第10课秦末农民起义

课程名称秦末农民起义课时1课时学段学科七年级历史教材版本2022人教版作者凌聪学校合山市岭南民中一、教学目标了解秦朝的暴政；理解大泽乡起义；知道张楚政权；理解巨鹿之战；知道楚汉之争。二、教学重难点秦末农民战争的原因和过程。秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。三、学情分析对秦始皇本人在中国历史上的影响与秦朝暴政理解是本课难点。四、教学方法导学法、识图分析法、讨论归纳法、表演学习法。五、教学过程一、秦的暴政本目注重对学生独立思考、分析解决问题能力的培养。设计的问题从简单的入手，目的在于激发学生的学习兴趣。二、陈胜、吴广起义1．秦末农民起义让学生成为学习历史的主人。通过学法指导，使学生能够积极学习，并且进行合作探究。通过分析教材《大泽乡起义》插图和《秦末农民起义形势图》，培养学生的识图能力。幻灯片：学法指导。同学们学习农民起义，应注意以下几个方面：原因、经过、结果、意义。师：这是我们第一次学习农民起义，同学们可以根据以上提示来学习相关内容。幻灯片：起义原因。师：陈胜、吴广起义的原因是什么？生：公元前209年，900多名贫苦农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦法，误期者就要被处斩。幻灯片：直接原因。戍边遇雨误期，按照秦法当斩。(直接原因)师：你说出了起义的直接原因。有人认为，如果没有遇到大雨，农民起义就不会爆发。你同意这个观点吗？生1：我认为是这样的。如果不下雨，这些农民就能顺利地到达渔阳，尽管受苦，但是没有杀头的危险，所以不会起来造反。生2：我不这么认为。因为秦始皇和秦二世的统治十分残暴，人们的生活暗无天日。用陈胜的话说：“天下苦秦久矣！”幻灯片：知识归纳。秦的暴政：繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑罚，秦二世更加残暴的统治。过渡：秦的残暴统治，使秦朝百姓处于水深火热之中，人们忍无可忍，中国历史上第一次农民大起义终于爆发了。幻灯片：根本原因。秦的暴政。(根本原因)师：这是起义爆发的根本原因。在这生死关头，秦末农民起义爆发了。幻灯片：导学提示。阅读教材第47～48页，并思考：秦的暴政表现在哪些方面？师：谁描述一下秦的暴政的表现。生：繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚。师：秦始皇好大喜功，穷奢极欲，修建了大量的宫殿和陵墓。请看大屏幕。幻灯片：宫殿陵墓图片。师：如此浩大的工程，需要动用大量的人力、物力。请一位同学结合大屏幕的图表，描述秦朝的徭役情况。幻灯片：暴政图表。生：当时秦朝总人口约2000万人，壮年男子约300万～400万左右，每年就有近300万成年男子服徭役。可以看出，当时的徭役十分繁重。师：去掉病弱残疾，壮年劳力所剩无几，社会生产受到严重破坏。劳动人民却还要把自己收获物的2/3上交给国家，过着吃不饱、穿不暖的生活。不仅如此，随时都有可能受到严刑峻法的处治。师：秦始皇死后，秦二世更加残暴。谁能具体说说当时黑暗的政治局面？生：他和宦官赵高狼狈为奸，任意屠杀他的兄弟姐妹和文武大臣，政治十分黑暗。在埋葬秦始皇时，二世令大量宫女殉葬，修建墓室的所有工匠也被闷死在墓里。幻灯片：图片赏析。生：①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。②起义军接连攻占几座县城，在陈建立了政权。③陈胜派主力向咸阳进攻，直逼咸阳，起义军不断壮大。师：咸阳是秦朝的都城，这说明起义军已经威胁到了秦朝的统治中心。然而，由于秦军力量的强大，起义军被镇压下去，吴广、陈胜相继被部下杀害。幻灯片：结果、意义。师：陈胜、吴广起义虽然失败了，却产生了深远的影响。你们能说一说它的历史意义吗？生：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。过渡：陈胜、吴广起义失败后，已经燃起的反秦烈火并没有被熄灭。项羽和刘邦领导的起义军继续进行反秦斗争，秦王朝处在风雨飘摇之中。2·1·c·n·j·y2．秦朝灭亡幻灯片：秦朝的覆灭——巨鹿之战师：在推翻秦朝的过程中，有一个关键性的战役，这场战役是什么？生：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。过渡：在项羽和秦军主力酣战的同时，刘邦也取得了重大胜利。哪位同学说一下？生：刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。幻灯片：公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。三、楚汉之争师：秦朝灭亡后，项羽和刘邦进行了长达四年的楚汉之争。大家想一想，楚汉之争还是农民战争吗？生：不是。他们是为了争夺帝位而战。师：楚汉之争是封建统治阶级争夺帝位的权力斗争。战争的结果如何？生：刘邦获胜，建立了汉朝。【问题探究】陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应？说明了什么问题？？得人心者得天下，失人心者失天下。【课堂小结】秦朝对我国统一的多民族国家的发展作出了突出的贡献。但是，秦始皇和秦二世的暴政终结了秦朝江山永固