教师工作心得体会模板集锦6篇

Word第第页教师工作心得体会模板集锦6篇老师工作心得体会篇1

学无止境。加强对农村学校老师专业素养的培育，不仅是老师自身进展的需要，更是社会群众和同学家长的殷切期盼。我校在提高语文老师的课堂教学力量方面，通过开展学习仿照、定课讨论、撰写教学反思、深化课堂教学评价等四个方面着力，使大家的素养有了新的提高和飞跃。

一、开展学习仿照活动。

学习仿照的最初目的是为了扎实基础，开阔视野，最终目标是能够学为所用，有所创新。

1、仿照老老师的课。我们有许多老老师在学校语文教坛上任教多年，亲身经受了历次语文教改的前前后后。他们就在我们的身边，看得见，摸得着，随时随地都可以请教。我们组织骨干老师、老老师、青年老师、“教坛新秀”之间都分层次结成教学帮扶对子，学校要求他们在一起多商量，多听课，多评课，每月要听结对老师一节课，一学期要指导写一篇高质量的教学案例或论文，指导状况纳入学校骨干老师考核和评聘的重要内容。

为了充分发挥骨干老师引领作用。学校要求校内13名省、市、县骨干老师每学期至少上一节示范课，还要求他们分别举办讲座，介绍各自学科当前的进展现状与科研方向，结合实际谈自己的教学方法与课堂教学模式。目前学校已先后支配了“镇小办学理念”、“网络基础学问”、“镇小教育科研”、“新课程下的教学观与同学观”等讲座专题。学校要求每次讲座的主讲人既要有纸质和电子文稿，还要制作多媒体课件，促进骨干老师全方位发挥引领作用。

2、仿照县、镇公开课。主要是了解上级教育业务部门推介的新教学理念，实践他们提倡的教学模式和教学方法，这是要先学好肯定之规。如谷城县教研室在运用新教材之初，经过广泛地调查讨论，总结出了“引导主动学习”的教学模式，其中语文课能够较普遍运用的“四步八环”课堂教学结构，对语文老师们使用新教材很有关心。它能够有效地激发同学思维，引导同学在学习过程中实行自主、合作、探究的方式。在多次听课、试教、评课的基础上，大家对新课改的理念有了更深化的了解，而且在运用“四步八环”的模式方面有了不少变异，逐步到达了有所创新。

3、仿照名师的课。

鉴于农村学校培训资料匮乏的现状，学校因地制宜挖掘培训资源。学校接通了互联网，老师办公室的全部微机均可上网，便利学校和老师查阅资料。人民教育出版社网站、中华教育资源网、中学校课件网、“老百晓”网站、谷城县教研网……都是老师常常扫瞄、点击的网站。学校还搜集网上资源建立了“名师教学”文件包，由各科教研组长和远教管理员共同负责不断更新内容，里面有霍懋征、王崧舟、支玉恒等名师经典的课堂实录。除学校特地组织老师集中学习外，老师利用课余时间也可学习借鉴。

观看诸多名师精彩的录像课，认真拜读名师经典的课堂实录，仔细研读他们的教学反思和众多的评论文章，做到博采众长，集思广益，最终是要到达没有固定的教学模式，实现“教是为了不教”。

二、开展定课讨论。

1、一学期深化讨论一课。形成自己的教学风格。我们以教研组为单位，充分发挥教研组成员的群体才智，人人参加，共同探讨，分工合作。教研组成员人人参加，通过定教材、共同备课、定教案、定上课人选、不断试教、不断反思、不断修改等一系列过程，推出一堂堂高水平、高质量的专题研讨课。课后，再通过组织评议、集体反思、写课例反思等形式总结课堂教学活动方式设计运用的成败，以此促进课堂教学质量的提高。如语文教研组推选兰老师执教《赐予树》等，实行集体备课——一人讲课——主讲人说课——众人评课——主讲人到另一班再上课，从而收到了一人讲课、众人备课、共同提高的效果。

