学习制作PPT的心得体会（21篇）

Word第第页学习制作PPT的心得体会（21篇）学习制作PPT的心得体会篇1

PPT在现代高校生中是一种特别常见的软件，在我们大一的时候多媒体课堂上老师就给我们介绍了PPT，传授给了我们一些PPT的基本操作。在后来的大二一年中我们大部分人用PPT做了许多的课件。信任大家对PPT都有了肯定的了解，于是在这节课堂上面同学们都特别的轻松，活跃，当然也包括我。开头在课堂上面听老师说这节课的主题就是学习制作PPT后自己的第一感觉就是这太小儿科了，所以认为老师没必要再讲这些东西，于是就满不在乎的听老师讲课。

但是，随着老师的讲解自己感觉有点模糊，发觉有许多东西自己以前根本就没有用过甚至了解解。而且，许多的东西和自己以前都不同，比以前了解的更高级，便利。就如，以前我制作PPT，当需要视频的时候就搞一个超级链接，或者插入一个视频，但是这种视频不能快进，这大大的铺张了时间和影响了PPT的整体效果。

但是，当老师介绍了一种新的插入视频的方法，这种视频能过和一般的播放器一样可以快进，这就大大的便利了PPT的讲解，而且节省了许多的时间。通过这次试验，让我明白，学无止境，就算你了解这些东西，但是当你更深一步的去了解这些东西的时候你会发觉里面的内容丰富的超乎你的想象！

学习制作PPT的心得体会篇2

通过这次培训学习，使我更进一步地把握了制作和应用ppt等网络教学的学问和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的熟悉、体会做一总结。

随着计算机、多媒体为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育的各个领域，信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动中、学校实施现代教育教学，促进基础教育向纵深进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的现实意义。

作为一名中学老师，要适应现代教育教学工作的需要，就应当具备现代教育技术的素养。而要具备现代教育技术的素养，首先必需把握现代媒体技术并把它很好的应用在课堂教学中，更好地发挥其多功能主动的作用；学习和把握ppt的基本学问和基本技能并有机地渗透到教育教学中就是这一环节的重要内容，用ppt制作课件和其它教学用具，看似简洁，其实却是特别冗杂的工作，由于要想制作一套精致而有用的幻灯片，本身就是一个不断创新的过程，它不仅需要细心预备和制作媒体，还要细心讨论教材，讨论同学，讨论其它多方面互动因素，并预报可能消失的突发结果等。同时，老师还应当具备优化教学过程的系统方法，即教学设计等，老师只有具备了这样的素养才能适应现代教育的需要。而且老师把握了现代信息技术，还有助于改善老师的力量结构，增添老师对教育教学工作的适应性，以便在工作中更好地发挥其应有的潜能。

学习制作PPT的心得体会篇3

最近我参与了ppt课件制作培训，学到了许多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是收益非浅。课件在我们教学工作中的作用越来越大，依据同学的实际需要制作的精致课件，能充分调动同学的学习主动性，特殊对于低班级的同学，能把抽象的内容变得更直观，他们更简单接受。

在此之前，我只会一些简洁的ppt制作，如插入图片、文本框等，我也试着在我的课上使用自己制作的ppt课件，但在实践中没能到达很好的效果，没能吸引同学的“眼球”。经过这一次的理论学习和实践，我了解了ppt制作还有更多的方法和技巧，也把握了一些我本来不熟识的制作方法，如：插入flash动画，如何使用触发器和超链接等，也能制作比较完好地ppt课件。在这次学校组织的同题课活动中，我利用培训课程中学到的ppt课件制作技巧制作了精致的、贴合同学实际的课件。我在课件中通过超链接很好地展现了同学解决问题的多种方法，便于同学更好地理解。通过插入的一段flash动画，紧紧地吸引了同学的眼球，使枯燥的解决问题一课变得生动、形象，充分调动了同学的学习主动性。通过实践，我真实地体会到依据同学实际制作的课件，有时就是老师的讲解，有时就是课堂中的板书，有时就是同学间的合作商量……感谢学校领导组织这样的学习，也感谢曾老的师培训，课程讲解地清晰易懂，能让我在工作之余还有许多收获。

这次培训，虽然时间很短，对于我来说却是一次难忘的充电机会，虽然劳碌，但很充实。不仅学到了丰富的学问，还能够把学到的理论学问运用到自己的教育教学中去，我有信念经过努力能让我制作的课件在课堂中焕发出光荣。

学习制作PPT的心得体会篇4

经过三周的兴成长学习，让我对制作ppt有了新的熟悉，以前做ppt许多时候回在网上借用，许多自己想做的都发挥不出来，通过这次的学习，自己学会许多新的技能和技巧。

课堂展现、工作总结等不少地方都离不开PPT。好的PPT不仅能让同学眼前一亮，还能为你的内容加分！从策划、设计到文字、规律，我简洁总结了几个PPT制作留意要点。

1.文字，不是用来读的。PPT的本质在于可视化，可视化的3个好处是便于理解、放松身心、简单记忆。

2.20分钟是关注的极限，课堂上时间都是极为珍贵的，同学不会化大量时间去阅读全部课本内容，也不会喜爱听老师的长篇大论。浓缩的才是精品，演示的核心内容是观点！把观众简单困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明，不用担忧你的演示过短，假如你的演示足够精彩，会给观众留下期盼和回味。

