小学劳动教育五年级下册第二单元布艺制作大单元设计《挂袋》教学设计

第二单元：布艺制作单元备课一、单元教材分析与教学设计说明1.单元教材分析：布艺是我国民间工艺一朵奇葩。一块简单的布，经过各种巧妙的裁剪、缝制等过程，变身为实用又美观的围裙、挂袋等。即使是废旧布料也可以通过我们的创意性改造而变废为宝，环保又省钱。本单元围绕“布艺制作”这个主题，编排了《围裙》《挂袋》《拖把》三项劳动实践活动课。本单元三个活动的编排层层递进，都是从劳动准备开始，然后进行实践体验，接着进行小组交流劳动评价，最后流进行拓展提升。在学生已有劳动实践能力的基础上，循序渐进地加以拓展延伸。本单元在探究学习如何制作的劳动过程中，不仅注重学生对劳动技能的掌握，更注重对学生情感、态度、价值观的教育。2.教学设计说明：《义务教育劳动课程标准》对于5-6年级的内容设置中的任务群5传统工艺制作中指出选择1-2项传统工艺制作项目，如陶艺、纸工、布艺等，了解其特点及发展历史，初步掌握制作的技能和方法。读懂基本的实体图、示意图、装配图等。根据劳动需要，设计方案并选择合适的材料和工具制作简单作品。本单元通过引导学生缝制布艺作品，了解制作作品的一般过程和相应的制作方法，并体验劳动的艰辛和成功的喜悦；通过对作品的真实评价，培养学生实用性与艺术性结合的综合评价意识；让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。单元学习目标与重点难点1.单元学习目标【知识与技能】（1）了解布艺制作作品的一般过程；（2）学会围裙、挂袋、拖把的制作方法。【过程与方法】培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。让学生在不断探索中体会劳动乐趣。【情感态度和价值观】（1）培养学生动手能力和生活实践的能力。感受劳动的乐趣，增强生活自理能力。（2）增强家务劳动能力，树立劳动最光荣的观念。（3）提升家庭责任感，养成热爱劳动的品质。教学重点（1）了解布艺作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。（2）掌握缝纫机的功能及使用方法，能正确使用缝纫机。教学难点（1）通过熟练掌握缝制小围裙的制作体会劳动探究制作的乐趣（2）正确巧妙地运用不同工具晾晒衣服。（3）掌握熨斗的功能及使用方法，能正确使用熨斗熨不同材质的衣服。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。培养创新精神、合作意识和开放的视野。单元整体教学思路教学内容教学目标《围裙》1.通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。2.了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。3.引导同学们通过制作围裙体验劳动的艰辛和成功的喜悦。《挂袋》1.通过本课缝制挂袋的学习，提高动手操作能力。2.了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动脑动手能力。3.引导同学们树立收纳整理的意识，养成勤俭节约的习惯。《拖把》1.了解传统拖把的制作过程和方法，掌握制作拖把的劳动技能。2.在劳动中培养团结合作、动手实践的能力，培养勤俭节约、吃苦耐劳、热爱劳动的习惯。3.进一步体验劳动的艰辛和成功的喜悦，主动在家庭中承担力所能及的劳动。课时安排：教学内容课时教学要点《围裙》1教师在组织本单元的教学时，一切活动应遵循学生的现实需要，从学生立场出发，回归到学生的实际生活，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。在这个过程中，教师要适时引导，帮助学生掌握基本的劳动技能，强化劳动观念，弘扬劳动精神。《挂袋》1《拖把》1合计3第二课：挂袋一、教学内容本课是该单元的第二课时，本节课需要在第一课时的技术上引导学生继续探究设计、裁剪、缝补、熨烫。通过了解制作挂袋的一般过程和制作方法，引导孩子们体验劳动的艰辛和成功的喜悦，让学生在亲自动手实践中树立劳动最光荣的价值观，养成变废为宝、勤俭节约的好习惯。二、教学目标1.通过本课缝制挂袋的学习，提高动手操作能力。2.了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动脑动手能力。3.引导同学们通过制作挂袋进一步体验劳动的艰辛和成功的喜悦教学重点通过熟练掌握缝制挂袋的制作体会劳动探究制作的奥秘和乐趣。四、教学难点缝纫机、电熨斗的熟练操作，挂袋作品的新颖、创新、构思巧妙。五、教学准备教师用具：课件、米尺、剪刀、缝纫机、电熨斗、纯色布、花布、粗线、撑杆。学生用具：米尺、剪刀、纯色布、花布、粗线、撑杆。六、教学过程第二课时环节一：创设情境，激趣导题。1.课件出示故事——妈妈的烦恼。小虎都上一年级了，是个活泼可爱的孩子，有礼貌，人缘好，同学们都喜欢他，常常得到老师的表扬。但有一点却让妈妈犯起了愁，这孩子不爱干净、不爱收拾整理自己的物品。妈妈刚给他收拾好房间，可不到半天工夫就没法看了，衣服，玩具、故事书扔得满地都是，桌子上摆满了零食，文具、课本也都横七竖八地放着……，妈妈看到就皱眉，妈妈说教他整理，他也是心不在焉，好不过两天，还是照旧。为这事妈妈愁坏了，怎么做才能让小虎自己动手整理房间呢？引导学生思考：（1）妈妈遇到了什么问题？为什么小虎房间弄得乱七八糟？（3）如何帮小虎整理自己房间的杂物呢？日常生活中我们家里有很多小物件，随意摆放的话会显得很凌乱，我们可以用挂袋来收纳。今天我们就一起来做个巧手小达人，将旧布变废为宝，动手设计制作一个挂袋吧。2.PPT展示各色挂袋，激发同学们的探究兴趣。孩子们，通过观看课件中的着各式各样的挂袋，你有什么问题想知道的吗？请同桌交流说一说吧。3.同学们，你们真是一群爱动脑筋、爱思考的好孩子，这节课就让我们带着这些疑问开启奇妙的挂袋制作之旅吧。设计意图：通过创设情境，展示挂袋在生活中的收纳作用，激发学生探究制作挂袋的好奇心和动手实践的欲望，并通过同桌交流讨论关于挂袋制作的一些想探究的问题，增强学生的动脑动手意识。环节二：合作探究，明确方法1.出示实物挂袋。请同学们仔细观察，制作挂袋需要什么工具呢？提请大家同桌之间说一说。2.拿出每个小组带来的挂袋，小组讨论梳理挂袋的组成部分及制作方法。3.教师演示制作步骤，引导学生认真观看。（1）裁剪一块长60厘米、宽40厘米的纯色布，四边向里折0.5厘米，用电熨斗熨烫折痕并用缝纫机缝好。（2）将纯色布的宽边向里折进5厘米，并用缝纫机缝上。注意，两端不要封口，留作插入撑杆用。（3）将自己喜欢的花布裁剪出四个边长为15厘米的正方形用来做口袋，口袋人口的一-边折进0.5厘米，熨烫折痕并用缝纫机缝好。（4）将四块正方形的布按定顺序缝到底

