人体对外界环境的感知 学案2

人体对外界环境的感知(第2课时)滦南县长宁镇初级中学执笔人:梁晓慧一、学习目标1、知识与技能目标（1）描述有关耳的基本结构、功能。（2）概述人体通过耳等感觉器官获取外界信息的过程。2、过程与方法目标培养学生尝试收集和利用相关资料的能力，乐于探索生命的奥秘，在科学探究中提高表达、交流、合作和创新的能力。3、情感态度与价值观目标养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度，关爱和帮助弱势群体，初步确立主人翁意识和社会责任感。二、学习重点耳的基本结构。三、学习难点听觉的形成过程。四、预习导航（1）、外耳包括（）和（）；中耳包括（）、（）和（）；内耳包括（）、（）和（）。(2)、听觉的形成过程：外界的声波经过（）传到（），鼓膜的振动通过（）传到（），刺激了（）内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给（）的一定区域，人就产生了听觉。（3）、舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够分辨（）、（）、（）、（）。五、学习过程（一）、创设情境，导入新课：(参考时间2分钟)（播放高山流水和鸟鸣蛙叫的声音）。通过倾听自然界中的各种声音，让学生用听觉感受认知自然界，进入情境。（二）、合作探究，展示交流：学习任务一：明确听觉的重要性（参考时间4分钟）展示“观察与思考”的四幅图片，引导学生讨论问题：1、假如人失去听觉，这四幅图片场面各会出现什么情况？2、你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？并分角色扮演，场景再现。学习任务二：耳的结构（参考时间8分钟）1、教师准备──耳的模型（分解的）。请同学们参考教材或挂图进行分组操作，进行组装比赛，认识耳的基本结构和功能，看哪组先完成。（教师参与、巡视、指导）。组装完成后各组展示模型，并介绍各个结构和功能。2、补充资料卡：前庭和半规管是位觉感受器的所在处，与身体的平衡有关。前庭可以感受头部位置的变化和直线运动时速度的变化，半规管可以感受头部的旋转变速运动。将感受到的刺激反映到中枢，引起一系列反射来维持身体的平衡。3、通过上面的资料卡，请同学们想一想，有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，这与哪个结构有关呢？学习任务三：听觉的形成过程（参考时间10分钟）1、请同学们参考课本94页第一段的内容，再结合下面这段文字材料，进行角色扮演。演示听觉的形成过程。偶闯“耳宅”我是声波，都说我胆子大，经常天马行空，走南闯北。一日，我来到一座“耳宅”。好大的“耳郭”院墙（画外音；其实，我就是专门收集声波的），我一个筋斗，翻过去，这是“外耳”，层次分明，沿着“外耳道”（画外音：我是声波传导的通道）长廊进入，长廊愈走愈黑，我就更加好奇，想探个究竟。突然，有一“鼓膜”屏障遮蔽，轻敲几下，感觉很薄，并且里面是空空的声音，这里一定大有“文章”（第六感觉告诉我，这里很奇妙），无法找到任何入口。我先后退几步，加大力度，同时施用隐形术，向“鼓膜”冲击、闯入（画外音：我只有振动，才能向内传导）。“天啊”我踉跄了几步，险些掉了下去。好险的“鼓室”，深不见底。用我的夜光眼一看，壁上写：“中耳”。看来，我已经进入中耳。找来查去，发现两条通道：一条通道是“三块听小骨”连成的曲形天桥（画外音，三块听小骨：是由于我们听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用）；另一条通道经“咽鼓管”通往咽部。上！我毫不犹豫。我没有忘记前面的危险，小心奕奕地过了链桥。又见壁上云：“内耳”。这里，比刚才宽敞多了。上部，弧形“半规管”装饰；中部，与“前庭”相连，这里，可以辨别位置，保持平衡──真玄妙！下部，是蜗牛壳似的“耳蜗”（画外音，耳蜗：能接受声波刺激，产生神经冲动）。下部一定最好玩，待我下去看看。我刚下去，还没站稳，就被耳蜗敏感的感觉细胞击中，变成神经冲动，速度飞快地沿着“位听神经”的时空隧道，进入了“大脑皮层的听觉中枢”──形成了“听觉”。根据刚才各组的展示，请同学们思考，如果一个人耳聋了，可能是那些结构出现了问题？在日常生活中，我们应该如何保护自己的耳，每组举例说明。学习任务四：人体的其他感觉器官（参考时间3分钟）1、以组为单位进行思考，除了眼和耳之外，我们的身体上还有哪些感觉器官，举例进行描述。2、请看教材第94页的“观察与测量”，进行观察、测量并讨论。（三）、系统总结：（参考时间3分钟）第一节人体对外界环境的感知

1、耳的结构

外耳：

耳中耳：内耳：2、按听觉产生的过程，逐个介绍耳的各个部分的功能。耳廓——>外耳道——>（）——>鼓室内听小骨——>（）——>听神经——>大脑（产生听觉）备注通过各种美妙的声音，引入主题设计意图：通过揭示听觉的重要性，激发学生学习的欲望和兴趣。教师要提前准备好耳的结构模型和挂图设计意图：通过角色的扮演，增强学习的兴趣，并能老记听觉的形成过程。实施过程中教师应调动学生的积极性，增强组与组的竞争意识。设计意图：对本节重点进行归纳总结，加深印象。六、效果评价1、声波形成到听觉形成需经过（

）①听小骨

②鼓膜

③耳蜗内的听觉感受器

④外耳道

⑤大脑皮层的听觉中枢A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤2、听觉感受器位于（

）A．半规管

B．前庭

C．耳蜗

D．咽鼓管3、中耳炎是因为病菌从（

）A．外耳道进入中耳

B．咽喉进入中耳C．半规管进入中耳

D．耳蜗进入中耳4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡5、请看下面耳的基本结构图回答：112132145432165432176543219765432187654321（1）具有收集声波功能的是[][]。（2）有些人晕车，与耳的[]有关。（3）听觉感受器位于[]中，听觉的形成在。（4）感冒以后，病菌可以沿[]进入中耳，引起人的中耳炎。七、学习记忆卡