广东省中山市九年级上学期语文期末水平测试试卷解析版

九年级上学期语文期末水平测试试卷一、基础(24

分)1．根据课文默写古诗文。（1）

，湘水无情吊岂知？

(刘长卿《长沙过贾谊宅》)（2）人生难免遇到困难和挫折，这时候我们要学会自我勉励，对未来充满信心和希望，如李白《行路难》(其一)里说的那样：

，

。（3）苏轼的《水调歌头》写作者从幻想上天回到热爱人间的感情上来的句子是

，

。（4）

，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)（5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

，

！

？

。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。2．根据拼音写出相应的词语。（1）不要轻觑了事业对精神的

rúyǎng

或反之的腐蚀作用。(用正楷书写)（2）富有创造力的人总是

zīzībùjuàn

地汲取知识，使自己学识渊博。(用行楷书写)3．中ft市某学校亲子义工队开展了“奏响创文巩卫协奏曲”志愿者服务活动，假如你是该校志愿者队的同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。以下是某同学作为学校十佳志愿者代表发表的感言：时光飞逝，不知不觉，学校的阳光志愿者们已经习惯了每天中午到校图书馆服务的日子。在这段日子里，他们化作了书籍和历史、艺术之间的一座桥梁，用真诚感染着每一位来到学校的师生。我们的图书馆也因志愿者的付出生动起来，每-方桌面，每一本书籍，都驻留过他们忙碌的身影。感谢志愿者，校园因你们而流光溢彩！在常规巡馆中，帮助读者使用微信导览，迅速找到读者需要的书籍；协助“书香校园”校际交流活动，和同学们度过暑假快乐的一天；参与中ft市图书馆志愿者的交流活动，学习到先进经验；参加“读书寻宝”组织活动，分享阅读的快乐。在志愿者阅读分享活动中，读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气。A．，；

B．，；读李白的律诗，我感受了洒脱豪迈的侠骨。①当一名志愿者的想法并不是一时的心血来潮，也是源于自己对阅读的浓厚兴趣和对社会的使命感。所以，②即使少了一部分休息时间，我并不觉得疲惫，反而每次离开的时候，看到被我们打扫得一尘不染的图书馆，我会感到愉悦和满足。③闲暇时，经常与校园内的读者交流，是因为志愿者能结识到志同道合的小伙伴们，这也是丰富人生的一种积累和沉淀。④志愿者工作，不仅增长了我的学识，收获了友谊，也增强了我的自律意识，为我提供了一个锻炼自己的平台。感谢组织对于我服务的肯定，2021

年我会继续努力为学校奉献自己的一份绵薄之力。（1）请你根据画波浪线的句子，仿写两个句子，使之构成排比。（2）对这段话画横线复句中的关联词修改不正确的一项是()A．将第①句(转折复句)中的关联词“也是”改为“而是”。B．在第②句(假设复句)中的“并”前面加上“也”。”C．将第③句(因果复句)中的关联词“因为”改为“为了”。D．将第④句(递进复句)中的关联词“也”改为“还”。4．某同学参加这次“奏响创文巩卫协奏曲”志愿者服务的系列活动，请你完成下面两个学习任务。（1）假如你是这次志愿者活动的小记者，学校派你采访学校亲子志愿者服务队的家长，请你设计两个采访问题。（2）假设你竞选学校志愿者协会干事发表演讲，请你设计演讲稿的提纲。二、阅读(46

分)阅读下面的文段，回答问题。醉翁亭记①环滁皆ft也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。ft行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ft之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎ft水之间也。ft水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，ft间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，ft间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，ft肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哔者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在ft，人影散乱，太中归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽乌知ft林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太中谓谁？庐陵欧阳修也。5．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A．若夫日出而林霏开/若夫霭雨罪罪，连月不开B．太守谓谁/太守自谓也C．然而禽鸟知ft林之乐/智者乐水，仁者乐ftD．往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①ft水之乐，得之心而寓之酒也。②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。7．前有伏笔，后必照应；藏墨于首，显豁于尾，是本文结构安排的一个特点。请结合文中内容加以说明。阅读下面的文段，回答问题。始得西ft宴游记(节选)柳宗元今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西ft，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，研①榛莽②，焚茅筏③，穷ft之高而止。攀援而登，箕踞④而邀，则凡数州之土壤，皆在衽席⑤之下。其高下之势，岈⑥然洼然，若垤⑦若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是ft之特立，不与培壤⑧为类。悠悠乎与灏气⑨俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。【注释】①斫(zhuó)：砍伐。②榛莽：泛指灌木杂草。③筏(fá)

：草叶茂盛。④箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗。⑤衽(rèn)席：古时的睡席。⑥岈(xiā)