3.清楚，比什么都重要，PPT有个致命弱点——观众简单迷失思路。PPT不是电影，其规律结构是抽象的，难以把握；PPT是一页页翻下去的，前面内容只能靠记忆。解决的方法有2个：事先给每位观众发一份演说刚要；给你的PPT建立清楚的导航系统。

4.没有设计，形象减分。PPT，特殊是对外PPT，是形象识别系统的重要组成部分。设计，正成为PPT的核心技能之一，也是PPT水准凹凸的基本标准。内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见。喜爱又信任的方案自然是观众的首选。

5.动画效果，提升PPT表现力。动画，让PPT变得更生动，表现效果提升。片头动画：精致/创意片头，给观众带来震撼。规律动画：先后/主次挨次，帮观众理清线索。强调动画：放大、缩小、变色，实现强调效果。片尾动画：演示结束+呼应开头+强化记忆。情景动画：把故事情节、过程表现得活灵活现。

6.图表，是PPT的筋脉。演示的基本内容是数据，图表必不行少。PowerPoint软件就像为图表而生，强大的绘图功能加上清楚的操作界面，简洁的操作模式，让人能轻而易举的把握。假如你的PPT还在受大段文字的困扰，还在为规律混乱而发愁，那就赶快学习PPT图表吧。

7.没有策划就没有精品。好的PPT是策划出来的。不同的演示目的，不同的演示风格，不同的受众对象，不同的使用环境，确定了不同的PPT结构、颜色、节奏、动画效果等，介于观众、领导、演示者等多重标准的端详。一个好的PPT作品基本对以上要求的精确把握。

8.为PPT添加声音元素。缺乏声音素材，缺乏声音感觉，缺乏声音编辑技术等。PP早已不再限于课堂教学、汇报演示、企宣、婚庆等场景，声音是不行或缺的元素，是增添画面冲击力的绝佳武器。

9.PPT转化H5，传播更快捷。H5课件拥有跨平台传播、交互等多方面的优势。PPT转化为H5课件，可以实现快捷传播与共享。H5的制作平台操作并不难，但假如有一个能够将你的PPT直接转化成H5的方法，你会更惊喜。速课网实现了3分钟内将PPT转化为H5，并且保存PPT原有效果，在课件中同步录入声音，不但增加课件画面冲击力，还关心学习者快速理清思路。PPT转化H5，其快速便捷的传播优势符合了现代信息化教学的新模式。

学习ppt是有好处的，学会了，可以自己完成制作课件、会议总结演示文稿等等，而现实工作中很常用到。所以我会更加珍惜这次的学习机会，还要更好的学习制作ppt。

学习制作PPT的心得体会篇5

感谢梁老师昨晚的讲解，关于教学ppt的设计，讲解特殊精彩！图文并茂，通俗易懂。讲解时利用案例进行分析，理论与实践相结合，很有用。利用触发器，日常教学中很有用的功能。梁老师讲得认真仔细，利用不同的方案比较不同的效果。让我获益匪浅。

如今是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的消失充斥着整个教育界。还有一些简洁的动画设计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。在各种现代化教学的教学模式下，许多时候，我们老师假如不具备肯定的课件制作力量，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失许多珍贵的机会。

其实只要把握一些制作PPT的基本要点，再加上多学多做，我想，想要做好PPT还是比较简单的。我就是上学校的时候学过一点点PPT，没什么阅历，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去就可以交作业了。工作后，为了上课，常常要做PPT，便自己讨论琢磨，不懂就百度一下，边学边做。其中不乏许多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些阅历。我闲暇时总结以下几点体会，与大家共享一下，抛砖引玉。

1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充

忌全文从Word中粘贴至PPT里面来，然后辩论时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦，PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。

2、幻灯片的颜色搭配要得当

假如对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

比较好的用法有：

〔1〕深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

〔2〕浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字

〔3〕PPT中用色时要有针对性，对观众的爱好要把握好。譬如说，假如是给同学上课用的我们可以选择丰富艳丽点的颜色；假如是做报告那就要稳重点的颜色。

3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂

我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说简单理解、记忆得多，所以在制作PPT的时候我们可以多用一些图片图标来更好的说明问题。我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。

凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。

4、平常留意收集好的模板和图片

系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从网上下载其它的模板。有些PPT看起来很高大上，动画效果很炫酷，事实上做起来并不难，有许多都是可以在网上下载的，略微改动一下就可以为我所用了。所以平常我都是留意收集一些精致的模板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、很便利了。

5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍

在做PPT的时候，为了使我们的PPT更加高大上，我们常常需要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪辑合并音频视屏等，尤其是上赛教课的时候，但是那种PPT制作的工程量对于我们这种非专业人士来说简直太浩大了！我通过几次赛课也学会了一些图片、视频编辑软件的基本用法，每次都是现学现卖，一边在百度上搜一边试着做。所以，假如能够自己通过书籍或者是网络自学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件，不用学到精，学一些皮毛，够用就行，这样既不用老去麻烦我们的信息老师，也能把自己的想法更好的做到PPT中去。请别人帮助制作有时很难到达自己想要的效果，所以最省钱、最便利的方法就是自己会做！

