教师的教育心得体会四篇

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参与了老师教育技术力量的培训。通过培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。网上各位老师的阅历之谈也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的关心。在培训期间，让我深深地知道了作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的健康成长，心系着祖国建设的明天。

光有责任感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更应当是同学的伴侣。所以关怀、爱惜每一位同学是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的目光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关心和引导他们健康成长。要全面地关怀班中每个同学的各方面进展。

作为一名老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

总之，“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索”,我的教育之路才刚刚开头，我会在这条路上披荆斩棘，仔细求索，勇往直前。

老师的教育心得体会篇2

任教十二年，经受了全部培训都是作为培训对象，可只有这次老师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师，共计四天半的培训课程，给我思想上的冲击很大，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。由于每一天都要面对不同地域的老师，每一天都要面对不同学习看法的老师，每一天都能真真实切地感受到思想火花的碰撞。通过自己的学习与讲授，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和对中学数学老师专业标准的要求，同时也反思了以往工作中的缺乏。有了这次经受增加了我努力成为优秀老师的信念，给了我剧烈的责任感和使命感。

一、团队的支持，增添了信念

当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的通知后，我坐立担心。

一怕自己资质、力量达不到，得不到老师的认同；

二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师关心不大。

是邱老师给了我信念，他说又不是你一个人单打独斗，背后有我们整个团队的支持，我们是淮北学校数学的一个优秀的团队，我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员，你首先要有自信才能做好，暑期连续教育是我们工作室承接的师资科培训任务，你年轻还需要多熬炼，什么事有了第一次，多了点经受，渐渐地就会好起来。寥寥数语，道出了优秀团队所具备的特质，始终以老师为本，搭建平台让工作室成员去不断地探究，不断地反思，不断地前行。

二、专家的座谈，找准了差距

我的培训专题是老师专业标准之专业技能，培训时间是8月2日、8月10日、8月21-23日，总共四天半的时间。在培训前，我们两次集中备课，参加备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师，他们都在教育第一线身体力行，其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市连续教育培训专家老师，有着多年的培训阅历。第一次集中背课，我们重点探讨学习新课标和老师专业标准，分清主讲内容，搭建上课框架。其次次集中备课，我们就技术层面进行沟通。我所涉及的内容是中学老师专业标准的第三个维度--专业力量，它包含六个领域，详细到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与进展，可以说难度大，内容多，从狭义上说就是一堂课所涉及到的全部内容，从广义上说就是我们老师的教育教学力量。为此，我在上课前又特地请教教研室陶老师，向他学习阅历，提升自己给老师培训上课的技巧，争取让情愿听课的老师有所收获。可以说学然后知缺乏，教然后之困，只有找到差距，不断历练，才能有所进步。

三、案例的剖析，警惕了自我

我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从学校数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集试验中学上的二元一次方程组，几何选择的课例是江苏省学校数学优质课竞赛一等奖第一名濮磊老师上的圆，统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析，警惕了自我，加深了自己对教学设计的思索，增添了对教学实施重点要考虑问题的熟悉。结合自己的'实践与反思，向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的进展，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题讨论，这种讨论是在教学活动中的讨论。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。

四、不同领域的研修，开拓了视野

通过对专业力量六个领域的研修，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素养和教育教学水平的方法和捷径。教育是一门慢的艺术，“爱”是教育永久的主题，我知道了怎样更好地去爱我的同学，怎样让我的同学在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的老师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。

五、多种形式的学习，提升了熟悉

在预备培训专题的过程中，我始终围绕提高自己的专业水平去下功夫，做文章。首先是学习有关理论、本学科的专业学问，学习专家和同行同事的先进阅历，以弥补自己工作之缺乏，还学教法，怎样培育和提高听课老师的爱好。其次是听专家讲座、报告，汲取其教育教学之精华。听优秀老师讲课，擅长取人之长，补己之短。古语说得好，三人行必有我师。常常用别人的先进阅历来充实提高自己，就会使自己就站得高，看得远；从而在原有的基础上，不断有所提高。再次是撰写学习体会，促使自己由阅历型向专家型转变，由教书匠向科研型转变。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。最终要常常做各种各样的课，要主动踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、沟通课以及给老师的培训讲座等。肯定要持有主动的看法！在做课实践中，广泛收集各种资料，听取各方面的看法，接受领导和同事的关心，进步肯定快，成熟定然早。

老师的教育心得体会篇3

“人永久不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程与学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。事实上，他必需从他的环境中不断学习那些自然和本能所没有给予他的生存技术。为了求生存和求进展，他不得不连续学习。”这句话是令我印象最深刻的一句话。

学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，这是教育的四个支柱，其核心是学会生存。

生存教育是人生最基本的教育。随着我国经济进展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景、时代变革的逼迫下教会同学自我爱护意识、增添生存力量已经迫在眉睫。据有关部门统计，目前中国每年约有一点六万名中学校生非正常死亡，平均每天约四十名孩子。触目惊心的数字告知我们，中学校生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故、灾难时更简单受到损害。目前在国内基础教育在生存教育领域尚处在缺失的状态下，我们的孩子如何自救和救助他人？如何在火灾中逃命？如何沉着面对危急？这已经成为一个亟待解决的问题。为此，联合国教科文组织为二十一世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号：“学会生存！”

