教学实习心得体会模板合集九篇

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这周真是忙劳碌碌的一周，甚至说有点手忙脚乱，星期一一大早就接到消息——丁老师生产不再来学校，一时间我既为丁老师平安产下小龙女而兴奋，同时又为自己将来的实习之路而担忧。好在沈主任准时做出合理支配，告知我：以后跟朱从浩老师〔实小五班级语文组组长〕实习，他也将接手11班的语文课。我负责带13，14班品社课，其他的事听从朱老师支配。

朱老师是一位具有多年教学阅历的老老师，也是一位喜爱吟诗、写诗、练字、看报的儒雅书生。他喜爱营造良好的办公室文化气氛，这里附上一首他写的小诗《好人赞》“实小今年面貌新，中含多少创业情。他年回首眼前史，不忘美好领路心。”朱老师要带双班语文课，又是五语组长，工作繁忙，于是我就肩负着批改双班作业的重任。周一从早上九点多改作业，始终改到下午下班，一天下来脖子都硬了，怪不得老师会有颈椎病，都是常年低头备课改作业导致的。

周一下班和美女老师〔丁老师好友〕一同去妇幼保健院探望丁老师，走进病房，观察躺在病床上虚弱的丁老师，那一刻我想起了我的妈妈，我想20多年前她也曾为我受过这样的罪。丁老师的脸色没有往日红润，但是脸上始终挂着美好的微笑。“母爱真的很宏大！”

繁忙的日子总觉得时间不够用的，听课、上课、批改作业，还得担忧学校的事情，成天像陀螺一样转不停。这周最大的体会就是我的语言文字表达力量太弱了，还要狠下功夫。从批改两个班的作文这件事上，我深刻的体会到为每位同学写不同的评语的困难，真有点“无语词穷”······对于作文水平较好的同学所写的作文，我还能评上两句，而那些写作力量有待加强的同学的作文我真不知如何“下手”。修改幅度太大，怕损害同学自尊心。丁老师曾说过，改作文要以鼓舞为主，要多发觉同学的闪光点，可是有的同学的闪光点真的藏的太深了，是我对同学的耐烦和爱心还不够吗？看来我还要修炼。

下周四五班级要进行校本教材《12岁以前的语文》吟诵大赛。真是不看不知道，一看吓一跳，《12岁》这本书中包括了《高校》、《中庸》〔节选〕、宋词、现代诗、儿童文学等，其中好多内容我都没读过，而同学却能流利的背出来，或许他们并不懂这些经典中蕴含的意思，但学校追求的就是不求甚解。如今让他们背诵，脑中有个印象，以后随着年龄的增长，学问的增加，自然就会懂了。列举几篇自我刺激下，宋词：《雨霖铃》、《念奴娇》、《卜算子》、《苏幕遮》、《踏莎行》······现代诗：《老马》、《面朝大海，春暖花开》、《假如生活哄骗了你》······

教学实习心得体会篇2

经过三个多月的顶岗实习，我对于老师这份工作有了更深刻的理解，也清晰地熟悉到成为一名合格的老师的难度有多大，那么我认为老师工作最重要的是要有三心：爱心、耐烦和恒心。

首先是爱心，做老师最重要的就是要有爱心，你要发自内心地爱你的同学，我们都喜爱喜爱我们的人，只要你先发出友好的信号，同学也会喜爱你的。一开头我阅历比较少，对于上说话的同学我都是特别严峻地批判，让他们站起，一开头还有些威慑力，但是时间一长我就发觉一点儿用都没有。后我试着渐渐和他们交伴侣，不再对他们疾言厉色，对他们犯的一些小错误也睁一只眼闭一只眼，关怀他们，爱惜他们，然后事情就变得简单起，我进入他们中间，成为他们当中的一员。爱其师信其道，当你真正站在同学一边的时候，他们就简单信任你爱惜你，然后协作你。师生关系不是对立关系，而是一种互助的和谐关系。

