郭庆宏说课材料-气度恢弘的隆盛时代

第3课气度恢弘的隆盛时代哈七中学郭庆宏教材分析〖教学目标确立及依据〗——按照教学新课标的要求，针对本节课内容，结合我校学生认知水平，我确定如下教学目标：知识与能力目标：知道武则天和“开元盛世”的史实。培养从历史资料中获取有效信息的能力。过程与方法：让学生提前预习并收集了解一些善于武则天和唐玄宗的故事，对他们形成初步的认识。充分运用课文中的史料。使用多媒体课件。情感态度与价值观：树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。〖重点、难点〗难点：武则天和唐玄宗统治措施的基本史实重点：理解武则天和唐玄宗的有效统治和社会经济繁荣之间的关系。教学程序新课导入——利用本课前言导入新课。新课讲解——女皇武则天从皇后到皇帝：武则天自幼明敏果断，14岁时唐太宗召入宫中，立为才人，太宗死后，她被迫入寺为尼。高宗即位，复召入宫，拜为昭仪，进号宸妃。在一批中小地主出身的官僚支持下，655年，立为皇后。在高宗多病时，她协助其裁决政事，逐渐掌握大权。683年，高宗死后，中宗李显即位，武则天临朝。684年，她废李显为庐陵王，又立睿宗李旦，继续临朝称制。690年，她正式改唐为周，自称大周皇帝。废睿宗为皇嗣。武则天的统治。第一，重用酷吏，严厉打击大官僚贵族集团，以此打破大族控制政局、垄断高官的现状，注意提拔有军功的人，大力发展科举制。不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，发展了唐朝的中央集权。第二，重视农业生产，减轻百姓负担，她亲自撰写农书，以供管理农业的地方官所遵循，她还重视兴修水利，总之采取各种措施使农业生产持续发展，人口增长较快。再次，设北庭都护府，并进一步加强巩固西北边疆。在“贞观之治”的基础上，由于武则天执行了一些非常具有进步性的政策，使社会经济呈发展的趋势，史称“贞观遗风”，为“开元盛世”的出现构筑了坚实的基础。开元盛世⑴重用贤能，任用名相。他任命姚崇、宋璟这样的清明又有经验能力的人为宰相，，使得当时“赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”，对于稳定当时的政治局面起了很好的促进作用。⑵锐意改革及措施第一，整顿吏治，为了国家长治久安，唐玄宗采用严格的选官制度，强调以“功和才”授官；他改变历朝以来都重内官的风气，特别重视地方官的人选，每年考核地方官的政绩，以定他们官位的奖惩升降；并实行京官民地方官交流任用制，下诏编定《唐六典》定额官员编制，不断更新调整，保证行政工作效率；第二，改革军事制度，唐玄宗即位后，实行以兵农分离的募兵制代替逐渐衰落的强制征发的府兵制。改革以后的募兵制既可以吸收社会失业人口，缓和社会矛盾，又可常驻各地，加强训练，对改善军队素质，提高战斗力有积极的作用。与此同时，唐玄宗也相应调整了地方军事行政领导，设置节度使，以加强地方控制。第三，实行财政制度的改革。唐玄宗统治时期，为了解决日益增长的财政支出，他从多方面采取措施，增加政府的财政收入。在全国重要的经济领域陆续增置许多专使，如漕运使、转运使、劝农使……对解决唐朝财政问题起了很大作用，这也是唐朝社会经济发展的一方面反映。第四，改革漕运制度，734年唐玄宗任用裴耀卿为江淮河南转运使，从事漕运改革，实行分段运输。改革后的漕运增加了运量，缩短了运期，减轻了运费。唐玄宗统治的前期，年号“开元”，由于他励精图治，使得当时的唐朝出现“路不拾遗，夜不闭户”的稳定和繁荣局面，史称“开元盛世”。社会经济繁荣：农业方面先进的生产工具的发明与使用，如曲辕犁、筒车……耕地面积不断扩大；水利的兴修；生产技术及生产方式的改进，如双季水稻的栽培与农作物的复种。手工业方面：产品种类、生产规模、工艺技术都大幅度发展。人口增长、地域扩大。能力训练(1)每课一得：了解“唐三彩”。(