：ft深遂貌。⑦垤(dié)：小土堆。⑧培(pǒu)樓(lǒu)：小土ft。⑨灏(hào)气：浩气，指天地间的元气。8．下列句子中加点词语意思解释不正确的一项是( )A．缘染溪(沿着)B．然后知是ft之特立(代词，这)C．颓然就醉(颓废的样子)D．故为之文以志(文章)9．用三条“/”给文中画模线的句子断句。心凝形释与万化吴合然后知吾向之未始游游于是乎始10．本文与《醉翁亭记》表达的“醉”的内涵有何不同？阅读下面的文段，回答问题。狭路相逢宜转身王慧敏①人生磕磕绊绊在所难免。碰到不得不面对的险境时，该持什么样的态度？②我们耳熟能详的一句话是：“狭路相逢勇者胜。

”意思是，勇气是决定胜利的关键。面对险境时，要迎难而上，不退缩，不回避，只有有勇气的人才会最终赢得胜利！③人到中年再来回味这句话，觉得并非尽然。一位朋友给我讲起过他认识的一位老者。这位老者在仕途上屡遭坎坷，为了辖区内的突发事件，曾两次丢了乌纱。有人替他抱屈。可他却很乐观，朗然说：“狭路相逢宜转身，

往来都是暂时人。”④细忖一番，

这句话颇可深思。浙江天台国清寺后院的墙上绘有一幅壁画：“寒ft、拾得论道图”。寨ft、拾得均是唐代高僧。一次寒ft问拾得：“世间有人谤我、

欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，该如何处之乎？”拾得答曰：“只需忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他。再待几年，你且看他。”⑤的确如此，许多事情，当时看来觉得比天都大，可时过境迁你再去寻思，其实又有什么呢？！不过是小事一桩而已。⑥不过，当时如果把握不好，处置失当，可能会带来很多烦扰，甚至是终生的遗憾。这一点，我自己就有一次很深刻的教训：上大二那年，一次在食堂打饭因排队与化学系一个同学发生争执，结果两人动起手来。对方吃了点亏，小伙儿觉得丢了面子，便给下了一封“战书”一约我星期

日到学校附近那个废弃的飞机场上“切磋”。还讲了两个条件：每人可携带棍棒一条作为兵器；

可带

5

个同学前去助阵。那年我

18

岁，正是天不怕地不怕的年纪，一看人家找上了门，岂肯示弱。当时应承下来，并积极备战。礼拜六事情出现了变化，隔壁宿舍一位高年级同学闲情，背着我找了那个小伙儿的父母。最终，化干戈为玉帛。⑦20

多年后在一次会议上，我碰到了那个同学，他已是一家国有大企业的老总。一见面，两人都很感慨：所谓“仇恨”，早巳烟消云散；倒是有些后怕，当年真打起来，后果不堪设想。⑧年轻人血气方刚，遇事容易冲动。千万要记住，只要不是原则问题，该饶人处且饶人。狭路相逢，动辄挥拳相向，那是匹夫，不是勇士；莞尔一笑转身离开，才显大胸襟，真境界。⑨其实，不仅是狭路相逢时需要“转身”，就是在平日生活中，主动示弱也未必是一件坏事。一个老领导退休前曾跟我们推心置腹：“我这一生，

最大的失误就是事事逞强。结果总是让别人过高估计了我。单位领导高估了我，尽管我已经使尽了浑身解数，可领导仍嫌不够；亲戚、朋友高估了我，为人做事已竭尽全力，可人家还不满意；最要命的是我的对立面高估了我，本来用支手枪就能把我击毙，结果人家调来了一门大炮……⑩所以，年轻朋友们，狭路相逢时，不妨做几个深呼吸，心里默默念叨“多大个事嘛！”然后，转身走也！(《百姓生活》2013

年第

11

期)11．下列事例不适合作为本文论据的一项是()A．蔺相如不愿和廉颇争夺位次的先后，听到廉颇要羞辱自己的扬言后，处处躲避和廉颇的相会，有一次他在邯郸城回车巷

远远看到廉颇，也掉转车子回避。B．林肯在参议院演说时，一个参议员说：“林肯先生，

在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”林肯说：“我一定记住你的忠告，

我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。”C．清代康熙年间，宰相张英的老家人与邻居吴家因为宅基地的问题发生争执，张家人向张英求救，张英回信说“让他三尺有何妨”，张家人让出了三尺地。D．原东德都柏林空军俱乐部宴会招待空战英雄。一位年轻的士兵，在斟酒时不慎把酒泼在乌戴将军的秃头上。这位将军说：“老弟，你以为这种治疗方法管用吗？”12．下列对本文的理解不正确的一项是( )A．本文主要采用举例论证的论证方法，具体有力地论证了“狭路相逢宜转身”的观点。B．作者认为：该饶人处且饶人，狭路相逢，莞尔一笑转身离开，才显大胸襟，真境界。C．文章首先以一个设问句引出下文的两种观点：“狭路相逢勇者胜”

