第六章质量与密度第一节_第1页
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文档简介

第六章质量与密度第1节质量1.认识质量(1)物体中所含

的多少叫质量;(2)质量的国际单位是

,常用的单位还有

等。它们的换算关系是

;(3)质量是物体本身的一种属性,它不随物体的

的改变而改变。物质千克(kg)吨(t)克(g)毫克(mg)1t=103kg、1kg=103g、1g=103mg形状状态所处的空间位置2.测量质量(1)生活中测量质量的工具有:

、台秤、电子秤等;(2)实验室中测量质量的工具是

。(3)托盘天平的使用方法①把天平放在

上,把游码放在标尺左端的

处;案秤杆秤托盘天平水平台零刻度线②调节横梁两端的

,使指针指在分度盘的

处,这时横梁平衡;③把被测物体放在

盘里,用

盘里加减砝码,并调节

在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;这时盘中砝码的

加上游码在标尺上所对的

就等于被测物体的质量。平衡螺母中线左镊子右游码总质量刻度值(4)托盘天平的保养方法:①用天平称量的物体质量不能超过天平的

。往盘中加减砝码时要用镊子轻拿轻放。②保持天平

。不要把潮湿的物品和化学药品

放在天平盘里,不要把砝码弄湿弄脏,以免锈蚀。最大称量干燥清洁直接1.物质和物体的区别:物体有具体的形状和体积,是具体的实物,物质没有具体的形状和体积,是一种材料。例如:铅,是指物质;铅球,是物体。2.使用托盘天平的注意事项:①使用前要先观察:量程和分度值;②天平在移动位置后必须重新调节平衡才能再次称量;③调节平衡螺母要向“高”的那端调才能调平衡;④指针左右偏转幅度相等时横梁就平衡了;⑤被测物体要放在左盘,虽然放在右盘也能测出质量,但这种使用方法是错误的;⑥要用镊子加减砝码,不能用手拿,因为手上的汗会使砝码生锈,从而不能准确测量;⑦加减砝码应先估计被测质量的大小,然后从大到小加减砝码;⑧在称量时只能加减砝码或调节游码使横梁平衡,不能再调平衡螺母使之平衡;⑨一定遵循:m左=m右+m游,游码读数以左侧对齐为准。例1小明同学从下列物体中选了一物体,用托盘天平测出其质量为100g,该物体可能是()【解析】日常生活中的质量单位是斤和两,我们可以将质量单位换算成我们熟悉的单位。100g是2两,可能是一根香蕉的质量。C1.一张物理试卷的质量大约是()A.4gB.40gC.100gD.200gA2.(2017江苏模拟)填上适当的单位:(1)一个初中生的质量大约是45

;(2)一头大象的质量大约是5.8

;(3)一只鸡的质量大约是2.0×106

。kgtmg例2(2017柳州模拟)一个物体质量大小决定于()A.物体所含物质的多少B.物体的形状C.物体的空间位置D.物体的状态【解析】物体所含物质的多少叫做质量,由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少,质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时,物体所含物质的多少是不会发生变化的,所以质量是不变的。A3.(2017玉林模拟)下列操作能使铁球质量发生改变的是()A.压成铁片B.熔化成铁水C.磨掉一小块D.从地球带到月球上C4.下列物体中,质量发生了变化的是()A.随同“神十”飞船进入太空的一台机械B.把一根铜丝弯曲成几圈做成的线圈C.一盆雪放入室内全部熔化成水D.一只正在被吹大的大气球(包括所含的气体)D例3下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤,请将其补充完整。A.把天平放在

桌面上;B.将游码拨到标尺左侧

上;C.调节横梁上的

(选填“游码”或“平衡螺母”),使横梁平衡;水平零刻度线平衡螺母D.将被测物体放在天平的

(选填“左”或“右”)盘,

(选填“左”或“右”)盘放

,并调节

(选填“游码”或“平衡螺母”)位置,使指针指在分度盘中线处;E.计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体的质量,用公式表达为