2、连续深化讨论一课。通过分教研组定教材——选拔上课人员——多次集体听课——多次人人“对话”——总结评价等过程，使老师们所要上的“课”更能符合教学的新理念、新要求、新原则等。在磨课过程中(即人人对话的过程中)，每个参加者在陈述自己的理解和熟悉时，不仅要对某一教学环节、存在问题等加以确定或否认，而且还要努力从理论视角或从实践层面说明自己的思索根据。如我校扈老师曾经连续三年月六班级语文课，我们让她连续三年都讲同一课《精彩极了，糟糕透了》，年年都有新感悟，每次都有新提高。又如周老师执教《回声》时，先在校内两度讲课，评课。然后把她的课堂教学录下来，边回放边组织骨干老师评议讨论，40分钟的一节课，大家在一起反复琢磨了3个多小时。然后又到街道中心学校、黄畈中心学校上课，虚心听取兄弟学校评课看法，使上课者、听课者等全部参加者都有了感悟和提高。

3、多人深化讨论一课。就是在语文教研组内，指定同一内容教材，发挥教研组成员个人教学风格，单独钻研教材进行个人特色备课，然后进行集中展现。在观摩后的研讨中，淡化老师观摩活动中的胜利与失败之处，将老师的关注点集中在对教育行为的分析、讨论上，引导老师分析不同的教育行为对同学产生的不同影响，挖掘其中的教育价值。通过研讨，引发老师各种观念的碰撞，让老师各抒己见，百家争鸣，有效地转变了老师的教育观念，提高了老师理论联系实际的力量和发觉问题、讨论问题以及解决问题的力量。这样不仅充分发挥了老师的个人教学特色，而且充分发挥了教研组成员的群体才智，有力地促进了课堂教学效率的提高。

三、开展撰写教学反思活动。

叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思，有可能成为名师。”因此，学校提倡并要求全部老师课后写教学随笔或反思日记，每学期写教学实践反思总结。我们建议老师们在撰写教学反思时主要写以下几个方面：

1、写胜利之处

将教学过程中到达预先设计的教学目标、引起师生共鸣效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清晰、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感受;教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改良、完善、推陈出新，到达更高层次。

2、写缺乏之处

即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

3、写教学机灵

课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些”才智的火花”经常是不由自主、突然而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已。

4、写同学创新

在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会有”创新的火花”在闪耀，老师应当充分确定同学在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使同学的好方法、好思路得以推广，而且对同学也是一种欣赏和激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽老师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

5、写“再教设计”

一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;学问点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。准时登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

学校将老师们撰写教学反思的数量和质量纳入常规教学检查的一项内容，并将优秀的教学反思择优刊登在学校自己创办的《学习与讨论》期刊上。

四、不断深化课堂教学评价。

为了适应新课程的推广与实施，学校在运用《谷城县学校语文新课程课堂教学评价标准》进行评价实践时，还注意遵循了以下原则：

1.以同学进展为本的原则

要以同学的进展为本，充分考虑同学的个别差异，考虑同学的实际水平和进展需要;要从关注老师的教为主转变为以关注同学的学为主;要重点关注对同学综合素养和学习力量的培育;要引导老师重视培育同学的学习爱好和终身学习的愿望。

2.科学性和敏捷性相结合的原则

首先，要坚持正确的导向，使评价具有科学性。学校语文课堂教学评价指标要表达素养教育的思想，要贯彻学校语文新教学大纲的精神，符合语文学科教学改革的要求。

其次，评价要适当留意敏捷性。评价指标既要充分考虑教育教学规律和教改的新要求，又要考虑语文教学的现状和老师的实际水平，避开操之过急。同时，评价指标要突出重点，便于操作，不能过于繁琐。评价还要留意因人而异、因课而异。如对较差的课，要多从教学常规方面挖掘一些优点，建议方面的要求不宜过高;对较好的课，则重点抓住教改方面的优点予以确定，提建议时要求可高一些，促使老师精益求精。