和“狭路相逢宜转身”；接着以大量的事实论据从正反不同的角度论证后者的正确性，最后重申观点，论证思路清晰明了。D．文章第⑨段将“狭路相逢”拓宽到“平日生活中”，告诚人们“主动示弱也未必是一件坏事”，这是对中心论点的有力补充。13．结合选文，谈谈在生活中面对险境时如何做到“狭路相逢宜转身”？．阅读下面的文段，回答问题。罪人姚兴刚①呼啸的北风掠过小清河，割得我脸颊生疼。我跪在父亲坟前，跟父亲说我有罪。②小清河的水稀稀拉拉，一如我的眼泪。③小清河的水无论春夏秋冬从没有枯竭过，小清河的源头在大ft的深处，几处ft泉汇总，到了粟村这一带，就有了小清河这个好听的名宇。小清河再往下流，十几公里外就是有名的巨洋水库。④我是喝着小清河的水长大的。小清河的水甜啊，捧在手心里喝一口，从喉咙一直甜到屁股眼；小清河的水也凉，喝一口全身打一个冷战。⑤但小清河的水却突然臭了，那是五年前的事。小清河的水仿佛在一夜之间臭不可闻，就连粟村的婆娘也不愿意再到小清河里洗衣服。⑥小清河臭了，但粟村人却富了。⑦表哥是粟村的恩人。五年前，表哥留洋归来，就在粟村南建了现在这个化工厂，粟村一百多口劳力进了表哥的厂子，每人一个月两千多块拿着，走路都扭着屁股哼着小曲。表哥成了村里人的神，就连八十多岁的老汉在大街上晒太阳见了表哥路过，也恭敬地站起来，嘴角咧到耳朵根跟表哥点头哈腰，每次看到我心里总感觉不是滋味。⑧只要表哥化工厂的机器在轰鸣，就有一股碗口粗的黑水流进小清河，跟小清河的清水搅和在一起，哗哗啦啦地流向了下游，流向了粟村人不愿去想的地方。⑨尽管小清河的水臭了，但粟村人的腰包鼓了；小清河的水黑了，粟村人的脸上却炸开了花。⑩第二年的春天，巨洋水库里的鱼一-夜之间翻白了肚皮，白花花飘在水面上，死了足足几万斤。⑪不等省水利厅调查组赶到县里，表哥就给工人放了假。调查组调查了两天也没调查出所以然来，后来有人说鱼是缺氧死的，也有人怀疑是捣乱分子投的毒。⑫娘说，你表哥能耐着呢，你表嫂的亲舅就是县里的县长。⑬表哥给工人放了一个月的假，等再开工，尽管机器再怎么轰鸣，也不见有黑水流出来。小清河水又清了，清得能照清人脸上的麻子。⑭洼子村距粟村五里之遥，在粟村的下游，以前也是穷得叮当响的贫困村，自从有了表哥的化工厂，多少也沾了点油水，最起码八九岁的孩子不至于跟以前一祥开着裤裆满大街跑。⑮就在上个月，洼子村自来水管里放出的水莫名其妙是黑的，还有一股恶臭，村民搔着耳朵，一脸诧异。洼子村又回到了十年前的光景，老婆孩子到小清河里打水吃。⑯我心里气不过，那天等厂里的工人全部走尽，我拎着两瓶秦池酒溜进了三叔的警卫室。⑰三叔是个见酒不要命的主，要不然三婶怎么舍得撇下孩子跟南方一个卖膏药的跑了呢！表哥见三叔可怜，便让他二十四小时守大门。⑥等一斤秦池下肚，三叔开始翻白眼皮，嘴皮子也不听使唤。我问三叔，以前那股臭水到底去了哪里？⑲三叔喝一口酒，神秘地说，大侄子，你猜去了哪里？然后用手指了指地下。⑳那年省里来查，你表哥给工人放了一个月假，你猜干啥哩？打井啊，打了四百米，愣是没打出水来，打了一眼枯井。三叔又翻了下白眼皮。然后你表哥就把那根臭水管伸进了枯井里，上面放了台废设备，你表哥说了，谁要是走漏了风声，就别怪他翻脸不认人。表哥被捕的那天，我永远忘不掉他看我的眼神，眼里充满血丝。我成了栗村的罪人，就连五岁的孩子见了我也啐一一口唾沫。村长指着我鼻子骂，没想到你咬人的狗不呲牙，不仅害苦了粟村，大小十几个干部全部因为你进了局子，你这个吃里扒外的狗东西！我承认那封举报信是我寄给中央巡察组的，我也没想隐瞒什么，信的后面缀着我的名字。我深深给父亲磕了个头，跟父亲说我是罪人。．但我想，若干年以后，我静静地躺在这黄土里，我的子孙不会再说我是罪人。(选自《小小说选刊》2018

年第

6

期)14．根据小说内容，将下面表格填写完整。故事情节我”的心情小清河的水又甜又凉①

表哥回国建化工厂，成了村里人的神②

③

“我”

心里气不过表哥被捕，“我”

成了村里的罪人④

15．自选角度，对第⑦段画横线句子作批注。就连八十多岁的老汉在大街上晒太阳见了表哥路过，也恭敬地站起来，嘴角咧到耳朵根跟表哥点头哈腰。16．本文多处运用对比的写法，请举出一例并简析其作用。17．本篇小说和鲁迅的《故乡》都有“我”这个人物形象，请结合小说内容，分析这两篇小说中“我”这个人物形象的异同。三、作文(50

