教师工作心得体会集合六篇

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英国作家萨克雷曾说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”老师教书育人也是在播种，而同学的成长则是对老师播种乃至耕耘的诠释。短暂的顶岗已所剩无几，回想自己的经受，唯一不懊悔的就是我努力让同学们喜爱上政治课这一做法，并且在肯定程度上我做到了。以下是我的一点点见解：所谓的两粒种子，便是爱好和方法。

〔一〕爱好是最好的老师

素养教育不是让同学成为一个考试拿高分的机器，而是一个喜爱学习会学习的人，因此教育的动身点应是先让同学爱上学习。可能政治对许多中同学来说就是一门上课勾勾画画，考前死记硬背的学科，尤其在一些偏远的农村山区〔这些地区深受传统教育模式的影响，离新教育理念仍有肯定差距〕。仿佛它成为一门边缘学科，永久不能和语数外相提并论，同学上政治课主动性降低，成为无聊课程之一。但政治课是对同学系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是学校德育工作的主要途径。它对关心同学确立正确的政治方向，树立科学的世界观，人生观和价值观，形成能良好的道德品质有重要的导向作用。假如只是为了考试，形同虚设那就违反了课程设置的初衷，老师开展教学也会难上加难。因此，当我登上讲台的第一步就是先培育同学对政治的爱好，转变他们以往一贯的定性熟悉。

每节课我会利用仅有的几分钟时间和同学们共享最新的时政热点。当讲到国际热点，例如叙利亚，一带一路等我会请班里画画好的同学到黑板上画一个中国地图，结合图像，并且会让同学们谈谈感受，自由发言，使每一个同学都能够带着奇怪   和热忱参加到其中，最终将其和所学学问点结合，升华主题，到达情感看法价值观目标。当然，时政的主题不一，不限地区，不限人物，不限角度，这样久而久之，同学们会发觉上政治课可以让你便知天下事，可以开阔视野，可以增长见识，可以放眼世界，可以以一个仆人公的身份参加其中。

播种爱好，可以收获习惯。有时当课堂进度较快时，留下几分钟自由时间，同学们会问我：“老师，你和我们说说叙利亚最近怎么样了？”“最近又发生什么国家大事了？”“我假期回家看新闻联播了。”······真知灼见，首先来自多思善疑。很欣慰，用爱好播种的关心世界的幼苗正在成长，“家事国事天下事事事关怀”的习惯正在养成。

〔二〕最有价值的学问是关于方法的学问

任何学科都有肯定的规律可寻，政治也不例外。首先应培育同学的思维力量，即对案例的分析力量。这在平常的时政热点讲解中可以适时启发诱导。例如一次讲中美之间的贸易战斗触及到别国利益，最终又损害到美国自己这一案例，让同学思索我们所学的哪一学问点验证了这一现象。话音刚落，一男生脱口而出“经济全球化。”说明他的思维力量得到了提升，这是可以通过训练提高的。除此之外，还有许多关于学习政治的方法，答题方法，审题技巧等，会使同学感觉到学习政治乐在其中，轻松自如，如鱼得水，游刃有余。

两粒种子，一片森林。通过爱好和方法的播种，你会发觉有很多的时政爱好者，水到渠成，政治分数也会渐渐提高。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。其中还有许多学问，作为初出茅庐，初为人师的我还应在摸索中总结，在实践中反思。革命尚未胜利，同志仍需努力！

老师工作心得体会篇2

20xx年9月，我步入自己憧憬的老师殿堂，开头了神圣的塑造灵魂的任务。脑子里思索着，我是高校生，我也要让我的同学成为最棒的。可是，当走入课堂，观察同学东倒西歪，任凭讲话，自己玩自己的，自己说自己的，一股莫名的烦躁油然而生。可见拥有丰富的学问，先进的理念是不够的，还需要不断的积累教育教学的阅历。可是，教书育人，面对的同学是活生生的人，我们假如等几年，十几年才懂得如何教育好同学，那不是误人子弟吗？因此，作为新老师的我必需快速成长起来，这是我对自己提出的要求，也是学校领导对我们的期许。

天时不如地利，地利不如人和，我很幸运的加入二班级数学组这个团队，这是一个和谐向上的团队，每位老师都给人一种亲切感，让我很快融入到这个队伍里。不管我在教学中，还是管理中，亦或是和家长的沟通上消失问题，组内的老师都很热心的帮我解决。