最终跟大家共享一下我工作这些年来做的一些PPT，很不成熟，但是也见证了我的成长。这些PPT有许多是得到了许多同事，尤其是我们组的成员和信息老师的支持和关心，特别感谢领导和老师们的关心使得我不断地成长！

学习制作PPT的心得体会篇6

说来有点好笑，会做PPT的我，却不会修照片。两周前的今日，为了我那篇《踏浪闲逛》的文章配图，想要发张照片就是发不上来，真如文友雅致说得对，我的照片有点大。因我不懂摄影，所以从来都不会考虑下载个Photoshop的软件去学学修图，当时一时半会的发不上照片也只能将错就错地在上留下了圆满。这真是“少年不知愁味道，书到用时方恨少”啊。

说起学做PPT，那还要从两年前说起。我的一位伴侣曾给我发来好多由别人转发的PPs，这种配有音乐的美轮美奂的幻灯视频给了我视觉和听觉上的享受。观赏之余的我心里想着制作这玩意肯定很难吧，也就不敢奢望了。一次与我的一位琴友在上谈天，说起她也不会制作PPT,但她那儿却有《会声会影》的制作软件，让我去下载后可以学着做。谁知安装到了我的硬盘后，电脑运行异样，还常常死机，吓得我抓紧卸掉了那软件。

爱好是最好的老师，没有学不会的，只有不想学的，一旦我想要学了还怕学不会？人之一生不就像田间的劳作一般耕耘不缀嘛，好在有电脑，我可以从电脑中查找呀，生性孤傲的我又不想去求人。比起以前键盘字母输入法的电脑使用，如今的鼠标点击，一切的电脑操作变得如此的简洁又便利。当我得知做这玩意儿是从鼠标右键的“演示文稿”里进去时，我就从百度里搜寻如何制作PPT，就这样开头了我试验性的制作尝试。先是在电脑的桌面上新建一个空白的PPT文件，把事先预备好的图片插入进去，并配上相应的文字，然后按网上所提示的步骤进行操作。拉出电脑左上角的菜单栏，从一个一个的按钮中查找我之所需，这其中是不行能一蹴而就的，经过反复的操练和修改后，最终从幻灯片中放映出来图文并茂的效果还真不错，并不算太难。倒是配音这一步消失了意想不到的问题，我从MP3下载的音乐装进去后，家中的电脑里放出来的是有声画面，拷到U盘里放到单位的电脑中却变成了无声画面。原以为是我单位电脑的播放器不支持，经过询问并从网上搜寻查找后才知道原来是格式不符，必需要把MP3下载的音乐转变成WAV且还要有“演示文稿”的显示后才能完成真正意义上的PPs作品。

胜利了，我的努力没有付之东流，这种喜悦是来之于享受新奇事物的乐趣。之后我又在56网上试验性的制作过图片视频，无需动脑筋就一气呵成，比起PPT来要简洁多了。由此我体会到了所谓的胜利，无非是比别人多付出，多经受失败罢了。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”流年似水的生活是一本被打开的大书，极致的欢乐，就是徜徉于诗韵书海里。

学习制作PPT的心得体会篇7

这学期选修课我报了多媒体课件制作，通过一学期的学习，觉得收获还是很大的，心得体会如下；

多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特别性，并且课件是由老师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需表达肯定教学目标，表现特定的教学内容，反映肯定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让同学进行交互操作，并对同学的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来帮助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、敏捷性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给同学。优秀的多媒体课件具有学问密度大、表现力强的特点，能很好地激发同学的学习爱好。

不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：

〔1〕图文声像并茂；

〔2〕激发同学的同学爱好；

〔3〕友好的交互环境，调动同学主动参加；

〔4〕丰富的信息资源，扩高校生的学问面

〔5〕超文本结构组织信息，供应多种学习途径。

我认为多媒体课件可分为以下几类：

〔1〕演示型；

〔2〕指导型；

〔3〕操练型；

〔4〕测验型；

〔5〕资料工具型；

〔6〕嬉戏型；

〔7〕模拟型

〔8〕网络课件；

〔9〕积件；

〔10〕综合型。

通过对所学课程的总结，我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤；

多媒体课件的制作流程

要想制作出好的多媒体课件，必需把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。

1、选题

选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，老师要充分做好选题论证工作，尽量避开不必要的投入。要选择那些同学难以理解、老师不易讲解清晰的重点和难点问题，特殊是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采纳多媒体课件的方式。

2．教学设计

进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应依据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，按照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学学问点的排列挨次，依据教学媒体设计适当的教学环境，支配教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。

3．系统结构设计

进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、学问点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。

4．原型开发

在开头制作多媒体课件之前，选择一个相对完好的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。

5．稿本编写

稿本设计是依据教学内容特点与系统设计的要求，在肯定的学习理论的指导下，对每个教学单元的`内容和支配以及各单元之间的规律关系进行设计，设计出详细的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等详细内容。稿本描述了同学将要在计算机上看到的详情，它是设计阶段的总结，也是技术人员制作课件的根据。