然后是耐烦，就我所实习的学校而言，同学的水平不高，对于一个简洁的问题他们要思索挺长时间才能给出答案，那你就要耐烦的等，给他们足够的时间学习。一开头我的时候是急性子，在家给我弟做补习的时候他一个问题反应不过我就特焦急，到了这里更是，我自以为说了一遍挺认真的同学都会了。但是后我才知道我的语速太快，同学根本没有反应过，跟不上我讲的节奏干脆就不跟了。一开头我就以为同学是没有仔细听才跟不上，但是渐渐地我才反思过是我的语速太快了。老师工作需要耐烦，学校教育更是如此，由于你面对的是一群未成年人，他们的语言理解力量还没有完全发育完全，你要耐烦等待他们长大。

最终是恒心，恒心其实和耐烦差不多，班级里面有许多后进生，他们并不是不能进步，只是进步得慢一点儿，你要给于他们更多的爱心和耐烦，然后坚持不懈地，等待他们进步，后进生转化不是一朝一夕的事情，它是一个漫长的过程，我们要渐渐地等待，他们取得一点儿进步我们就要准时鼓掌喝彩。班里面有很多后进生，我一点一点教他们读，一点一点教他们背，一点一点让他们写，渐渐地每个人都有了可喜的进步。虽然离考高中还差许多，但是至少不会跟从前一样虚度年华铺张生命了，就是值得赞美的。

教学工作是一个耗费心血的事业，经受了这几个月的实习工作，我更加坚决了对教育事业的喜爱并把它作为我一生事业的确定。

教学实习心得体会篇3

转瞬已经到大名中学实习一周了，这一周我经受了很多事情，时间短暂，却又感觉长路漫漫。刚到学校的时候那种紧急又兴奋的感觉还记忆犹新，对于即将要开头的实习生涯，我信念满满，如今被调到初一当班主任已经一个星期了，我感觉到自己的责任重大，本着对同学负责的原则，我尽心尽力地去做每一事。

在教学方面，我发觉这些孩子们对于言的基础把握比较差，他们在初一刚刚接触言，需要有肯定的时间进行自我学问体系的消化，于是我就给他们比较长的时间学习言部分。除需要他们把握的内字词，还有外言字词，我都让他们写到语积累本上，并识记直至背诵，目前取得了不错的效果。我坚持的原则：不要放弃每位同学，用爱去包涵和感化他们。

除了教学之外，我还身兼班主任的责任重担。实习之前，班主任实训的老师说：“我如今所交给你们的教育方法与原则，你们最好都要记住，将最新的教育思想带到学校里去。”原的我始终认为班主任教育特别简洁，但是当真正担当班主任之后我才感受到不简单，由于班级管理可能会有各种事情，我们不能将其想的过于抱负化。担当班主任，对同学要有更多的爱与责任，我在班内制订了姓名条，并尽自己最大努力去快速的记住每位同学的名字，为了和他们拉近距离，我常常在间去班内和同学们谈天，并在晚自习下后去宿舍和同学们聊生活中的事情，以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的教育，以多种方式对同学们进行思想教育，目前都取得了不错的成果，盼望我能再接再厉。

身为班主任，更需要让同学们了解你对他们的关怀和爱，身为老师，要使同学们能主动地参加到整个教学过程中，保证教学内容的趣味性，条理性。无论如何，在教学过程中，我坚持要到达爱与教育同行的效果。虽然如今的我可能不是很优秀，但是我会尽自己最大的努力为同学们去学习，去转变!定不辜负师大对我的栽培与期望，身高为师，学正为范，努力地为教育事业做出自己最大的奉献！