尤其是我的师傅z老师给了我很大的关心。她总能准时帮我解除怀疑，从她的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。我常常去听刘老师的课，刘老师的课堂最大的特点就是准时维持课堂纪律。“谁的眼睛大又亮？”“某某某的腰板挺得真直，像个小司令！”而我常常忽视这一点，总到纪律乱的不行时才维持一下，这样既耽搁时间又不能很好的抓住同学的留意力。与我的评价方式不同，刘老师总会用表扬的语言去评价同学。“某某某的声音真洪亮，谁能像他一样再说一遍？”

为了吸引同学的留意力，我常常采纳课件教学，刘老师却习惯用板书教学，但这并不让人觉得乏味，一目了然反而更能表达出教学重点。我想假如是同一节课，刘老师确定会用比我少一半的板书就能讲明白，就由于我缺少化繁为简的力量。

在刘老师身上我看到更多的是她的教育才智，哪怕是一节练习课，都能让同学集中精力去听。有一道题是估量书桌上有多少书，刘老师在讲完题后问了一句“哪位同学的书桌也像书上的这样整齐？”立刻提起了同学的爱好。坐在后面的同学能正确回答下列问题，刘老师会说“某某某同学平常留意用眼卫生，所以他视力好”，像这种语言总能潜移默化的影响同学。上周听课印象最深的一点是刘老师让同学用唱歌的形式记住了竖式计算中“相同数位要对齐，先从个位上算起”这一重点。让同学在开心的歌声中结束了本堂课的学习。

刘老师虽然是一名老老师，但她并不倚老卖老，凡事亲力亲为，而且特别虚心有礼。有时我想出一个教学方法，她会说：感谢伟伟，让我学到了一个新方法。这时我总会有点受宠若惊。从刘老师的身上，我明白了一名老师应当随时预备一个学习的看法，只有虚心求教，才能丰富自己。

正是由于有这样实力派的师傅，有这样和谐的团队，我才能快速的成长，以后我还要连续努力，多想组内老师请教，尽快适应老师这份职业。

老师工作心得体会篇3

第一年工作，最大的感受就是“忙且充实着”，由于自己是新老师在许多方面都要向其他老老师多多学习，特殊是作为班主任不仅要学会教好自己的语文课更要做一个合格的班主任搞好班级的管理工作，组织和培育好班集体，把自己的班带出自己的独特和特色。这些都是在今后的工作中需要加强和提高的，同时也是为自己定下的奋斗目标。这里我想简洁谈谈自己这大半年工作的心得体会：

一、任教以来取得的成果

说到成果，自己这大半年来还是以学习为主，感觉自己作为一名合格老师的各方面素养都需要加强。自己对自己工作的评价感觉还算尽职尽责，对一班级孩子的学习习惯培育也比较注意，在教学以及班级管理中许多工作做的比较细，所以相对于刚入学时孩子们的学习以及习惯等方面都有了很大的提高，在上学期的期末考试中班级优秀率到达96%，班级平均分为97分，在上学期举办的全国学校生学问竞赛中，班级前三名都是我们班的同学。由于我教的是低班级的同学，依据低班级孩子的'感知力量，他们对详细形象的事物更简单理解，所以我始终坚持用课件帮助教学，课件也都是自己做的，感觉自己在电脑方面的技能也有了很大的提高。

二、工作中点滴感悟与体会

刚接手这个班的时候，由于是一班级的孩子，孩子们和我对学校的这一切都是生疏的，孩子们要适应学校这个新的环境以及我这个新老师，我自己不仅要适应这一切，还要引导孩子更好的融入学校这个新环境中，加上家长对我这个新老师的种种质疑，多少觉的自己有些手足无措。

幸好同办公室的老师给我供应了很多无私的关心，学校也为我们新老师找了师父，从那以后，有不懂的不会的，自己解决不了的问题，多向有阅历的老师请教，自己做到脑勤、手勤、嘴勤，遇事多思索，多请教，多提问。刚开头，我对班级纪律的管理毫无阅历，我的师父刘老师告知我，不要吝色表扬，我自己觉的这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简单。有时候观察大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。