6．素材制作

媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应当留意如下几个方面：

A、对文字的设计

多媒体课件中包含了大量的文字信息，是同学猎取学问的重要来源。设计时要做到：

〔1〕文字内容要简洁、突出重点

文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采纳热字、热区交互形式供应，阅读完后自行消逝。

〔2〕文字内容要逐步引入

对于一屏文字资料，应当随着讲课过程逐步显示。这样有利于同学抓住重点。引入时，可采纳多种多样的动画效果，也可伴有悦耳动听的音响效果，以引起同学的留意。

〔3〕要采纳合适的字体、字号与字型

文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采纳宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区分。

〔4〕文字和背景的颜色搭配要合理

文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避开视觉疲惫。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：

文字颜色白色白色白色黄色黄色黄色

背景颜色黑色绿色红色蓝色黑色红色

B、对声音的设计

多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果。人声主要用于解说、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引同学留意力，增加学习爱好。一段舒缓的背景音乐，可以调整课堂的紧急气氛，有利于同学思索问题。

设计时应留意：

〔1〕音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增添感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。

〔2〕音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。

〔3〕背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。

〔4〕要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于老师掌握，需要背景音乐就开，不需要就关。

C、对于图形、图像、动画、视频的设计

多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应留意：

〔1〕图的内容便于观看，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于同学观看。

〔2〕冗杂图像要逐步显示。对于冗杂的图，假如一下子显示全貌，会导致同学抓不住重点，也不便于老师讲解。应随着老师讲解，分步显示图形，直到最终显示出全图。

〔3〕对于动画和视频图像，应具有重复演示功能。

对于动画和视频图像，同学可能一次没看清，最好设计重复播放按钮老师可以依据教学实际，重复播放。

7．评价和修改

在课件制作过程中，要不断地对课件进行评价和修改工作，它是课件过程中的重要组成部分，也是课件质量的保证。评价包括形成性评价总结性评价，并且是面对学习资源的评价。形成性评价是在课件开发的过程中实施的评价，它为提高课件质量供应根据，目的在于改良课件的设计，使之更加符合教学的需要，便于提高质量和性能；总结性评价是在课件开发结束以后进行的评价，其目的是对课件的性能、效果等做出定性、定量的描述，确认课件的有效性和价值，为课件供应改良看法，并总结课件制作阅历。在课件制作过程中，要依据评价结果合理地进行修改，以进一步提高课件质量和效果。

8．发布和应用

课件制作完成后，用户可以用以下几种方式来发布自己的作品：磁盘、光盘和网络。多媒体课件经过多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教学中使用外，同时还可以进行沟通。推广或发行。老师在实际教学中使用课件后，可能会发觉这样或那样的缺乏，因此，课件投入使用后并不是万事大吉了，还需要不断地收集课件在教学应用中的反馈信息，不断地对课件进行修改、完善与升级，使之更加适合教学的要求，到达有用好用之目的。

当然，在学习中我深刻的感受到多媒体课件制作并不是很简洁的要想做好一课件，需要留意的有许多，现将我把握的留意事项写下；

多媒体课件制作留意事项

1．留意颜色的合理应用

颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散同学的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，颜色配置要真实，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

另外我们还要考虑到实际运用中的问题，如：计算机屏幕与投影机投的效果不肯定全都，由于投影机使用久了灯泡的亮度会降低，而投影机的亮度会直接影响颜色的显示效果，使实际使用效果与最初设计不全都。

2．尽量加入人机交互练习

设计多媒体课件时，适当加入人机交互方式下的练习，既可请同学上台操作回答，也可在同学回答后由老师操作：这样做能活跃课堂气氛，引导同学主动参加到教学活动中。

3．留意字、图、声的混合

例如，对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动同学的视听功能，有利于同学记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀等技术，引起同学有意留意。

4．以课件制作流程为主线，增加一个系统性原则，整体和谐统一，留意与其它媒体的综合结合

当然，制作中的应遵循的原则也许多，分别如下；

多媒体课件制作应遵循的原则：

虽然多媒体课件种类繁多，但其目标是一样的，那就是为教学服务，因此制作多媒体课件要依据课堂教学的特点遵循以下五条基本原则：教学性原则、掌握性原则、简约性原则、科学性原则和艺术性原则。

1．教学性原则

媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于老师的教，又要有利于同学的学。所以首先要关怀利用课件进行教学是否有必要。

〔1〕选取那些常规方法演示或不易演示、演示观看不清的内容。

〔2〕选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。

〔3〕能通过供应与教学相关的媒体信息，制造良好的教学环境〔情景〕、资源环境，扩高校生的学问面、信息源。

2．掌握性原则

课堂的教学时间是有限的，不能使老师和同学的把珍贵的时间铺张在课件的调试和掌握上，也不能把课件变成电影片，一放究竟。因此课件的操作要简便、敏捷、牢靠，便于老师和同学掌握，使师生经过简洁的训练就可以敏捷使用。课件应具备以下特点：

〔1〕课件安装要便利，可以自由拷贝到硬盘上。

〔2〕良好的操作界面。在课件的操作界面上设置寓意明确的按钮和图标，最好支持鼠标，尽量避开冗杂的键盘操作，避开层次太多的交互菜单。要设置好各部分内容之间的转移掌握，可以便利地前翻、后翻、跳动。