家庭是生存教育的第一站。抗击挫折是生存教育的首要一环。有的父母对孩子进行“缺憾教育”，告知孩子“世上不如意事常有八九”，教会孩子生存的本事、让他吃些苦头、锤炼他顽强的意志，作为家庭教育的基本内容。这样培育出来的孩子，顽强、英勇、乐观、坚韧不拔，很有长进。有的父母则心甘情愿地为孩子受累、吃苦，恨不得替他生病、读书，把前进路上的一切障碍都为他扫除。过度的爱惜、爱护，造就的不是顶天立地的大丈夫，而是怯弱、退缩、心胸狭隘的小男人。具有健康的体魄和健康的心理，也应是生存教育问题中应有之义。试想，将来社会的竞争越来越激烈，人类个体作为社会人面临的压力越来越巨大，尤其是在全球经济一体化的社会环境下，要在竞争中取胜，除了具有丰富的大脑、多元的学问、顽强的意志力以外，没有健康的体魄和心理睬是一种怎样的情形？

如今有部分家长出于对孩子的爱，运用各种方法为孩子选好了一条路，并预知排解掉一切障碍，从而使孩子能在顺境中成长。其实这样的做法并不明智。孩子就像飞蛾一样，必需经过磨练才能真正地展翅翱翔，在激烈的社会竞争中生存下来。假如父母总是在孩子消失困难时，关心他或者甚至于完全代替他处理全部问题。那慢慢地孩子就会产生一种对父母的依靠感，认为全部问题都应当由父母解决，而自己什么也不需要做，从而就注定了孩子在社会竞争中的失败者的地位。教育的共同趋势是必需把理论，技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，学校不能和生活脱节，我们的教学到达真正理解并不是最终的目的，而是能将所学的运用于生活，尤其是制造性地运用，才是我们追求的目标，而实践是到达这一目标的基本途径，是课堂教同学活化的延长。因此我们应以课外实践为凭借引导同学走向社会，走向生活。正是教育在这一无止境的完善过程和学习过程中扮演了极其重要的角色，教育包括培育和进展一个人全部潜能的教养过程。是人类社会向教育提出的任务。这一要求和任务没有任何时候比如今更为迫切和必需了。

在孩子的成长过程中，父母、老师应当是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题实行的是什么方法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的方法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。信任孩子们肯定会有展翅翱翔的那一天。

老师的教育心得体会篇4

一年一度的集中学习又一次如约而来，与往年不同的是，今年的学习不管在内容上还是在形式上都比去年新奇了很多。从学习内容上看，除了学习《在领导干部中大力提倡的八论》之外，我们还观看了能引人思索发人深省的《大国崛起》，还观看了旨在提高老师综合素养的《老师礼仪》，并学习了省社主任**的专著《心灵拾穗》中的部分文章，这些学习内容有拓展视野启迪才智的，有加强修养提高素养的，有提高警觉防微杜渐的，内容充实而不枯燥；从形式上看，有讲解，有观看录像，有商量，有外出参观增长见识的，形式活泼自由而不死板，因此大家学习的主动性也就更高，学习的爱好也就更浓，从而学到的东西也就更多，受到的启发也就更大，下面我谈一下此次学习的心得体会。

本次学习的主题是“转变作风，共树形象”，这就提示或者示意我们，我们目前的作风存在或多或少的问题，事实上也正是如此，我们必需正视这一事实，然后找出自我存在的问题，并深化挖掘问题存在的根源，再对症下药，痛下狠心，才能消退痼疾，只有这样才能转变我们的作风，才能进一步推开工作的快速进展，才能树立新的形象。接下来，我将剖析自己存在的问题，并找出今后努力的方向。

一、主动转变“言多必失”的思想，主动参加，加强熬炼，树立参加型自我的新形象。

参与工作以来，由于性格较为内向等缘由，我始终信奉“言多必失，少说为妙”的思想，因此，只要是开会商量，我能不说就不说，能少说就少说，能晚说就晚说，生怕说错话被大家嘲讽，于是我在无形之中产生了一种消极的思想，使我不愿参加商量，同时也使我在不得不发言的时候甚至是想发言的时候，说话思路不清楚，规律性不强，有时候甚至言不由衷，让别人不知所云。今后我将以主动的心态来转变自己，在内心树立“自己的缺点暴露的越早自己进步就越快”的信念，主动参加，仔细思索，大胆发言，努力为学校的进展献计献策，在大家的关心下，不断提高个人的综合素养，树立参加型自我的新形象。

二、主动转变“书到用时学不晚”的思想，努力学习，开阔视野，树立学习型自我的新形象。

参与工作后，由于工作较忙，加上找伴侣、买房子、结婚、生孩子等一系列个人的琐事，使我在参与工作的三年半时间里读的书除了教科书外不超过十本，去书店不到五次。中间虽然也受人启发，要坚持每天在睡觉前看书半个小时，但最终也没有坚持多长时间。工作相对较忙是一方面，其实是一个借口，本质上是由于我脑子里有这样一种思想在作怪，这就是“书到用时学不晚”，我认为，一些学问假如短时间内用不着便无需去学，即使去学，费时费劲，效果也不好，但当需要之时去学，由于急着要用，学习的效率要高的多，效果也好的多。基于这种缘由，使我个人产生了懒散思想，没有去挤出时间学习，这就导致了自己的学问面越来越狭窄，视野越来越狭隘，思想越来越闭塞，工作也越来越缺乏活力。今后，我将彻底抛弃这种错误的思想，除了主动参与学校组织的各种学习活动外，坚持自我学习，努力多看书，从书中吸取养分，开阔自己的视野，增长自己的才能，树立学习型自我的新形象，以避开“书到用时方恨少”局面的消失。

三、转变“前怕狼后怕虎”的思想，坚决行事，提高效率，树立高效型自我的新形象。