。左右砝码游码m左=m右+m游【解析】在使用天平时,应注意以下几点要求A.把天平放在水平台上;B.然后把游码拨到标尺左侧零刻度处;C.再调平衡螺母使天平平衡;D.将被测物体放在天平的左盘,右盘放砝码,并调节游码位置,使指针指在分度盘中线处;E.计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体的质量,表达式为m左=m右+m游。5.如图6-1-1为托盘天平的示意图,请在横线处填上与数字所对应的各部位的名称:①

;②

;③

;④

;⑤

。横梁指针分度盘平衡螺母游码6.(2016临沂)用调节好的托盘天平测量物体的质量时,应将砝码放在天平的

盘,天平平衡时,所用砝码及游码在标尺上的位置如图6-1-2所示,则所测物体的质量为

g。右71.21.下列物体所对应的质量不符合实际的是()A.一个普通中学生的质量约为45kgB.一本八年级物理教科书的质量约为200gC.一瓶500mL的矿泉水的质量约为0.5kgD.一只信鸽的质量约为5kgD2.下列单位换算正确的是()A.300g=3×10-5kgB.10t=1×107gC.200mg=2×105kgD.1mg=10-6tB3.下列现象中质量发生变化的是()A.铁水凝固成铁块B.将一块矿石由地球运到太空C.将菜刀用磨刀石磨光D.将铁丝用拔丝机拉长C4.(2016无锡)在“用托盘天平称物体质量”的实验中,下列操作错误的是()A.使用天平时,将天平放在水平桌面上B.两次调节横梁平衡时,只调节了平衡螺母C.称量时,左盘放置待测物体,右盘放置砝码D.观察到指针指在分度盘的中线处,确定天平已平衡B5.小明在调节天平平衡时,忘记了将游码归零,用这架天平称物时()A.测量值大于真实值B.测量值小于真实值C.测量值等于真实值D.无法确定测量值与真实值大小关系A6.一切天体都是由

组成的,物质的质量不随形状、

、温度而改变。7.在下列横线上填上合适的单位:一辆自行车的质量约为20

;一个苹果的质量约为1.5×105

;一张邮票的质量约为0.05

;一个鸡蛋的质量大约为50

;一个中学生的质量大约为50

。物质位置状态kgmgggkg8.(2017镇江模拟)在“测量液体质量”的实验中,小刚把天平放在

工作台面上,当移动游码至零刻度时,看到指针在分度盘中央两侧摆动,摆动的幅度如图6-1-3甲所示,此时应将平衡螺母向

调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g,将盐水倒出,再用调节好的天平测量此时烧杯的质量,天平平衡时,砝码及游码的位置如图6-1-3乙所示,则倒出的盐水质量为

g。水平左229.一架天平的砝码已经生锈,用它测物体的质量,其测量值与真实值相比较()A.偏大B.偏小C.一样大D.无法比较B10.在“探究物体形状、物质状态对质量是否有影响”的活动中。(1)小红用天平测量一块橡皮泥的质量,然后多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量,这步操作是为了探究

对质量是否有影响;小花则用小刀把橡皮泥削切成不同形状进行多次实验,你认为她

(选填“能”或“不能”)探究得出形状对质量有影响的结论。(2)把一块冰放入烧杯中,用天平测出它们的质量。烧杯仍放在托盘上,在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡,说明

。形状不能质量与状态无关11.(2016三明)小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:(1)她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向

调(选填“左”或“右”);调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置在左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图6-1-4所示,则200枚订书钉的质量是

g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。左9.4(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为

。一枚订书钉的质量太小,托盘天平测量不出其质量12.小明同学在“用天平测物体质量”的实验中,将托盘天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺左端的“0”刻度线处时,发现如图6-1-5甲所示情况。(1)他应采取的措施:

。平衡螺母向右移动(2)天平调节平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时犯了两个错误。”小华所说的两个错误是:

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