〔3〕交互应答。对于同学课堂自学为主课件，要对同学的输入做即时应答，并允许同学自由选择训练次数，训练难度；对于演示型课件，可以现场输入数据转变进程。

〔4〕误操作处理。假如老师执行了误操作，可以便利退出，或重新切入，避开死机现象，提高课件的牢靠性。

3．简约性原则

课件的展现是通过计算机屏幕、大屏幕电视或大屏幕投影实现的，同学接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合同学的视觉心理。画面的布局要突出重点，避开或削减引起同学留意的无信息干扰。留意动物与静物的颜色对比，前景与背景的颜色对比，线条的粗细，字符的大小，以保证全班的同学都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采纳淡入和淡出，避开花俏的动作。我们可以把以上特点概括为简约性，要留意以下几点：

〔1〕画面布局突出对象，同一画面对象不易多，运动的对象一般不要超过两个，对象的图形要简约化，避开单纯的“求真实”倾向。

〔2〕同一画面颜色数量不易多，以不超过四种为益。避开对表现内容无益的花边、彩框。

〔3〕削减文字数量，过多的文字阅读不但简单使人疲惫，而且干扰同学对物理过程的感知。

〔4〕不必作华丽的片头〔相当电影的序幕〕，内容的跳入转出采纳谈入淡出，避开多余动作〔如文字一个一个地蹦到屏幕上，对象转几圈再定位等〕。

〔5〕尽量少用音响，除非必要的物理现象的拟音，现象的描述和规律的陈述不要以声音信号的形式消失。

4．科学性原则

科学性无疑是课件评价的重要指标之一，科学性的基本要求是不消失学问性的错误，模拟符合原理。但是多媒体课件目前仍处于探究徘徊阶段，课件的编制尚处于不成熟时期，假如片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于广阔老师走进课件编制者的行列。详细应考虑以下几点：

〔1〕模拟原理要正确，要反映主要的机制，详情可以淡化。

〔2〕要敬重事实，允许必要夸张。

〔3〕显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述力求精确无误，语言配音也要精确，但个别的字符错误不宜指责为科学性错误。

5．艺术性原则

具有较高的艺术性的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式的能激发同学的爱好，更好地表现内容。这样的课件不但获得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，其表现有：

〔1〕展现的对象结构对称，颜色柔软，搭协作理，有审美性。

〔2〕在不违背简约性原则下，使对象更加逼真，如采纳3D效果。

〔3〕对象的连续运动流畅，无拖沓、跳动的感觉。

〔4〕必要的配音且音色美丽。

艺术性和简约性统一又冲突，简约本身就是一种美，而过于求美又破坏简约。制作课件时要把好度，要到处理好两者的关系。

通过学习，我把握了一点课件制作的学问，但我深深的知道这还远远不够，在以后的学习生活中，我会尽力运用学过的学问，争取做到学以致用。

学习制作PPT的心得体会篇8

如今多采纳多媒体教学，在这样特别的教学模式下，许多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己把握一些要点，再加上自己对学问的分析和理解，我想，做PPT还是比较简单的。而且，如今企业、大专院校里搞学术沟通、工作汇报等基本上都用幻灯片，即PPT但假如做得不好，可就不好了。

我上学时就毕业辩论时用过PPT，没什么阅历，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，常常做PPT，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏许多失败的教训，感觉PPT还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家共享一下，抛砖引玉。

1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充

忌全文从Word中粘贴至Powerpoint里面来，然后辩论时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。

最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好掌握时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好掌握了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧急遗忘了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片全都，这样确保不失就行。

例如之前做培训讲师，PPT中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分具体讲心得：PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。

2、幻灯片的颜色搭配

假如对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

比较好的用法有：

〔1〕深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

〔2〕浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字

〔3〕PPT中用色时要有针对性，对观众的爱好要把握好。譬如说，自己做报告或者辩论时，假如是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的群众场合，要以大多数人的爱好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。

3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。

图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能非常有效地到达目的。

再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。

用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区分在何处，你单击鼠标，消失一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。

凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。

假如想在PPT里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。留意：在选择动画形式的素材时，要留意结合学校生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够到达吸引孩子的留意力，培育他们学习爱好的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版学校英语三班级上册英语演示动画。

4、模板的使用、母板的应用

系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从FTP上，互联网上下载其它的模板，保存在Powerpoint的安装名目就还有就是自己利用PPT中的母板功能，设置一个自己喜爱的格式，之后导入的每张PPT就会采纳一种样式。比方要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo。可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。然后点击保存。这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。

学习制作PPT的心得体会篇9

通过这次《顺手涂鸦看独特》的制作，从制作初期到经过三轮修改后，收获了很多，也学到了很多。PPT制作看似简洁，但真正做起来，才发觉我们对于PPT的运用学问实在太薄弱。在此之前，我只会一些简洁的PPT制作，如插入图片、文本框等。

经过这一次的理论学习和实践，我了解了PPT制作还有更多的方法和技巧，也把握了一些我本来不熟识的制作方法，如：插入flash动画，如何使用触发器和超链接等。我还知道了，不能在页面上大面大段的文字；能用图片的就不用文字。还有就是保存一些醒目的特点关键词，关键词能引起大家的关注和商量，也可以集中大家的留意力。

最终还要保存的就是大家感爱好的内容，将这些内容点名在页面上，能够明确的告知大家这个页面的话题是这个，是大家所感爱好的。

当然，我的PPT缺乏还是许多的，直至第三稿的时候，还是在题目上消失了题目表现不清楚的错误。之后观看了其他同事的PPT，开头的温馨提示，动画的结合以及片尾的联想都是我今后值得学习与借鉴的地方。