分)18．从下列两个题目中任选一-题写作文，要求：观点鲜明，言之有据，论证合理。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于

600

字。①阅读下面的文字，按要求作文。俗话说“知足常乐”，小明同学面对自己

70

分的语文成绩，想到同桌小刚才考了

52

分就沾沾自喜，觉得应该“知足常乐”；在家里，当妈妈批评他的房间凌乱不堪时，他马上说同学小叶的房间比自己更乱，并提醒妈妈要懂得“知足常乐”，不要总是对自己的孩子不满意。你认为上面材料中小明同学的观点对吗？请写一篇议论文来来表达你的观点，题目自拟。②阅读下面的文字，按要求作文。我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，

都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。——雨果为深入贯彻落实《中共中央国务院印发<关于加强新时代大中小学劳动教育的意见〉》的精神，目前各中小学都在进行卓有成效的劳动教育，但也有部分学生和家长发出不同的舆论，他们认为劳动教育可能会对学习有影响；对于没有经过体力劳动训练的学生来说难度较大等。请根据对上述材料的理解和思考，以“劳动让青春不留白”为题，写一篇议论文。四、附加题(10

分)19．附加题（1）下列有关名著的表述不正确的一项是( )A．《艾青诗选》

收录了艾青自

20

世纪

30

年代到

70

年代末期的主要作品，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。B．《吉檀迦利》描写了泰戈尔对神的赞颂，

对神到来的渴望，寄予了诗人对无限世界的向往和沉思。C．《世说新语》是魏晋南北朝时期笔记小说的代表作，书中所记虽是片言数语，但广泛反映这一时期上流贵族阶层的生活方式、精神面貌及其清淡放诞的风气。D．《聊斋志异》

中蒲松龄赋：予花妖狐鬼形象以“物的自然性”和“人的社会性”。如聪慧过人，追求平等的狐女小翠；热烈多情，率真开朗的花妖香玉。（2）阅读下面《水浒传》选段，分析毛太公与其子毛仲义为什么要陷害解珍、解宝两兄弟？结合选段及相关内容分析小说的艺术特色。待得解珍、解宝入得门来，便叫关上庄门，喝一声：“下手！”两廊下走出二三十个庄客，并恰才马后带来的，都是做公的。那兄弟两个措手不及，众人一发上，把解珍解宝绑了。毛仲义道：“我家昨夜自射得一个大虫，

如何来白赖我的？乘势抢掳我家财，打碎家中甚物，当得何罪？解上本州，了与本州除了一害。”原来毛仲义五更时，先抒大虫解上州里去了，却带了若干做公的来捉解珍、解宝。不想他这两个不识局面，正中了他的计策，分说不得。毛太公教把他两个使的钢叉并一包赃物，扛抬了许多打碎的家伙什物，将解珍、解宝剥得赤条条地，背剪绑了，解上州里来。本州有个六案孔目，姓王名正，却是毛太公女婿，已自先去知府面前禀说了。才把解珍、解宝押至厅前，不由分说，捆翻便打，定要他两个招做混赖大虫，各执钢叉，因而抢掳财物。解珍解宝吃拷不过，只得依他招了。（3）《水浒传》中有李逵打虎的故事，《世说新语》中有一个周处打虎的故事，请说说李逵与周处打虎的不同结局带给你怎样的启示。答案解析部分1．【答案】（1）汉文有道恩犹薄（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（3）起舞弄清影；何似在人间（4）居庙堂之高则忧其民（5）欲为圣朝除弊事；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】解答此题，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字、添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。本题中的“薄

、沧、弊”等字容易写错。故答案为：⑴

汉文有道恩犹薄

；⑵长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

；⑶起舞弄清影，何似在人间；⑷

居庙堂之高则忧其民

；⑸欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。2．【答案】（1）濡养（2）孜孜不倦【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】（1）濡养：犹滋养。注意“濡”不要写作“儒”等字。（2）孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。“孜”不要写成“仔”等字。故答案为：⑴

濡养⑵孜孜不倦【点评】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。3．【答案】（1）示例：A.读王维的绝句，我领悟了凡尘四空的禅意；B.读杜甫的律诗，我激起了碧血丹心的悲愤。（2）C【知识点】递进关系；因果关系；假设关系；句子仿写【解析】【分析】⑴例句内容上，例句写的是对名家作品的感悟；句式上，读+作家+的体裁，我+动词+了+名词性的偏正短语（6

个字）如.读王维的绝句，我领悟了凡尘四空的禅意。⑵

C

这句话关联词语使用正确，无需修改。故答案为：⑴

示例：A.读王维的绝句，我领悟了凡尘四空的禅意；B.读杜甫的律诗，我激起了碧血丹心的悲愤。⑵C【点评】⑴本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。⑵这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。4．【答案】（1）问题一：您认为参加志愿者活动对孩子自我成长促进有何作用？问题二：你认为志愿者活动对亲子之间的关系有何促进作用？（2）演讲提纲示例：①开场白和自我介绍；②对竞选岗位的认识；③工作思路或能胜任岗位的原因；④表决心和结束语。【知识点】主题活动；语言得体；语言连贯；语言简明【解析】【分析】⑴