3.定性评价和定量评价相结合的原则

由于课堂教学质量牵涉的问题较多，且很多问题难以量化，因此课堂教学评价一般以抓住评价的主要指标进行定性评价为主。但假如在评价过程中适当结合定量分析，则更有利于提高评价的精确性和劝说力。比方师生活动时间的统计、同学发言、质疑次数的统计，同学朗读、默读次数、时间的统计等，对分析老师的教育教学观念和对学科教学特点的把握等都有重要的参考价值。

4.自我评价和他人评价相结合的原则

长期以来，我们比较重视外部机构、组织对学校的教学评价，重视领导、专家对老师的教学评价，重视老师之间的互相评价，却比较忽视老师的自我评价。在课堂教学评价的各项功能中，最能表达评价目的的是教学信息反馈功能，即通过教学评价，供应教学活动的反馈信息，以便师生不断调整教和学的活动：使教学目标更明确，教学过程更合理，教学效果更好。而只有老师和同学共同参加的自我评价，才能使他们更深切地体验到教学中的成败得失，才能使他们自觉地进行自我调整并做出主动的努力，不断改良教学工作，实现课堂教学评价的最终目的。因此，我们必需坚持自评和他评相结合的原则，并重视自我评价的作用。

通过持之以恒地开展提高语文老师课堂教学力量的培训工作，“为了每一位同学的全面进展”、“以人为本，注意过程，促进进展”、“学问与技能，过程与方法，情感与看法”、让同学主动、探究、合作学习”等新课程理念悄然进入了课堂教学。课堂上同学站起来了，老师走下来了，蹲下来了;同学乐起来，老师忙起来了;同学的话多起来了……

近两年来，学校先后有近百人次的教研成果在国家和省、市、县获奖，涌现出省级“骨干老师”1人，市级“学科带头人”1人，市、县级“骨干老师”11人。20xx年以来，学校先后被评为全县“校本培训先进学校”、“全国语文启发式教学先进单位”、全县“学校教学工作先进学校”和“校本教研示范学校”。

老师工作心得体会篇2

不知不觉，已经来到___学校工作将近两年了。在这两年的工作当中，可以说是充实和开心的两年。

平日的工作可以说是繁杂的，不单单要上好课、带好训练队，还有许多组内的和学校的各项工作要做。虽然有时觉得身体上很累，但心理上并没有太多的疲惫。还记得刚到咱们学校报道的第一天校长对我说的一番话“老师的工作很辛苦，尤其是做为一名男老师学校的杂事会许多，假如你考虑清晰了就留下来。”当时我就容许留了下来。这并不是我的一时冲动，而是在我来之前就已经考虑到了做为一名人民老师的责任会有多重、压力会有多大，并且我也坚信自己有这个信念、也有这个力量去胜任这项工作。的确，在刚开头的时候由于高校学校所学的课程的和现实中所教的同学差距比较大，根本就找不到门路，感觉很迷茫。但是在同组各位老老师和校领导的反复指导和关心下，经过半个多学期的努力，最终在上课这方面取得了很大的进步。我想能够在如此短的时间内就由一个根本就不会上课的人变成了一个能够上好校内展现课的老师，可以想象学校领导对我们的关注、重视程度。但就我目前的水平来讲，还缺乏以真正的上好一堂展现课。由于我自身还存在着许多的缺乏，需要在以后的工作和学习中努力的去改正和提高。例如，阅历的欠缺、对新课标的把握、课堂情景的创设、如何运用儿童的语言去与他们进行沟通、如何合理的调控运动负荷、如何调动高班级同学的学习主动性还有自身的文化素养的提高等诸多方面都存在着许多的问题。如今我就应当抓紧一切机会和时间去充实是和完善自己。时刻对自己严格要求，来使自己尽快的成长。