我会吸取别人的阅历，改良自己的缺乏，在以后的制作中做到更好，将更好的PPT呈现给大家。

学习制作PPT的心得体会篇10

许多人认为，PPT就是简洁的文字和图片的复制粘贴，然后积累到一起就好了，其实不然，PPT本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人视觉感官的图案和文字的结合。

通过这次小组合力的PPT制作，我还知道了，PPT肯定要浓缩成精华，不能在页面上铺张大面大段的文字，然后照读，必需要提取出重点，能用图片的就绝不用文字，能用词语的就绝不用句子，所以浓缩才是精华。那么，或许会有人问了，简短，该删掉哪些部分呢？对于这个问题我们要换个角度来说，应当是一个页面上，PPY只需要保存哪些内容。

首先需要保存的是核心观点。比方这次的主题是校风学风，那么就要将校风的重点放在一个页面上，让大家对好的校风一目了然，还有就是将如何引导培育大家好的风气列出来，使听众一清二楚。

还有就是保存同学听众感爱好的内容，对于一个课件PPT来说，只有提前了解哪些内容是观众真正有爱好知道的，关怀的，将这样一些内容点名在页面上，能够明确的告知观众这个页面的话题是这个，是你们所感爱好的。

最终还要保存的就是一些醒目的数字数据，数字能引起大家的关注和商量，也可以集中大家的留意力，再加上数据本身的震撼力，对于提高整个演讲效果会产生较大的关心和效果。

通过这次协作合作，让我了解团队合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自发挥特长，比方我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上台演讲就交给另外的组员，通过协作做到最好。

当然，我们的PPT缺乏还是许多的，观看了其他组的PPT，动画与音乐的协作，图片文字规律性强，台上演讲互动多，内容引人入胜，观点丝丝入扣，这些都是我们很好的典范。

我们会吸取教训与缺乏，在以后的制作与合作中做到更好，将更好的PPT呈现给大家。

学习制作PPT的心得体会篇11

5月8日开头，我有幸参与了由南桥镇社事中心举办的PPT制作培训班，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课老师郭老师以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪浅。

详细从以下两个方面谈谈自己的感受：

一、加深理解形成清楚的熟悉

我是一名社区工，在给居民讲课时，要用到PPT，然而，我没有接受过真正的PPT制作培训，之前全是自己看书、问伴侣的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地熟悉了PPT，对PPT的功能、做法、技巧有了一个全新的熟悉，让我熟悉到如何轻松、快速地完成一个PPT作品。

二、方法技巧有待于敏捷运用

以前做的PPT，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在PPT里可以插入动画、声音、图片等等，可以使PPT动起来、活起来。

通过郭老师的讲解，我学到了许多有用的学问，如模板的调用、母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的资源，能使PPT制作更加美观，更加符合自己的意图。

这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永久连续下去。

学习制作PPT的心得体会篇12

这次学校支配报名了这次PPT深度制作网络学习，为期不长，但却学到了不少东西。作为一名中学数学老师，课件在平常课堂中的运用是许多的。

通过这次网络学习后发觉，之前好像并没有真正的在运用PPT，只是用了一些外表，浅显的功能。比方播放图片，播放动画，播放录音等，只是停留在将已有现成的东西用PPT播放一下。再多一点，就是略微穿插一些自定义动画，让图片，文字消失的形式略微新奇一点。但通过这次学习，我知道了课件并不是简洁的把教材，教案等移到幻灯片上，这样的课件并不能优化教学效果。而是要通过PPT将同学难以理解的内容，转化其他形式或途径，关心同学理解。同时也要留意，不能滥用PPT，或者过多的在PPT中展现技巧，变的花哨，这样的PPT可能会造成反作用。

在这次PPT深度制作学习中，有几个和我工作亲密相关的作业，制作过程中让我学到了不少，也开拓了我的思维。比方制作其次次作业中制作树叶飘落的效果，手机划屏的效果等，虽说其中用到的自定义动画都不是很冗杂，但在平常的教学课件制作中，我不会去想到，看似冗杂的动态效果可以用PPT完成。第三次作业，要求制作的相对冗杂。比方那个时钟的制作，一开头做的时候真的是无从下手，后来看了教学视频，边看边做，才完成。当我点开播放时，看着秒针一步步开头走，心里真的是很惊喜。其实，里面运用到的功能，平常也会用到，但是如何组合起来，做出时钟的效果就难了。我对于PPT，还处在单个简洁的思维方式，略微冗杂点就想不出来了。通过这次的学习，也让我知道，要想运用PPT更好的关心教学，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更应当大胆想象，多做，多练，信任能制作出更好的教学课件。

最终，我想说，随着信息技术教学时代的到来，作为一位年轻老师，无论是哪方面的老师，都应当加强信息技术的学习，才能更好的提高自身教学力量。同时，也要坚持下去，“活到老，学到老”。假如下次还有这方面的培训，我还会主动的参加进来。

学习制作PPT的心得体会篇13

通过这次的培训，主要学习了基于智能反馈的测验与练习，制造真实学习情境，创新解决问题的方法，应用或创建数据分析模型，应用或创建数据分析模型，才智教育环境下教学模式创新这几个模块，其中最深刻的是利用101教育ppt的学习和手机拍摄的技巧后期艺术等等。