其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。特殊对一班级的孩子来说，老师一个欣赏的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到胜利的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位同学，为他们的胜利而快乐。对一些胆小和学习差的同学，给他们更多的鼓舞和微笑，只要发觉他们举手，我总会把机会留给他们。除此之外，我还收集了一些有用的表扬语，如：“老师喜爱举手发言的孩子。”“如今谁的表现很好。”“看，谁的学习习惯真好！”“女生的声音像小黄莺一样悦耳”等等。这些表扬的话对孩子们很有用，既表扬了守纪律的孩子，也同时提示那些没守纪律的孩子，让他们自己体会自己做错了，从而改正过来。

三、教育教学中的巧计妙招

妙招一：嬉戏教学法。一班级的孩子爱动爱玩，玩是儿童的天性，让孩子们在玩中学，既能调动孩子学习的主动性也能引起孩子们深厚的学习爱好，嬉戏的形式可以多种多样，可以设计生字搭积木、摘苹果、走迷宫、找伴侣、猜字谜，编儿歌等嬉戏，让同学在轻松、活泼的气氛里进行好玩、有效的识字。同时也进展了孩子的思维。

妙招二：直观图像，丰富想象。对于一班级孩子来说，多彩的图画，生动形象的课件以及动画更能吸引孩子们的留意力，也更有助于孩子理解课文内容到达事半功倍的效果，有了这些课件帮助教学比单纯的说教效果更好。

妙招三：识字教学小妙招。

1、形象识字。把生字变成同学较感爱好、熟识的事物加以形象化。如教学“飞”一边指导书写一边引导同学想象成一只翱翔的小鸟，横折斜勾想象成小鸟的身体，撇、点想象成小鸟两个翅膀。

2、比较识字。“兔”与“免”同学易混淆，我让同学加以比较，然后引导联系实际熟悉到兔子是有尾巴的，这样同学就简单分开这两个字了。

3、猜字谜识字。

一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。

老师工作心得体会篇4

在现实的学校教学实践中，教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证，是维持正常教学秩序、提高教育教学质量的重要举措;同时也把执行教学常规的好坏作为考核老师的重要根据。在基础教育课程改革的新背景下，为优化学校教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随便性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，我市又制定出了新的学校教学工作常规，并掀起来学习常规的热潮。

在学校仔细组织下，我学习了教学常规，通过学习，使我更深刻地体会到：老师要加强学习，提高熟悉，努力提高理论修养，自觉加强业务的熬炼，以教学常规为镜子，时刻对比自己的教学行为，更好的服务于同学。通过学习，我开阔了眼界，对教育教学常规有了更深刻的理解。

新的常规的学习，使我们广阔老师对新课标下的教学有了新的熟悉，新的方向，不仅告知我们作为老师如何作好自己的“教”，更使我们懂得怎样才能引导同学更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我们对常规内容有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、同学的辅导、评价等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。所以我觉得学习真是准时，深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变老师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是非常必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

这次学习的常规，是依据新课程改革推动的要求，结合我市教学现状，制定新的符合时代要求的常规，正是与时俱进的结果。这次新常规的出台，我们不仅感受到了教育教学的新的进展，更使我们有了紧迫感：只有不断学习，与时俱进，才能紧跟教育改革的步伐，做一个称职的人民老师。

老师工作心得体会篇5

"日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是实幼老师的写照，那便是"日出而作，日落而不息".进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

高尔基说过："谁不爱幼儿，幼儿就不爱他，只有爱幼儿的人，才能教育幼儿".爱幼儿是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个幼儿最至少的心理需求，师爱对幼儿的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个幼儿，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。

爱幼儿就要敬重幼儿的人格，每个幼儿都是一个的人，都有要求行动、自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于幼儿，要充分理解幼儿、信任幼儿、观赏幼儿，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个幼儿就是一个世界。幼儿越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实"两个优先""两个关注",学会去观看了解幼儿某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。

二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进幼儿的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。

实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。

老师工作心得体会篇6

近期我通过在数学教学工作中的努力着实取得了不小的成果，究竟作为初三阶段的老师无论是工作阅历还是教学水平都具备着肯定的实力，但也正由于如此需要对当前的教学工作进行端详才能够明确将来教学事业的进展方向，考虑到这点以后我便将全部精力投入到教学工作中去并获得了不少的成长，事实上这段时间在数学教学工作中的收获确实让人产生了不少感慨。

由于初三同学面临着升学的压力自然彰显出数学学科的重要性，究竟班上部分同学对数学科目并不感爱好以至于他们的成果很难得到显著提升，虽然我在数学题型的讲解以及学问点划分方面从未有所松