教学实习心得体会篇4

我们始终在努力，始终在反思，也始终在总结，我们目标很明确，就是在实习期间有一个好的结束，为以后做一名好的老师做基础。

这一个月我信任我们每一个人的教学水平都有了不同的提高，我们在自己各科的教学上多多少少都会有一些新的方法。首先调动班级同学的主动性是很重要的。夏天快到了，有些同学的确会感到困一些，尤其对遇到不会的问题之后，那么如何调动他们的主动性是很麻烦的问题。首先我们可以邀请老师们来听课，他们会为了为班级争取一个好的评价而用心听讲，要知道如今他们的班级荣誉感很强的。其次，在他们发困得时候给他们讲一些课外的学问，这样会引起一大部分同学的爱好，他们就会主动参加进来，一看他们不困了则言归正传接着讲题。第三，准时去发觉他们，准时去提示他们，但是我们必需保证他们的自尊心不受损害，我则会走到他们的面前准时提示他们，给他们一个小小的警告。第四，适当的给他们一些嘉奖，在对待同学时鼓舞是最好的方法，究竟他们还是孩子，小小的满意感和荣誉感能够调动他们学习的主动性。第五，课下适当的找同学谈话，分析他们犯困的缘由，准时调整过来。想尽一切方法只为让同学多学习一些学问，那些不理解自己的同学我们也不必要为了他们生气，究竟一个人让全部的人信服是不太可能的。

在课堂管理方面，我们又学习了新的学问。班主任是同学的引导者，也是一个班级的管理者。所以一名老师必需要有自己的主见，自己的思想，精确推断做一件事的价值是什么，让他们懂得一件事应当花费他们多少的精力。一个班主任可以听取同学的看法，但是不能被他们的看法模糊了自己的思想。我作为一名实习班主任则缺少这方面的阅历，往往会听信同学的各种看法，觉得什么都是那么的合理，要知道合理不等价于可行。通过这些天的实习，我渐渐的学会了筛选，学会了否认，不能由于怕降低了同学的主动性就一味的接受他们的看法。要让他们懂得自己的看法不好的地方在哪里，让他们理解，往往他们会理解的。另外我们支配下去的任务我们应全力支持，给他们精神上的劝慰。然而支持与反对确不是冲突的，我们始终在查找恰当的点。

教学实习心得体会篇5

“师者，传道授业解惑也”，“老师是人类灵魂的工程师”。

带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。

听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，如今却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。

教学实习心得体会篇6

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到许多书本以及高校老师没有教过我们的东西。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一班级小孩子有着很大的区分。刚开头心情特殊紧急。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也消失不少骚动，那是由于一些环节中的详情没有把握好，对课件也不那么熟，导致了许多问题的消失。

针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有很多细小的需要留意的地方。

老师说，多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一样，特殊是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定同学，也可以通过一个动作确定同学，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。

实习期间我听了许多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，许多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完善的、抱负的课，所以需要课后的反思，思索课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了许多。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

最终，特别感谢实习单位文澜学校给了我这次学习的机会，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和关心过我的老师，还有那些孩子们。

教学实习心得体会篇7

今日周一，和全校师生一起，参与了在宝带试验学校的第一次升旗仪式，接触了这个可爱的学校完好的一周的各项教育教学工作，真的有许多收获。

首先感受最深的是，苏州的学校和我们曾经的学校校内，真是有着天壤之别，这里的孩子真美好，活动真多，走出去熬炼的机会也好多，好想让全部的孩子都能有机会接受这样的教育。不用很夸张，就这样规范简洁平常丰富刚刚好。

每个孩子都是带着和我们当年一样的红领巾，同样是那样一个单纯又渴望的年纪，脸上的那抹微笑就是永久阳光板绚烂，课堂上的高举的小手就是那只兴奋的高亢的藏不住的小兔子，好熟识的场景，站在二班级的班级后面，满课堂的活力，空气中都活跃着甜甜的芳香，语文不擅长，实在找不到一个恰当的词，或者句子能够精确的表达那样的心情，那个词必定要像“深邃的眸子贴近心灵”般诗意和无暇。看着这样美妙的画面，真真的有想鼓掌想流泪的冲动，那分明就是曾经的自己，很庆幸，也是微型的如今的自己。