通过对101教育PPT的学习，我对怎样让课堂既好玩又有用，有了新的看法和熟悉。虽然我所教授的学科是体育与健康，注意的是学科的科学性和实践，平常用实践活动和趣味嬉戏这样的方法教育同学，但是101教育PPT的许多内容还是让人觉得颇有新意，耳目一新。通过学习，我的心得如下：

1、通过建立3D情景引入课题常规的课堂引入往往采纳视频、图片、设置情景等方式，但是这样的方式方法都过于平面，与同学互动或者让同学参加不够。通过3D的方式引入课题，能够给同学全方位的感受，更好地关心同学把握课堂情境，从而使引入更生动。

2、通过学科工具稳固重要学问以往的课堂中对于重难点的讲解始终是让老师很头疼的问题，怎样把重难点讲的同学爱听，又能够把重难点真正落实下去，始终是让很多老师很头疼的问题。但是通过使用101教育PPT内置的学科工具就能够很好地解决这个问题。

3、通过习题试卷复习重要内容101教育PPT内置有大量的习题，老师可以通过直接搜寻题目获得这些题目，并把它们植入到课件当中去，既省时又省力。对于每一节课的内容结束之后进行复习回顾是特别有效的一种措施，能够大大关心老师提高教学效率。因此，通过这样的一次学习，可以说是给传统教学注入了新的生命和活力，多种互动方法的实施必定会让课堂更加具好玩味性，极大提高老师授课的效率，对于老师和同学都是大大的福音。

我好宠爱上这样的培训课程。不断学习新学问。与时俱进。丰富自己的精神世界。培育丰富的爱好爱好。体育与信息化相融合。

学习制作PPT的心得体会篇14

我们以前也自己做过ppt，不过用的图片少，而且基本没插入音频，更不用说动画了。可以说基本和word文档差不多了，基本纯文本。

在课堂上老师向我们展现了那种专业的ppt制作网站的专业ppt制作，使我大开眼界，感觉ppt也能做到那种程度，太不行思议了。先了解ppt的优缺点，然后在讲解ppt的制作。ppt课件组成元素为：

1、课件的界面;

2、课件的文字;

3、课件的图片;

4、课件的表格;

5、课件的图表;

6、课件的声音;

7、课件的影片(视频和动画);

8、课件的链接;

9、课件的模版;

10、课件的动画和交互。课件界面要平衡。课件文字要精练，易记忆。字体不要选具有肯定艺术性的字体;英文和数字都用“Arail”字体。字号为14号—-24号为宜。还有就是能用图表表示就不用表格，能用表格就不用文字。还学习了如何截取音频和视频中的某些部分。

在以后的ppt课件制作的过程中，自己除了要把上课的内容完全在ppt上面表达出来，更重要的是，还要使之同时具备音频视频以及添加一些自定义动画，使之更加的生动和好玩。

学习制作PPT的心得体会篇15

PPT作为一种电教手段已经盛行多年。在培训前，我自以为PPT技能把握的还可以了，不就是动感地呈现一些图片和插入一些声音吗?但是通过学习，让我不得不赞叹PPT的奇妙。

在赵老师的技能技巧演示中，我看到了PPT奇妙的地方。原来它也能像白板一样实现孩子与课件的交互：它能做标记，能画画，能用橡皮擦，能用触发器掌握画面的消失(这如同交互式电子白板中的图片隐蔽功能)……。

在这次培训作业中，我发觉老师布置的作业很奇妙。技能的选择都是我们平常上课所需要，而我们技能所缺乏的。例如声音、视频的掌握与播放，用VAB实行推断，图片的放大与缩小的呈现，声音、视频文件的剪辑等。

在这次培训中，老师供应给我们的教程内容非常宝贵。我已经当心地珍藏在我的电脑和U盘中，供以后实践中健忘的时候参考。

通过这次学习，使我把握了一些新的技能。我信任，在今后的教学活动组织中，我肯定会给孩子们呈现一堂堂更加精彩的课，师幼与课件的互动肯定会更加生动。我还会组织我们的全体老师进行师资培训——学习PPT新技能技巧制作。只有老师们都把握的新技能，才能切实提升全园的教育质量!才能凸显我此次培训的价值!

学习制作PPT的心得体会篇16

这次系统的学习多媒体的教育，学到许多的学问和应用，对以后的教学有很大的关心。其实我对多媒体的教学有很大的爱好，始终也想学习，这次有了很好的学习机会。作为中学老师的我，对教学媒体和资源总是布满了爱好。在上课的时候，我更喜爱利用多媒体，来引导同学学习新学问。但有的时候上课的效果却不尽如人意。如今知道如此丰富的多媒体技术，知道了学习多媒体的必要性和重要性，这对于做老师的来说也更加便利；还有PPT的学习也让我印象深刻，以前制作PPT只是把要说的内容直接写到幻灯片里，只需改一下背景就觉得很好了。通过学习了老师的课程，我又学了新的本事：制作自定义动画，或许对别人来说已经轻车熟路了，但是对我来说很新奇，我也很乐于接受新奇的事物，但由于网络的限制没有太多接触，这次课让我受益匪浅。

