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文档简介
敬畏自然【自主学习(6分钟)】要求:1、针对学案进行自学,并针对老师提出的重点问题进行认真思考、自纠。2、对弄不明白的问题用红笔标出,讨论时进一步解决。
问题设计:1、阅读课文,理清文章行文思路。找出每一自然段中表达作者观点的关键语句。2、作者提出的主要观点是什么?3、为什么提出要“敬畏自然”?4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?5、品味语言:本文许多语句富有哲理性,请仔细体会,并有感情地朗读(可以从修辞的角度赏析)
【合作探究(5分钟)】要求:1、先一对一讨论,再A帮B、B帮C。A要帮助全组拓展思维。2、分层达标。C层同学要整理、落实基础性知识;B层同学要积极分析归纳规律性知识和方法;A层同学在完成指导后,立即分析归纳规律性知识和方法。
3、B或者C层同学准备展示,A同学准备点评。探究内容:刚才自学过程中的疑难点和学案上的重点。【高效展示(10分钟)】展示要求:1、展示书写认真,字迹工整;排列有序,自成方形
2、属于知识性的问题由C展示,B完善,A可以进一步拓展。一般的问题由B展示,A拓展。
3、非展示同学讨论完毕抓紧巩固落实知识,在展示基本结束时,全体同学要迅速浏览展示内容,小组长安排点评人员,准备点评。展示内容及分组:一组问题1前六段;二组问题1后五段,三组问题2;四组问题3;五组问题4;六组问题5;七组问题5;【精彩点评】(15分钟)点评要求:1、点评同学在点评中要注意时时联系文本,带领大家梳理课本,筛选整合信息。
2、其他同学认真倾听,并做好记录。学习不同的思路,拓展自己的思维宽度和广度。3、所有同学可以质疑,可以提出纠正、补充、拓展、深化。
当堂检测、总结反馈(5分钟)1、诵读美文。(选自己喜欢的段落诵读)2、达标测试题。小结并布置作业:(2分钟)
小结:理清了本文的思路;品味了文中哲理性的语言;理解了作者的观点,增进了对自然的认识,
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