布上。（5）将撑杆从侧面插入撑布中，露出撑杆两端。用一根长约

40厘米的粗线系在撑杆两端上。4.挂袋做好了，可以挂在我们房间的墙上或门上，方便我们使用。[课件出示提示]，指名读一读注意事项。设计意图：通过本环节的学习，使同学们熟知制作挂袋的步骤，在明确制作步骤中培养同学们探索劳动中的趣味小妙招，将劳动与思考相结合，培养热爱劳动的好习惯。环节三：齐心协力，实践体验巡视、实时指导指导学生按照步骤要求制作挂袋，提示注意用刀安全。教师明确指出，小组六人分工合作，两两配合分步制作挂袋。小组填写制作分工表。步骤分工制作成员制作注意事项制作底布制作撑杆孔制作口袋拼接缝合安装撑杆设计意图：通过小组合作制作挂袋，使学生在愉快的氛围中培养动手动脑，热爱劳动的积极性，从而培养学生正确劳动价值观和良好的劳动品质。环节四：成果展示、分享评价1.引导同学们小组为单位进行挂袋展示并分享创意。2.请各个小组分别派一名代表上台介绍一下挂袋的作品，集体评选最佳创意奖、最佳设计奖、最佳合作奖、最佳美观奖。3.引导思考在挂袋的制作材料上还可以用什么布料？请大家展开想象，同学间相互讨论，并说说你的创意吧!设计意图：发挥主体作用，激发创新创造。关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、新材料、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新，引导同学们从探究制作实践到提升变废为宝、勤俭节约的环保意识。环节五：拓展延伸，畅谈收获1.同学们，劳动创造了生活中的许多美。让我们一起来看一下勤劳的劳动人民创造的另一款美的手工艺品——香囊。请同学们仔细阅读大屏幕上的内容。2.通过这节课的学习，你收获了什么？生活中还有哪些物品可通过类似的方法制作?自己会做挂袋之后能给我们的生活带来哪些改变？3.这节课我们通过自己的辛苦劳动制作了一件件漂亮的挂袋，把手中的各种材料变废为宝，让他们成为