围绕活动主题“奏响创文巩卫协奏曲”及家长身份提出采访问题，语言简洁、明确。比如：问题一：您认为参加志愿者活动对孩子自我成长促进有何作用？问题二：你认为志愿者活动对亲子之间的关系有何促进作用？⑵通过演讲，得让参与投票的师生了解你是一个什么样的人，你对志愿者协会干事岗位的认识，你为什么要竞选，你竞选的优势是什么，你竞选成功后将采取什么方法把工作做好，最后还要有结束语。把这几项按恰当的顺序分条列举出来。故答案为：⑴

问题一：您认为参加志愿者活动对孩子自我成长促进有何作用？问题二：你认为志愿者活动对亲子之间的关系有何促进作用？⑵

演讲提纲示例：①开场白和自我介绍；②对竞选岗位的认识；③工作思路或能胜任岗位的原因；④表决心和结束语。【点评】⑴本题考查设计采访问题的能力。设计采访问题，首先要明确采访目的，然后要根据采访目的及人物身份提出恰当的问题。⑵本题考查设计演讲提纲的能力。首先要明确演讲的目的是什么，了解听众最想知道的内容，想一想自己从那几个方面进行演讲，然后分条列提纲即可。【答案】5．A6．

①欣赏ft水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。②游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。7．【示例

1】文章一开始写道：“名之者谁？太守自谓也。”但太守又“名之者谁”暂按不表，埋下伏笔，吸引读者读下去。直到文章刹尾处，才明示：“太守谓谁？庐陵欧阳修

也。”起到首尾相照之效，使文章的内在结构经纬分明，严谨周密。【示例

2】如“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”照应了“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高”，年事既高，又放情ft水，太守醉就有了着落。注意呼应照应，就使文章的内在结构经纬分明，严谨周密。【知识点】分析文章的写作特色；文言文翻译；一词多义；常用文言实词【解析】【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。⑵本题考查的是句子的翻译能力。文言文翻译一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。⑶本题考查理解文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见ft、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。参考译文：环绕着滁州城的都是ft。城西南方向的各个ft峰，树林和ft谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊ft。沿着ft路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座ft峰中间倾泻而下的，是酿泉。ft势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是ft里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏ft水美景。欣赏ft水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，ft里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是ft间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是ft中四季的景色。早晨上ft，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游ft啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，ft中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到ft顶，人的影子散乱一地。太守下ft回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道ft林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。5．A

消散，解除。B

是；命名。C

快乐；移动用法，以…为乐。D

断；隔绝。故答案为：A6．关键词：①得：领会。寓：寄托。②乐①其乐②：以游人的快乐为快乐乐①：意动用法，以…为乐。乐②：快乐。②游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。7．结合文章具体内容分析伏笔和照应。比如文章一开始写道：“名之者谁？太守自谓也。”只告诉我们是太守给醉翁亭命的名字，但这个太守是谁呢？读者心中一定有一个疑问，但作者在开头并没有交代，一直到文章结尾，作者才告诉我们太守是庐陵欧阳修。这样既设置悬念，激发读者阅读兴趣，而且首尾相照，结构严谨。再如，“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”照应了“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高”。这样前后照应，结构非常严谨。故答案为：

【示例

1】文章一开始写道：“名之者谁？太守自谓也。”但太守又“名之者谁”暂按不表，埋下伏笔，吸引读者读下去。直到文章刹尾处，才明示：“太守谓谁？庐陵欧阳修

也。”起到首尾相照之效，使文章的内在结构经纬分明，严谨周密。【示例

2】如“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”照应了“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高”，年事既高，又放情ft水，太守醉就有了着落。注意呼应照应，就使文章的内在结构经纬分明，严谨周密。【答案】8．C9．心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始10．柳宗元的“醉”是“麻醉”，“醉”是表象，“忧”是实质。欧阳修的“醉”是“陶醉”，“醉”是表象，“乐”是实质。【知识点】文言文断句；常用文言实词；体会作者情感态度【解析】【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。⑵这道题考查划分文言停顿的能力。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，如也、乎、矣、哉、耳等常出现在句子末尾，

夫、盖、故（是故）、岂常位于句首作发语词；其次看称谓，对人物的称谓常作主语或宾语常位于句首或句尾，感叹词如“呜呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感叹词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。⑶本题考查对作者思想感情的理解概括能力。解答时，一定要认真通读全文，理清行文思路，整体感知文本，在此基础上，根据题中已有内容，确定答题范围，细读相关语句，抓住体现作者思想感情的语句，进行分析概括即可。故答案为：（1）C（2）

