大班美术教案模板6篇

大班美术教案模板6篇大班美术教案篇1

活动目标

让孩子熟悉钢琴的形体，并需要孩子学会认真观看。

训练幼儿眼手的精确     性，协调性，以及空间方位的知觉性。

学会正方形向中心反复折叠的方法。

让孩子们在活动中学会关心别人。

初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

教学重点、难点

会根据老师所示范的步骤，按肯定的挨次进行折叠。

活动预备

玩具钢琴，纸若干。

活动过程

一出范玩具钢琴，激发幼儿爱好。

小伴侣们想不想有一架自己的钢琴？

那我们就自己来折一架钢琴吧！

二老师讲解示范

1引导幼儿说说钢琴是用什么外形的纸折成的。

2老师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们爱好更浓。

3让孩子们学会观看折纸步骤图，并学会理解。

————表示要折的线。-------------表示中心线，即要对折的地方。

←表示方向。

4再接着老师依据步骤进行示范。

孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。

5老师关心力量弱的幼儿，重点知道方向。

6准时表扬折好钢琴的幼儿。

7还鼓舞先折好钢琴的孩子去关心还没有折好的孩子，或需要关心的孩子。

三作品展现

1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。

2看谁折的线条最平整。

教学反思

在活动过程中，我发觉用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了许多，这样的方法应当要简单明白些吧。孩子们的表情告知我，我选的题材贴近他们的爱好点，他们很是喜爱。

活动中我采纳老师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探究带来了肯定的限制。《纲要》中指出，力量本身就是一种终身受益的品质，最根本的力量则是自我学习的力量。在这个环节中我应考虑到大班孩子有剧烈的探究欲望，应当先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴，这样其效果定会远远胜于仿照来的技巧。

反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互沟通，个别辅导但胜利的作品没有意想的多。

活动后留给我的思索许多：

１、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。

２、老师的引导语能让力量弱的幼儿听起来简便、易懂。

３、如何让幼儿把握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。

活动设计背景

我发觉我班的很多的孩子在玩耍的时候，就拿着纸在折。他们喜爱折纸

折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简洁，农村的孩子都能够找得到。

大班美术教案篇2

活动目标：

1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。

2.用作画的方式大胆表现自己的幻想，体验活动的乐趣。

活动预备：

白板软件、油画棒、铅画纸等。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小伴侣们当我们放假的时候，假如你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？

：当你想到好伴侣时，可以打个电话给他，伴侣确定很兴奋。今日我们就来设计自己家的电话号码送给好伴侣吧。

二、观赏装饰画，共享装饰电话号码的方法。

1.争论电话号码。

1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？

过渡：全部的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。

2）这些数字和我们平常写的数字一样吗？用双勾的方法来画出空心数字。

过渡：其实这些数字还可以变得更加的`美观、美丽，一看吧。

2.美丽的电话号码

1）老师出示3幅电话号码装饰画，争论：

a.你最喜爱哪组电话号码？为什么喜爱这组？

b.你喜爱它的什么？

c.还剩下最终一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？

：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更好玩。

3.电话号码中的隐秘1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小隐秘，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？

：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。

2）（医生）还有一个小伴侣，长大了想当医生，假如你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好伴侣更会记住你。

三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。

1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和老师共同示范。

2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观看发觉。

四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好伴侣吗？

1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。

2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。

3.最终在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。

五、沟通观赏电话号码

1.观赏争论：

你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！

2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好伴侣吧。老师帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好伴侣相互赠送。送好伴侣一句祝愿。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、认真观看脚的形状、脚趾排列等特点，感知特殊的作画方式

2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象

活动预备：

铅笔，画纸，作画工具，关于脚的视频，PPT

活动过程：

一、通过观赏脚的视频，引起幼儿爱好

师：我们来看一个关于脚的视频，小伴侣们看认真哦（放映视频）

二、通过观看脚的特点，感知特殊的作画方式

1、感知脚的特点

师：小伴侣们，刚刚在视频里你们看到了什么？今日我们就来认真的观看一下脚

师：小伴侣们都脱下自己的鞋子和袜子，认真观看一下自己的脚

师：说说你的5个脚趾有什么特点？

幼：（有长短、有大小，根据长短排列）

师：和小伴侣的脚比一比，有什么一样和不一样的地方？

2、用脚拓印绘画

师：请小手帮忙，把脚放在绘画纸上，用笔沿着脚画出脚的轮廓（可以画一只脚印也可以画两只脚印）（引导幼儿尝试实行蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿态和方法，启发幼儿发觉变换姿态和方法，画出的画会有不同的效果）