记得有这样一句话“当一个人感到有一种力气推动他去飞翔时，他是决不应当爬行的。”据我接触的全区的同龄青年老师中，还没有哪一个学校的校长和领导班子对青年老师，尤其是新上岗的的这批老师从一开头就下了如此大的力气，制定了如此具体的培训打算，付出了如此大的培训力度，给我们制造了如此多的机会，使我们时常的有一种受宠若惊的感觉。让我深深的感觉到能够进入城内学校是一种幸运，而生活在城内学校更是一种美好。一个好的环境可以塑造一个人，同样一个差的环境也可以转变一个人。命运其实都是把握在我们自己手中，你是想做那迎击长空的雄鹰呢，还是想做那随波逐流的落叶呢?我想每个人的心中都有数，同时我也信任在城内学校这片土地上成长起来的我们，终有一天会像一只只雄鹰一样在蓝天中展翅飞翔!

有这样的一个良好团队气氛，我想一个人的力量才能更好的呈现出来，一个人的潜力才能更好的被挖掘出来。而我们所需要做的就是把自己的才能和潜力都充份的调动起来，全力以赴的投入到教育教学当中去，摆正自己的心态，少一些浮躁和牢骚。一心扑在教育事业上，真正的把精力都用在提高同学的学习成果和综合素养力量的培育上来。从教育教学过程中体验到欢乐，从工作中实现自己的人生价值，不辜负校领导对我们的殷切

期望，努力把城内学校建设的更加美妙。

老师工作心得体会篇3

为了了解物理教学现状，分析教学工作中的缺乏，讨论下一阶段的教学思路，实行有效措施提高教学质量，在后期工作中取得较大进展，现反思如下：

1、正确处理物理学习中的“思索”和“提问”。

很多同学认为物理抽象难学，但一时找不到好的学习方法。有同学认为上课仔细听讲，课后仔细阅读，平常多做题就能学好物理。他们也尝试过这样做，但是效果并不抱负。为什么？我觉得大家都忽视了“思索”和“提问”在物理学习中的重要作用。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学习和思维的亲密辩证关系。警告大家在学习中要留意主动的思维，这样才会有收获。与某些课程不同，物理课程可以通过记忆几个概念、规律和结论来解决许多问题。只死记硬背是不行行的。物理不是理解也不是被理解，而是你想理解的物理内容来自于自然现象和生活实践，讨论自然规律。物理题敏捷多变，死记硬背用途不大。要透彻理解和说明概念规律的来龙去脉，这需要良好的理解、观看、规律思维、空间想象、问题分析和用数学学问处理物理问题的力量。

物理学习胜利的关键在于正确处理“想”和“问”的关系。可以说没有思索就没有进步，没有问题就没有改善。在学习物理的过程中，要留意主动思索，擅长提问和解决问题，在思索中进步，在提问中升华。

2、与同学形成“情感共鸣”，努力培育学习物理的.爱好。

在物理教学中，加强同学学习物理的爱好教育尤为重要，由于深厚的学习爱好是有效学习的力气源泉。因此，应留意提高同学的学习爱好，培育他们剧烈的学习爱好。

在贫困生的转化中，首先要注意非智力因素的培育。我觉得不仅要教好物理，还要关怀爱惜差生，让师生形成“情感共鸣”，从而让这些同学享受学习物理的乐趣。老师应充分利用物理的特点以及物理与现代科学技术快速进展的关系，教育和培育同学的爱国主义、人生观和价值观。让他们能够形成剧烈的学习爱好。物理老师不仅要吸引物理讨论范围广泛的同学，激发他们的爱好，还要设计和预备高质量的演示试验，介绍物理的新进展，提高贫困同学的学习爱好。当然，为了稳固差生的学习主动性，不同类型的差生要取得不同程度的学习胜利，这样才能保证学习中的“良性循环”。提高同学学习爱好的有效方法之一是让各种各样的差生努力学习胜利。胜利的教学可以增添和保持剧烈的学习爱好。优秀的同学对学习物理有深厚的爱好，甚至卷入谜题的主要缘由是物理本身的强大吸引力，而差生对物理感爱好的首要因素取决于物理老师的教学水平和方法。因此，差生的转化与老师的教学方法亲密相关。此外，它我