心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始（3）

柳宗元的“醉”是“麻醉”，“醉”是表象，“忧”是实质。欧阳修的“醉”是“陶醉”，“醉”是表象，“乐”是实质。【参考译文】今年九月二十八日，由于坐在法华寺西亭，遥望西ft，才指点西ft并感到它的奇特。我于是命令仆人越过湘江，沿染溪而行，砍去杂乱丛生的草木，烧掉茂盛的茅草，不达到西ft之巅决不罢休。攀援着爬上ft顶，像簸箕一样坐着，观赏风景，周围几个州的土地都聚集在我的衽席下。它高处之下的地势，（高的地方）像深ft一样深邃，（低的地方）像深池一样低陷，有的像是蚁穴外隆起的小土堆，有的像是蚂蚁洞，千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，层层堆叠，没有一个景象能逃脱（我的眼光）而隐藏起来的。青ft白水相互萦绕，远处与天边交会，从四面望去，浑然一体。这样以后才知道这座ft确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。(西ft的)高大渺远与天地间的浩瀚大气一样，永无边际；(西ft的)广阔无边可与天地自然结友交游，永无尽期.我于是拿起酒壶，斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西ft。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合，我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。所以我特意把这件事记下来。这一年是元和四年（809

年）。8．C

颓然就醉(颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。)

。故答案为：C9．根据句意断句，这句话的意思是：精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合，我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。根据句意及题目断三处的要求可知这句话的断句应为：

心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。故答案为：

心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始10．《始得西ft宴游记》记叙了作者发现和宴游西ft的经过，描写了西ft的怪特，抒发了对怀才不遇愤懑和现实丑恶的无奈之情。《醉翁亭记》，全文贯穿一个“乐”字，作者醉在两处：一是陶醉于ft水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。据此分析理解概括答题即可。故答案为：

柳宗元的“醉”是“麻醉”，“醉”是表象，“忧”是实质。欧阳修的“醉”是“陶醉”，“醉”是表象，“乐”是实质。【答案】11．D12．B13．

①只要不是原则问题，该饶人处且饶人。不要动辄挥拳相向，而应该莞尔一笑转身离开，显示大胸襟和真境界。②面对险境不妨做几个深呼吸，从心里认识到无论多大的事其实都是一桩小事。③面对别人的诽谤、欺辱、嘲笑、轻视等，学会忍耐、避让、无视，在当时看来的大事都会成为过去。④在平日生活中，主动示弱也是一种“转身”。【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；文章开头及其作用；补充论据【解析】【点评】⑴本题考查给议论文补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再分析题目中所给的材料的内容，判断其是否能证明论点，如果能证明论点，就能充当这一论点的论据，反之则不能。⑵本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后在此基础上梳理论证的过程，分析议论文标题和开头的作用，最后再把题目中各个选项与文章进行比对，从而选出符合题意要求的答案。⑶本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意联系文章内容和现实生活谈自己的看法，要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。11．A

写蔺相如为了国家利益，避免和廉颇发生冲突，处处躲避廉颇。可以作为本文的论据。B

林冲在遇到参议员的挑衅时，主动退让。可以作为本文的论据。C

清代宰相张英让邻居三尺巷，可以作为本文的论据。D

这是一种幽默的，自我解嘲的说法，不可以作为本文的论据。故答案为：D12．B

根据第⑧段“年轻人血气方刚，遇事容易冲动。千万要记住，只要不是原则问题，该饶人处且饶人。狭路相逢，动辄挥拳相向，那是匹夫，不是勇士；莞尔一笑转身离开，才显大胸襟，真境界”可知“作者认为：该饶人处且饶人，狭路相逢，莞尔一笑转身离开，才显大胸襟，真境界”说法过于绝对。故答案为：B13．从文中筛选出作者面对险境时“狭路相逢宜转身”

观点的语句，然后结合实际概括答题即可。这些语句有：

的确如此，许多事情，当时看来觉得比天都大，可时过境迁你再去寻思，其实又有什么呢？！不过是小事一桩而已；年轻人血气方刚，遇事容易冲动。千万要记住，只要不是原则问题，该饶人处且饶人。狭路相逢，动辄挥拳相向，那是匹夫，不是勇士；莞尔一笑转身离开，才显大胸襟，真境界。其实，不仅是狭路相逢时需要“转身”，就是在平日生活中，主动示弱也未必是一件坏事；所以，年轻朋友们，狭路相逢时，不妨做几个深呼吸，心里默默念叨“多大个事嘛！”然后，转身走也！故答案为：

①只要不是原则问题，该饶人处且饶人。不要动辄挥拳相向，而应该莞尔一笑转身离开，显示大胸襟和真境界。②面对险境不妨做几个深呼吸，从心里认识到无论多大的事其实都是一桩小事。③面对别人的诽谤、欺辱、嘲笑、轻视等，学会忍耐、避让、无视，在当时看来的大事都会成为过去。④在平日生活中，主动示弱也是一种“转身”。【答案】14．高兴；不是滋味（难过、伤心）；洼子村的自来水变黑臭；无悔、悲伤15．【示例

1】运用动作描写，生动地刻画出八十多岁的老汉在大街上见到表哥时夸张的跟年龄不相符合的动作，表现出人们把表哥当神看待的心理，揭示了人们对物质的追求和崇拜，不惜牺牲环境和生态为代价。【示例