3、引导幼儿大胆想象作画

师：画纸上有了我们的脚印，可是只有脚印是不是有点单调呀？

幼：是

师：我们可以转变脚印的轮廓或者转变脚印的方向，你们觉得可以变成什么呢？

幼：（花朵、卷发娃娃、大树）（出示其它优秀的作品给幼儿观赏）

师：这些是其它小伴侣画的，我们一起来看看他们把脚印变成了什么

4、老师添画示范

三、幼儿自主创作

师：请小伴侣们在你刚刚画的脚印上发挥想象，添上一些，把脚印变成其它的物体，变成你喜爱的形象

1、提示幼儿养成良好的绘画习惯

师：小伴侣们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回，不要乱放

2、老师巡回指导，关心幼儿丰富内容，注意细节

四、展现作品，观赏与沟通

1、沟通与评价

师：有没有小伴侣情愿来讲一下自己画的是什么？

幼：（我画的是一棵大树，把脚印变成了树干）

师：请小伴侣们来评价一下他画的好不好？

幼：好！

2、老师总结

师：小伴侣们今日用脚丫创作的画都特别的好玩，都很有想象力，表现得特别棒！小伴侣们回家（午睡）之后可以更加认真的观看一下自己的小脚丫，看看你的小脚丫和爸爸妈妈（其它小伴侣）的脚丫有什么区分，看看你的脚是三种类型的脚丫里面的哪一种。

大班美术教案篇4

活动目标

1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地用几何图和线条构画出简洁的鱼。

2.连续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。

3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

活动预备

1.自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观看。

2.画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干

活动过程

一、设置情境，引起幼儿作画的爱好

1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们送给它许多鱼

2.出示范例，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

3.连续叙述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请伴侣们一起来吃该有多好啊。4.提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼养分好，人人都需要。

二、老师以烧鱼的形式，为幼儿作示范

1.老师介绍煎盘，预备“烧鱼”。

2.老师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(涂上—圈不规章的黄颜色)

黄色的油

绿色的葱

桔黄色的姜

咖啡色的酱油

褐色的酱油

3.与幼儿争论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。

组织幼儿争论作画方法。

建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。

a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观看争论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）

b.建议老师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。

三、幼儿作画．老师巡回指导

1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)

2.启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。

3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。

4.提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

四、引导讲评

1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、

2.老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。

对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作鼓舞；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓舞有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对观看认真、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，关心个别幼儿丰富画面内容．如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。

五、唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖

让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼养分好，人人都需要。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、依据已有阅历，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。

2、在观赏的基础上，边设计边摆放调整，制造出不同的人物五官、发型。

3、感受合作的欢乐，体验想象的乐趣，体会拼接的奇异。

活动预备：

1、白色方形卡纸若干，油性笔、油画棒，剪刀若干，长形KT板一块，泡沫胶。

2、舞曲音乐，录音机。

活动过程：

1、听音乐，感受音乐情境，展现各种半边脸的图片，引入主题。

老师：舞会开头了，来了很多的客人。惊奇的是每位客人都是露出半边脸，这是怎么回事啊？

老师：让我们也戴上面具。去参与舞会吧！面具该怎么做呢？

老师：看看他们的面具有什么特点？

老师：当你兴奋的时候你是什么表情？参与舞会你又会做一个什么造型呢？

2、幼儿发挥想象，集体操作，播放舞曲。

3、老师巡回指导。

4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。

老师：班上哪个小伴侣的半边脸可以和你的拼在一起，变成一张奇异的面具呢？

5、幼儿结伴，将剪好的半边脸相互拼接在一起，粘贴在KT板上。

6、作品展现，老师点评。

大班美术教案篇6

一、活动目标：

1、感受、观赏家乡漂亮的夜景，产生爱家乡、画家乡的美妙愿望。

2、了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的基本方法。

3、自由选择材料，按自己喜爱的方式大胆创作。

二、活动预备：

1、布置宁波夜景图片展

2、投影仪、多媒体课件

3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、塑料棒、钥匙、牙签等）

三、活动过程：

（一）观赏“宁波夜景”图片展览

1、师：今日，我要带你们参观一个图片展览，你们看！（宁波夜景图片展）宁波就是我们的家乡，那什么是“夜景”呢？夜景就是夜晚漂亮的景色。哎，参观的时候我们要留意