适应了，也会找到自己的进展目标，信任自己可以的……是啊！正是由于有了饶老师的这几句话使我树立了信念，力求把每件事情都做的很好！同时黄老师和同办公室的老师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料！虽然这些话和这些行为是那么的“朴实”，但是它对我起着多么大的关心啊！幸好，这时组里的其他老师给了我许多的指导和关心，使我增加了很多自信。特殊是同班级组老师的殷勤教育，心里特别感谢这一学期各位老师的鼓舞和关心。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老老师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的改变。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位同学，我在向我的同学学习些什么，把向他们学习到的“阅历”结合到我的教学阅历上来，能更好的促进我的教学。工作中有感动也有烦忧，最苦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题同学消失，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了许多老师之后最终总结了一套关心他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低班级的同学，自我调控力量比较差，所以方案的实施还存在肯定的难度！但是我会一步步改良，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

虽然工作有不顺心的时候，但是观察孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是学校老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入学校工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。我想，一名优秀的学校老师是有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这也是新时代对学校老师的要求，我想———我可以做的更好

作为一名新老师，我有许多缺乏，因此我主动吸取养分，感谢教育局给我支配到铁路学校工作，请了很多资深教育工给我们授课，我受益颇多。不过总之我还年轻，我需要不断的磨练，才能成为一名合格的学校音乐老师。为此，我将一如既往，努力早日到达目标。

老师师徒结对心得体会4

作为年轻的老师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老老师的指导和关心，盼望在老老师的指导和关心下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们盼望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。

很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下打算：

〔一〕学习目标：

1、学习师傅那先进的教育教学理念。

2、学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和同学成果。

3、学习师傅如何积累案例、论文素材。

〔二〕学习内容：

1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。

2、每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。

3。邀请师傅指教备课，每学期开设一节校内公开课。

4。常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。

5。平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。

在次学习期间有如下的自我期望：

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增添教书育人的力量。

2、通过师徒结对活动，切实提