2】“咧”“点头哈腰”两个动词，生动传神的刻画出八十多岁的老汉在大街上见到表哥时的恭敬、谦卑，这种夸张的与年龄不相符的动作表现出人们把表哥当神看待的心理，揭示了人们对物质的追求和崇拜，不惜牺牲环境和生态为代价。16．【示例

1】以前小清河的水又甜又凉与表哥建化工厂后小清河的河水又黑又臭形成对比，表现了环境遭受到的严重破坏，推动了故事情节的发展，揭示了小说要重视环境保护的主题。【示例

2】表哥被粟村人当做神与“我”成为粟村人的罪人形成对比，表现了粟村人对物质的追求和崇拜，对环境和生态的被破坏的漠视，强烈地批判了人们的无知和愚蠢。17．

相同点：两篇小说中的“我”都是启蒙者和批判者的形象，《故乡》中“我”面对故乡的衰败、故乡人生活的贫困和精神上的麻木恣睢，发出深沉的呼唤，希望故乡有新的面貌，故乡的人有新的生活。本篇小说《罪人》中的“我”看到家乡环境的被破坏和村人的无知，内心沉痛，做出了举报揭发的行为，以行动来呼吁人们保护环境。不同点：《故乡》中“我”是一个思想者，“我”能深刻的发现社会问题，却无法找到解决问题的办法。《罪人》中“我”是一个行动者，“我”能积极的去探寻真相，并勇敢的站出来揭发真相，不惜背负罪人的骂名。【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；对比【解析】【点评】⑴本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。⑵本题考查赏析语言的能力。赏析角度一般是：有无使用修辞、有无使用特殊句式、有无特殊的描写方法以及结合作者的情感等。建议记忆下来，方便做题时，利用排除法，判断出赏析角度。⑶本题考查理解对比手法作用的能力。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。⑷本题考查分析小说塑造人物形象方法。小说刻画人物注意运用人物描写，包括正面描写和侧面描写，正面描写一般包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。因此答题时可从这些方法着手。14．①根据第④段“小清河的水甜啊，捧在手心里喝一口，从喉咙一直甜到屁股眼；小清河的水也凉，喝一口全身打一个冷战”可以看出“我”的心情：高兴；②根据第⑦段“表哥成了村里人的神，就连八十多岁的老汉在大街上晒太阳见了表哥路过，也恭敬地站起来，嘴角咧到耳朵根跟表哥点头哈腰，每次看到我心里总感觉不是滋味”可知“我”的心情：不是滋味（难过、伤心）；③根据第⑮段“就在上个月，洼子村自来水管里放出的水莫名其妙是黑的，还有一股恶臭，村民搔着耳朵，一脸诧异”及第⑯段“我心里气不过，那天等厂里的工人全部走尽，我拎着两瓶秦池酒溜进了三叔的警卫室”可以概括出：洼子村的自来水变黑臭；根据倒数第四段“我成了栗村的罪人，就连五岁的孩子见了我也啐一一口唾沫。村长指着我鼻子骂，没想到你咬人的狗不呲牙，不仅害苦了粟村，大小十几个干部全部因为你进了局子，你这个吃里扒外的狗东西”可以看出我的悲伤，根据“但我想，若千年以后，我静静地躺在这黄土里，我的子孙不会再说我是罪人”可以看出我的无悔。故答案为：高兴；不是滋味（难过、伤心）；洼子村的自来水变黑臭；无悔、悲伤15．这句话描写的是八十多岁的老汉在街上见到表哥时的态度，他们的动作是“恭敬地站起来”“点头哈腰”，照常理，八十多岁的老汉见到年轻人不应该是这样的，这是一种非常反常的现象。结合语境分析，因为表哥在村里建立化工厂，让贫困的ft村富了起来，让村里人的腰包都鼓了起来，因此村里人都把表哥奉为神，对表哥非常崇敬。这里运用夸张的手法表现了村里人对表哥的崇敬。因此可以从动作描写或修辞的角度进行赏析。故答案为：

【示例

1】运用动作描写，生动地刻画出八十多岁的老汉在大街上见到表哥时夸张的跟年龄不相符合的动作，表现出人们把表哥当神看待的心理，揭示了人们对物质的追求和崇拜，不惜牺牲环境和生态为代价。【示例

2】“咧”“点头哈腰”两个动词，生动传神的刻画出八十多岁的老汉在大街上见到表哥时的恭敬、谦卑，这种夸张的与年龄不相符的动作表现出人们把表哥当神看待的心理，揭示了人们对物质的追求和崇拜，不惜牺牲环境和生态为代价。16．在表哥没有在栗村建化工厂之前，小清河的水是这样的：