“老师传道授业解惑”，可见老师课后辅导的重要性。在学习的过程中，同学确定会遇到许多困难，比方学问点的理解和应用，学问的传递。此时，老师应主要扮演指导者的角色，努力瞄准合适的辅导目标，选择合适的形式和方法，细心策划，细心组织，准时引导，师生关系良好，表达开心，精力充足，语言仔细、幽默、富有启发性。关心同学分析思索，引导同学挖掘问题中隐蔽的条件，找到解决问题的突破口。通过一个又一个问题的积累，他们最终可以举一反三，绕过对方，真正让同学体会到解题胜利的喜悦。

3、主动参加课题组的教研活动，取长补短。

(1)、物理课听力活动。

听课作为一种教育讨论范式，是一种涉及课堂各个方面、内涵丰富的活动。特殊是同事之间相互听课，没有评估，没有权威指导，自由度很大。通过互相观看、沟通和批判性对话，有助于提高教学水平。

与会者在课堂上认真观看老师和同学，留下具体详细的听力记录，并对课程进行评价。课后，他们准时与老师沟通和分析，促进教学策略的改良，这将无形中促进物理老师教学反思力量的提高。

(2)课后总结反思笔记。

课后总结和反思笔记是为了准时记录自己在教学过程中的一些感受、想法或困惑，从而重新端详自己的教学行为。新课程下的物理，其实在一般物理教学中，老师需要课后总结反思的地方太多了。

在教学过程中，只要仔细反思教学，擅长总结，肯定会有所收获。

老师工作心得体会篇4

同学姓名：周xx

家庭地址：x州

1、同学信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控潜力差，学习成果差，但天资比较聪慧，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增添学习爱好和信念。

3、解决方案：在全家人面前谈天，在表示完对他们现实状况理解的状况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或同学的看法表态，让同学尽快的进入学校八班级的学习生活，发挥自我的潜力，取得好的成果。

家访时间：20xx年9月22日下午5：30——6：30

家访状况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七班级时的了解，周承良同学在学校的时候也是一个好动的淘气的同学，常常受到老师的批判，成果不稳定。他天资比较聪慧，只要用功成果就能够进步，但是，该生所以自从进入学校来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不用心，屡犯的担心分的老毛病，所以成果很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个同学。

家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课仔细听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。

结果：该生一如既往，自我保证的什么都不做到，此刻学习成果很差，半期考试成果已经落到班级倒数第三。

老师工作心得体会篇5

人生来就是为了工作，工作占据了我们生命中的大部分时间。工作是人生运转自如的转轴，影响着人的一生。每一个人都应当仔细地思索一下这个问题，我是在为谁工作？外表上看，你在为公司工作，其实你更是在为自己工作。为薪水工作，工作必是索然无味；为自己工作，我们则情愿投入并得意其乐，且四周的人也会因此而佩服你、敬重你，由于你的付出访别人生活得更好，给别人带来欢乐，你制造了价值。

1．工作要有责任感

工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作就应当担负起这份责任。银行，是一个高风险的职业，每天面对着各种风险，无论是资金风险，还是操作风险，我们每个人都应当对所担负的责任布满责任感。有时候，超负荷的加班，家人很不理解，说我是个“工作狂”，有时候，伴侣也说：“你拿多少钱，值得这样拚命吗？”其实我心里清晰这是一份责任感支撑着我，我既然在这个岗位就有这份义务和责任把工作做好，由于我是在为自己工作，工作看法确定工作成果。

2．对工作要有一颗感恩的心

感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更开心，你会工作得更杰出。我认为工作为我供应了宽阔的进展空间，供应了一个施展自己力量的舞台，并通过努力工作以回报公司来表达自己的感谢之情。

3．工作中无小事

把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件