他们真的是一群小精灵，生疏的你消失了，他们会歪着奇怪   的小脑袋很一本正经的问你是谁？为什么来我们班级啊？为什么老师跟在我们英语老师的后面啊？你教什么啊？你为什么穿黑色的衣服啊？你知道蜘蛛侠和超人用英语怎么说吗？刘老师你坐过飞机吗？我爸妈说只要我每次都考一百分都带我处处玩。你什么时候给我们上课啊？刘老师，我在学芭蕾，已经两级了。刘老师，你看我做的小书。。。。那些嘴巴好可爱。你让一个小伴侣唱个英文歌给你听，他会很快的打开英语书唱起来，四周的小家伙们一个个的都很自觉的靠过来，围着我，然后变成了一个大合唱，没有指挥，却是那样的整齐洪亮悦耳，顺时，我被深深的感动到了。。心脏的某个角落，分明的亢奋了一下，满满的喜悦和满意，每个孩子都是天使。。我就是那个被天使围着的美好的大米。

能成为老师的小助手帮班级的同学发作业本，在他们心中都是个无比神圣的美差，在老师委任时，全班的小手都高举着，嘴巴里还不行抑止的爆发出渴望的声响，竞争真的怎能是激烈一个词了得，落选的同学一脸的失落，老师不得不许诺以后每个星期都会换一批帮老师发作业的仔细负责的小助手，这时，孩子们又重新坐正起来，由于又有了盼望，这是他们的小愿望，多么单纯的美妙的期盼啊。我的记忆中，没有过老师这样正式的把发本子也作为一项教育，不过很庆幸，曾经的我也会抢着发本子，是蛮美好的感觉。。以后我也想学习着抓住每个教育的角落，让平凡的被误诊到无聊的事情，在孩子的生命中变得好玩有意义，也成为他们成长的垫脚石，老师的才智或许就在别人忽视的详情上，依旧可以把它们化作孩子生命成长的养料。多盼望以后能够，始终的在这样的天使的分散中，陪着他们一起成长，一起在秀丽的童年海滩上留下一串串深深的脚印，再贪心一点，身后可以洒下一曲银铃般的天籁。

指导老师说，她也喜爱低班级的孩子，由于他们很可爱，很在乎你，很情愿听老师的话，可是高班级的孩子就比较闷，也不想低班级的可爱了、、、我听了，心里却失落起来，真的是这样吗？、、

走进高班级的课堂听课，是和二班级的很不同，尽管老师讲的很好，可是你肯努力的找激情，可是怎么都没法像二班级那样的兴奋了。。或许那些清静的孩子依旧在专心的学习着，但是，我心里还是觉得很心疼，他们是不是无形中丢了一些本来属于他们的东西呢？小孩子的欢呼传达着他们的收获，或许他们的清静和被动也在显露着一丝紧急，一些压力，一些过多的期盼吧，究竟六班级也是一个毕业季，我们应当理解那份静默中的孤寂和慎重，只是，这些，是不是来的有些早呢？多盼望看到他们在课堂上也可以自信的微笑，可以和轻松的享受这样的一个学习的互动、、、

庆幸的是，在六班级的课堂上，依旧有一只高举不舍得放下的.手，思维活跃，紧跟着老师的每一个节拍，那也是个女孩，就像当年的自己一样，尽管高举的手老师常见的忽视掉，假如我没记错，老师的做法是为了给其他人机会，如今我很理解这样的做法，只是记得当年的我，把这种忽视当作奇耻大辱，内心无比的受挫，暗暗下决心，再也不举手了，老师问问题我再也不回答了，可是还是再坚持了非常钟后，遗忘了自己的誓言。呵呵呵，多么美妙的回忆啊，我还记得那件事真正的给我上了一课，精确的说，也是我自己觉悟的，很受用的一个观点：我要做一个英勇的，敢于自己争取机会的女孩，努力来的机会很甜美，别人让出来的机会是建立在别人的苦痛之上的，即使有上帝偏爱，我也不盼望他把别人的机会抢给我，我只要属于自己的那个就好。只有我自己才懂我要追求的是什么，我的活跃是由于内心的渴望，一种能够始终保鲜的热忱，只有自己给自己笑脸，给自己掌声，我才能做内心里渴望想成为的那个人，可以平凡，可以不刺眼，但是肯定不行以没有期盼，没有渴望和阳光。事实证明，信仰这个，让我的日子里多了许多感动，自己作用于自己的，还有别人给的感动。

