1,2,3年级体育室内课教案

一、二、三年级体育室内课教案

年级：一年级

教

1、北京精神2、“五个好习惯”培养3、课堂常规

材

课1、通过介绍，使学生初步了解北京精神和五个好习惯性，熟悉课堂常规。

的2、通过学习使学生在运动中与同伴友好相处，发展学生的社会性，使学

任生逐步适应社会生活与环境。

务3、培养学生团结协作、互相帮助以及体育课的常规意识。

部

课的内容时间组织教法与要求复备课

分

开一、上课起立、师组织：学生原位座好

生问好教法：

始二、教师宣布本课1、教师提问（春节的见闻）

’

内容62、学生回答

部三、讲室内课的要3、提要求

求要求：积极回答、认真倾听

分

一、北京精神一、组织：学生原位座好

2011年11月2日，北京市公布了

1、爱国是“北京精“北京精神”——“爱国创新包

神”的核心容厚德”。

2、创新是“北京精核心爱国：是北京城市精神最深

神”的精髓

基刻、最显著的特征，体现了北京市

、包容是“北京精

3民所具有的“天下兴亡，匹夫有责”

神”的特征26’的爱国精神，讲政治、顾大局、树

4、厚德是“北京精正气、重奉献的时代精神，展现了

神”的品质北京时刻与民族命运紧密相连、心

系国家发展、勇担时代使命的向心

力与凝聚力。

精髓创新：即突破常规、推陈出新。

它体现了北京积极进取、追求进步

二、五个好习惯的精神状态。近年来，北京在经济

本发展、科技进步、城市建设、社会

1、坚持自己的书包管理等方面取得的成效见证了这

自己背座城市的创新精神。

2、物品自己备特征包容：即宽容、容纳。在统一

3、坚持自己的岗位多民族国家形成和壮大的漫长过

自己负责程中，北京以自己宽广的胸怀和开

放的心态吸引、融合着各地区各民

4、坚持自觉主动上

好早读族的文化，古典的、现代的；民族

5、坚持一项体育运的、世界的；京腔京韵的、五湖四

海的在今天的北京都有其展示的

部动舞台；不同国度、不同民族、不同

区域的人，都能在北京找到发展的

6’机会。

品质厚德：源自《周易·坤》：“地

势坤，君子以厚德载物。”3000多

年的建城史和年的建都史不仅

850

赋予了北京辉煌灿烂的历史文化，

也培育了北京市民胸怀坦荡、文明

有礼的优秀品质，孕育了这座城市

3、课堂常规德泽育人、容载万物的独特城市品

分（1）上课集合做到格。

快、静、齐要求：专心听讲，勤于思考，积极

（2）要求穿运动发言。

服、运动鞋上体育二、组织：学生原位做好

课要求：专心听讲，勤于思考，积极

（3）见习生待在指发言。

定位置，安排力所三、组织：学生原位座好

能及的工作，不出教法：

安全事故1、教师提问：体育课有什么要求？

（4）站姿正确，有生举手回答

良好的精神面貌2、教师补充

（5）准备活动到（1）、学生穿运动服（或轻便服

位，避免在后面的装），穿运动鞋

活动中受伤（2）、不许穿大衣、风衣、裙子、

（6）禁止追跑打闹凉鞋、皮鞋等

（3）、不戴口罩、围巾、帽子；不

得带小刀、玩具等易伤害物品

3、教师小结

结一、集合整队一、组织：四列横队

束二、抢答问题教法：

部颁发“奖票”2’1、教师讲方法提要求

分二、教师小结，下2、学生抢答

课2、教师小结本课情况，表扬为主。

提示下次课要求。

教

具

课

后

小

结

年级：一年级

教

1、体育与健康基础常识2、游戏：击掌传球

材

课

1、使学生了解坚持做好早操、课间操的知识。

的

2、养成一勤、二苦、三恒的品质；

任

3、培养学生树立关心身体，对社会的责任感和健康第一的思想。

务

部

课的内容时间组织教法与要求复备课

分

开一、上课起立、师生

问好铃响在教室做好

始二、教师宣布本课内

容10’要求：

部三、讲室内课的要求1、坐姿端正，精神饱满；

2、专心听讲，积极思考；

分

一、健康基础知识一、教法：

1、教师提问：谁知道参加体育锻炼的

坚持做好早操和课目的。

基间操

2、学生回答，可以自由发言。

3、师生讨论“每天坚持做广播操是不

是体育锻炼？”