在教学的过程中应用多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果，极大程度地吸引了同学的视听等感官需求，可以有效的增添教学直观性和生动性，在很大的程度上提高同学的学习爱好，在多媒体课件中频繁地消失与教学内容无关的画面、声音和小动画，过于繁杂的画面和动画有的时候使同学分散留意力，不能专注于所学的内容，最终效果适得其反。所以，我们在设计课件时，要依据教学内容和同学的认知规律，适当选用多媒体效果。要避开采纳与教学内容无关的动画，以免分散同学的留意力。

通过这次培训我学着用Flash制作点小课件，给自己很大的熬炼和学习，制作课件的时候要讲究精致也要讲究有用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应依据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

这次学习提高了我教育技术应用力量和信息素养，也提高教育教学软件制作水平，能够将信息技术与课程整合，尝试着将信息技术在教育教学中的应用。在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的缺乏，因此就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知缺乏。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应当抓住机会，仔细学习，努力提高自己的力量。

学习制作PPT的心得体会篇17

1．关于图片使用的统一性。

许多人在制作团队介绍页的时候，经常会忽视头像选用的统一性，这一点你肯定要留意，比方下列图的展现就是个例子，假如你要选用组合头像，要么选择同样的填充形式，要么，就把核心主体单独拿出来进行突出展现，不要乱用。

2．当你不知道如何排版时，或者添加何种元素修饰时，加个底框是个不错的选择。

详细实现路径：

使用动画对当前图片进行模糊化处理，再添加一个半透亮的重色蒙版遮罩，最终直接将你的排版放上去展现即可。

3．越专心反而越丑陋，颜色添加的未必越多越好，使用2种颜色正合适。

我观察许多人都特殊纠结在多行文本的排版上，或者是标题多的状况下，总是喜爱加一些颜色，并不是说他们不专心，而是由于太专心了，总觉得不够精致，反而颜色越加越多，其实效果未必好，2种颜色的选择足矣。

4．大面积的使用纯色时，难免会给人刺眼的感受，降低画面的饱和度，是个不错的选择。

你可以在Keynote颜色工具里，在HSB模式下降低背景的饱和度，40%—60%的区间就挺好的了，由于我不信任你可以盯住这张图片超过15秒。

5．适当的挪动图层的前后关系，可以更加突出层次感。

许多人不知道如何摆放图层关系，所以让你的幻灯片显得特殊低级假如，对你想要表达的物体进行有效的遮挡反而能突出层次感

6．突破边框的限制，带来意外惊喜。

这一点是想告知你，你的元素没有必要全部存在于边框之内，适当的进行穿透的裁切处理，反而会让画面更加富有空间感。

7．图片组合排版时，小图要放在大图的上面。

原来人家的图片就已经很小了，你还要用大图切掉小图的位置，导致小图所传达的讯息不够完好，美观是一方面，但是内容上的不完好也是极大的问题，值得你留意。

8．多行图片排版时，不必全都摆上去。

适当的进行部分位置的删除图片处理，反而会增加画面的通透感和呼吸感

9．图标太傻，将文字缩小点就好。

你的文字区间占据了图标框过大的空间，虽然你以为这是画面饱满的一种方式，但是没有保持透气性，反而让人觉得很LOW，值得你的留意。

10．建议不要直接使用纯白色背景，太刺眼。

背景色使用白色时，会让人觉得画面很单薄，在投影时，也会显得很刺眼，适当的进行灰色阶处理，或者按照画面中的图片选择颜色倾向，可以让画面更加充实。

11．图标与边框的连接处，适当的将边线进行弱化。

弱化边线，可以让图标显得更加精致，或者是叠加一个半透亮的遮罩也是个不错的选择。

学习制作PPT的心得体会篇18

对于讲师来说，制作标准完善的幻灯片已经是一个必修课程了，合格的幻灯片不但是讲师的脸面，更是与学员沟通的技巧和方式。

前些天看了一些讲师的PPT，让我无语啊，简直是惨不忍睹，版面、企业文化、阐述内容、标题、重点现实一塌糊涂，别说是学员，就是我这个旁观者都看的头大，总结个人的一些阅历，其实PPT制作你只要遵循如下原则，就不会有太大的问题：

1.标题清楚：首页标题，肯定要简洁明白，除了演讲的大标题和副标题外，最多加上企业的名字和授课者的名字，假如标题太过冗杂，一开头就给人乱的感觉，所谓：开头就已经注定倾听者思路混乱，整个课程下来，信任也不会有好的收益。

2.PPT是导引，而不是讲义，不需要太多文字，切记太多文字，整个PPT全被文字所掩盖，不能一眼看完，学员听你讲课，还要对比PPT，留意力肯定会被分散，效果适得其反。

3.切忌不能使用太多艺术字和动画：艺术字是协作图表和一些引导图片使用的，假如版面消失太多艺术字就会太显花哨，而且版面会很乱，有一种目不暇接的错觉;而动画已经是5年前PPT的花哨表现了，假如不是特别现实尽量少使用动画，尤其是换页时使用动画多少会分散听众的留意力，不利于课程的进行。

4.图片不加修饰：许多讲师使用的图片都是网上下载的，假如不经修饰，许多多余文字、甚至是图片出处都在上面，我就见过一个讲师的图片上明显的显示着出处网址，弄的学员还以为那个网