多好啊，这个课堂上找到了曾经的自己，略显另类的亢奋的她的脸上依旧洋溢着阳光的绚烂的暖和的微笑，整个略显寂静的课堂，由于她的声音让我又重新燃起了渴望，找到了共鸣：有时候，举手参加课堂的互动，与炫耀无关，只是一个单纯的享受学习的过程，一个全心全意把老师的才智消化理解的过程，一个敬重自己独特的过程。真好，年龄的增长没有把哪朵宝贵的纯美的独特之花摧残掉，至少还有那样的一群人，依旧像个孩子，只是高班级的大孩子。

同样是做作业，这里的小伴侣的作业本和书上的名字都是统一打印上的，作业根据难度分为一号抄写本，二号听写本，三号作文本，作业格式也是干净清爽的统一布局，直尺画线，一张纸张，一厘米批改线，四排均分折痕，末尾日期计分格，批改时一行一个红钩，还要是整齐的落在一厘米的一竖的批改框里，每个详情都让我有所收获。坐在办公桌上，批改一摞摞的作业，虽然脖子每天都很酸，却由于孩子们的字迹和小错误所暴露的内在性格，觉得自己在探险，在那片原始的森林里查找天空。帮着他们查漏补缺，很想做，不情愿放弃手中那个神圣的红笔，我知道每个孩子看到红星星时的喜悦。

今日的升旗仪式，全部由六班级的同学组织进行的，那样的流畅，那样的有条不紊，那样的有朝气。声音嘹亮，神情庄重的小主持人，着装整齐的鲜红的升旗队伍，优秀升旗手代表台上发言，精确无误的国歌结束，国旗到顶，全校响亮的国歌声，声情并茂的国旗下的讲话，这些熟识的流程，在这里才感受到一种隆重和肃穆。真的很难信任，是一批仅仅六班级的孩子做的，做的这样好。

最终不得不说一下，让我大开眼界的家长义工，学校一起为孩子服务的家长义工，每天上学前，放学后，自发的有组织的值班，护送孩子过公路，引导，登记，检查，有自己特地的存物柜，袖章，公服，公报，组长，活动。这样的参加对于孩子的成长是多好啊，当我们和孩子们呆在一个环境下，就会更好的理解他们，反思自己。

许多时候，我们不是不懂孩子的世界，只是许多人始终远远的看着，没有走进。我想渐渐的走进，走进那些暖和的角落，期盼，接下来的日子。。好好加油！友爱的米。

教学实习心得体会篇8

作为一名新老师，面临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中，我觉察：面临新课程，老师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中，老师只是一个教书匠，是学问的传授者，但新课程要求老师是同学学习的组织者，要为同学供应合作沟通的空间和时间。作为老师还应成为同学活动学习的引导者，不是把全部的学问强灌给他们，而是要引导他们如何去学习。作为我们刚安排的年轻新老师，更应当从“师道尊严”的架子中走出来，要成为同学的参加者，随时观看同学的学习状况，与他们沟通，倾听他们的心声。只有走进同学的世界才能拉近同学与自己的距离，成为同学的伙伴，让他们与自己沟通。

在教材的内容上，新编的新教材与本来的教材相比有很大的改动，更注意了同学思维力量的开发。对于我们要充分的了解教材，要备教材，制造性地使用教材，在使用的时候要输入自己的教学特色，自己的思维和想象。教材不等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课的同时要将教材的学问加以重新的组合，选取更好地内容并进行加工，充分有效地将教材的学问激活，丰富自己的课堂。同时，新课程常用的是要拓展同学的思维想象，不能死教，所以在这同时还要制造性地理解，开发教材，以熬炼同学的想象力和各种不同的思维。

充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是很重要的。学习的过程是自我生成的过程，这种肤浅是他人无法取代的。同学在学习的过程中，不是简洁被动地接受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理。所以课堂上不能满堂灌，而应通过提问去起把他们，给