14’（1）、学生举手发言；

（2）、教师讲解广播操的作用；

本广播操的作用：

①、可以提高神经系统的调节功能

广播操的活动是一种有节奏中等

强度的运动，加上音乐伴奏，便产生

一种良性的刺激，使大脑皮层处于一

种适宜的兴奋状态，可以提高神经系

统的指挥与调节功能。

部②、可以帮助人体得到更多的氧气

使全身肌肉活动起来，促使血液循

环以便得到更多的氧气，氧气充足使

新陈代谢加快，人体的功能得到提高，

使人体更健康。

③、培养良好的身体姿态

14’④、对呼吸系统和心血管系统有良好

分的影响

使呼吸深度加大，提高肺的弹性

和肺活量。加大了心肌力量满足身体

对血液输送氧气的需要。

4、学生进行讨论；

5、教师小结；

作业：每天坚持做广播操

要求：专心听讲，勤于思考

二、游戏：击掌传球二、组织：四列横队

教法

规则：1、教师示范、讲解动作方法；

1、不能扔球2、学生进行练习；

2、掌声停后立刻停3、学生分组比赛；

止传球4、教师小结。

要求：

认真练习，遵守规则；

结一、抢答问题

1、教师小结本课情况，表扬为主。

束颁发“奖票”2’

2、提示下次课要求。

部二、教师小结，下课

分

课

后

小

结

年级：一年级

教

1体育、健康基础常识

材

课1、使学生初步了解体育课的常规和体健基础常识；

的

任2、使学生了解自身各部位的名称及方位；

务3、培养学生正确的行为规范，树立终身体育、健康第一的思想。

部

课的内容时间组织教法与要求复备课

分

开一、上课起立、师

生问好

始二、教师宣布本课师生互相自我介绍，教师熟悉学

内容10’生。了解情况

部三、讲室内课的要要求：安静、注意力集中

求

分四、点名

一、体育基础知识一、教法：师生讨论

——体育课堂常规

A、学生穿运动服（或轻便服

1、课前常规装），穿运动鞋

B、不许穿大衣、风衣、裙子、

凉鞋、皮鞋等

基C、不戴口罩、围巾、帽子；不

得带小刀、玩具等易伤害物

14’品

2、课中常规

A、上课仪式：体委整队、报告

人数、师生问好、检查服装、

宣布内容

B、课中要求：专心听讲，认真

练习，服从指导，注意安全。

3、课后常规仔细观察，勤于思考，互帮

互学，共同进步。

本C、课的结束要求：教师讲评小

结，布置课后作业。安排收

拾器材，击掌再见。教师离

开学生解散。

二、保健基础知识A、帮教师收拾器材，整理场

——认识自己身体地。

各部位

教法：教师结合挂图讲解、问答式

1、头、颈、躯干、讨论

四肢和关节

二、认识自己身体各部位

部14’A：1、头：眼、鼻、口、耳、俗称

五官

2、颈：连接头和躯干，使头能

转动，俗称“脖子”

2、身体的方位与动3、躯干：胸、腹、背、腰、臀

作4、四肢：

上肢：上臂、前臂、手

下肢：骨盆、大腿、小腿、脚

5、关节：骨与骨连接的地方

肩关节、肘关节、腕关节、指

关节、髋关节、膝关节、踝关

分节、趾关节

B：体前屈

体侧转

后仰

体侧屈

要求：

专心听讲，勤于思考

结一、抢答问题A、1、上体育课的服装要求穿？不

束穿？

部颁发“红星”2’2、按指示，回答身体的部位名

分称

二、教师小结，下3、按要求用身体动作回答

课

B、教师小结本课情况，表扬为主。

提示下次课要求。

教1、人体挂图

具2、人体模型

课

后

小

结

年级：一年级

教

1、体育与健康基础常识2、游戏：击掌传球

材

课

1、使学生了解坚持做好早操、课间操的知识。

的

2、养成一勤、二苦、三恒的品质；

任

3、培养学生树立关心身体，对社会的责任感和健康第一的思想。

务

部

课的内容时间组织教法与要求复备课

分

开一、上课起立、师生

问好铃响在教室做好

始二、教师宣布本课内

容10’要求：

部三、讲室内课的要求1、坐姿端正，精神饱满；

2、专心听讲，积极思考；

分

一、健康基础知识一、教法：

1、教师提问：谁知道参加体育锻炼的

坚持做好早操和课目的。

基间操

2、学生回答，可以自由发言。

3、师生讨论“每天坚持做广播操是不

是体育锻炼？”