小清河的水甜啊，捧在手心里喝一口，从喉咙一直甜到屁股眼；小清河的水也凉，喝一口全身打一个冷战。

在表哥在栗村建化工厂之后，小清河的水是这样的：

小清河的水却突然臭了；小清河的水仿佛在一夜之间臭不可闻，就连粟村的婆娘也不愿意再到小清河里洗衣服。

前后形成鲜明的对比，通过对比，表现了栗村因为建立化工厂后环境遭受到的严重破坏。正是因为如此，才有了下文巨洋水库里的鱼一-夜之间翻白了肚皮的情景，才有省水利厅调查组到村调查的情节，才有表哥暗度陈仓的举动，才有“我”灌醉三叔，三叔醉后说出真相的情节，才有“我”的举报情节，才有表哥等被送进局子的情节等。据此分析概括答题即可。故答案为：

【示例

1】以前小清河的水又甜又凉与表哥建化工厂后小清河的河水又黑又臭形成对比，表现了环境遭受到的严重破坏，推动了故事情节的发展，揭示了小说要重视环境保护的主题。【示例

2】表哥被粟村人当做神与“我”成为粟村人的罪人形成对比，表现了粟村人对物质的追求和崇拜，对环境和生态的被破坏的漠视，强烈地批判了人们的无知和愚蠢。17．《故乡》以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

《罪人》通过写“我”举报在村里建立化工厂让村里人发家致富但却破坏环境的表哥及村干部从而成为村里罪人的故事，虽然我成了村里的罪人，但“我”无怨无悔，作者借这个故事呼吁人们以实际行动保护自然环境。据此可以概括出其相同点：两篇小说中的“我”都是启蒙者和批判者的形象。其不同点在于：《故乡》中的“我”看到故乡的现实，他也渴望故乡能改变，但他并没有以实际行动去改变，而且在当时他也找不到改变的方法，最后离开故乡，眼不见为净。而《罪人》中的“我”却以自己的实际行动改变家乡环境被破坏的现实。据此分析概括答题即可。故答案为：

相同点：两篇小说中的“我”都是启蒙者和批判者的形象，《故乡》中“我”面对故乡的衰败、故乡人生活的贫困和精神上的麻木恣睢，发出深沉的呼唤，希望故乡有新的面貌，故乡的人有新的生活。本篇小说《罪人》中的“我”看到家乡环境的被破坏和村人的无知，内心沉痛，做出了举报揭发的行为，以行动来呼吁人们保护环境。不同点：《故乡》中“我”是一个思想者，“我”能深刻的发现社会问题，却无法找到解决问题的办法。《罪人》中“我”是一个行动者，“我”能积极的去探寻真相，并勇敢的站出来揭发真相，不惜背负罪人的骂名。18．【答案】略【知识点】议论文；全命题作文；材料作文【解析】【分析】（1）

小明的观点显然是不正确的，他把知足常乐和不思进取混为一谈。知足常乐是一种看待事物发展的心情，不是安于现状的骄傲自满的追求态度。知足常乐是一种生活态度，凡事尽你最大的努力不去强求结果，对不好的事努力往好的方面去想，太好的事情以平常心对待，不至于让事情左右你同时给你身边的人带来不必要的压力。总之一句话：凡事尽力，凡事不强求。不思进取是一种行为，当你遇事时，本在你能力范围内可经过一些努力就可以做到的，但你退缩了，这就是不思进取。总认为事情就是这样的，没有办法了。观点明确之后，就可以选材进行写作了，写议论文一定要论点鲜明、论证有力，论据充分。（2）“劳动让青春不留白”是一个全命题作文。结合材料理解这句话，根据“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，

都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱”可以看出劳动能让人获得快乐，反过来说，不劳动的人生是痛苦的。根据“当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动

”可知，这里的劳动，不但包括体力劳动，也包括脑力劳动。“劳动让青春不留白”强调了劳动在青春阶段的重要作用，是这个作文的中心论点。留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。这里的不留白，就是不虚度。就像保尔的名言：

当他回首这段往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这里的劳动，不但包括体力劳动，也包括脑力劳动。

为什么劳动让青春不留白，如何通过劳动让青春不留白，历史和现实生活中，有哪些通过劳动让自己的青春闪光的人物，这些可以作为事例论据证明论点。【点评】（1）本题考查写材料作文的能力。写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：①认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。②紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。（2）本题考查写议论文的能力。①论点明确，导向积极，要有充分的论证过程和结论；②运用举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等论证方法中的两种。③论据要有说服力，所举的事例要与论点保持一致。19．【答案】（1）C（2）陷害原因：毛太公想抢夺他们的捕虎之功，还想杀人灭口，不让别人知道真相。艺术特色：【示例

1】本章故事情节曲折，引人入胜。先是解珍、解宝奉命捕虎，虎入毛太公庄园，他们索要老虎中计，反被诬陷解送官府。而且毛太公父子还利用女婿关系将解家两兄弟打入死囚牢。后又被顾大嫂、孙立孙新等人救出。整个情节发展不断起伏。【示例

2】本章人物形象生动。如毛太公父子的老谋深算、心狠手辣；王孔目的徇私枉法、是非不分；顾大嫂有胆有识、行侠仗义等形象刻画得入木三分。【示例

3】作者采用古代白话，语言通俗易懂，形象生