14’（1）、学生举手发言；

（2）、教师讲解广播操的作用；

本广播操的作用：

①、可以提高神经系统的调节功能

广播操的活动是一种有节奏中等

强度的运动，加上音乐伴奏，便产生

一种良性的刺激，使大脑皮层处于一

种适宜的兴奋状态，可以提高神经系

统的指挥与调节功能。

部②、可以帮助人体得到更多的氧气

使全身肌肉活动起来，促使血液循

环以便得到更多的氧气，氧气充足使

新陈代谢加快，人体的功能得到提高，

使人体更健康。

③、培养良好的身体姿态

14’④、对呼吸系统和心血管系统有良好

分的影响

使呼吸深度加大，提高肺的弹性

和肺活量。加大了心肌力量满足身体

对血液输送氧气的需要。

4、学生进行讨论；

5、教师小结；

作业：每天坚持做广播操

要求：专心听讲，勤于思考

二、游戏：击掌传球二、组织：四列横队

教法

规则：1、教师示范、讲解动作方法；

1、不能扔球2、学生进行练习；

2、掌声停后立刻停3、学生分组比赛；

止传球4、教师小结。

要求：

认真练习，遵守规则；

结一、抢答问题

1、教师小结本课情况，表扬为主。

束颁发“奖票”2’

2、提示下次课要求。

部二、教师小结，下课

分

课

后

小

结

年级：二年级

教1、体育课堂常规2、体育基础常识：保护视力做眼保健操

材3、室内游戏：

课1、使学生知道体育课上的常规要求，了解本学期的教学内容和教学设想。认识

的眼睛对人的重要作用，教给学生如何保护眼睛。

任2、提高学生对体育课的认识，加强学生的体育课的常规教育。

务3、培养学生的参加体育锻炼兴趣和保护眼睛的意识。

部

课的内容组织教法与要求复备课

分

一、上课起立、师生问

开好教师了解学生的寒假活动情况

要求：1、安静、注意力集中。

始二、教师宣布本课内容

2、讲解时清楚明白。

部三、讲室内课的要求

分四、点名

一、体育基础知识——学生回答：

体育课堂常规一、

1、课前常规1、上体育课要穿运动服、运动鞋，听到铃

——站队要求：声后迅速到操场上集合，站队要快、静、齐。

基

2、课中常规2、——课上要认真听讲，不随便说话或做

——纪律：小动作。与同学团结协作、刻苦锻炼。

——安全：——不能从事运动的同学要提前向老师请

假；锻炼中如感不适要立即向老师请假，避

本3、课后常规免伤害事故的发生；课上同学间遇到矛盾要

互相谦让或等老师来解决。

3、课后要及时的收拾器材。

部

二、爱国主义教育二、爱国主义教育

教法：

①改革开放前我国的交通情况。

②改革开放以来的交通情况。

分③对比：我们的学习环境多优越，观察我们

校园的变化？谈谈感受。

要求：

1、专心听讲，勤于思考

2、课上遵守纪律，积极回答问题。

3、在今后的体育课上能够遵守所提到的要

求。

三、教法

三、游戏：体育竞猜答

1、教师出题，学生分小组答题，答对了给

题

组内加分。

2、教师小结

题：

1）、本届奥运会是哪届奥运会？

2）、第29届奥运会的口号是？

3）、在届奥运会上中国共夺得了多少块金

牌？奖牌总数？

4）、北京奥运会上刘祥参加的是哪各项目？

取得了冠军了吗？为什么？

5）、中国在第29届奥运会上哪项取得了团

体金牌？

3、教师总结。

结

一、抢答问题1、教师小结本课情况，表扬为主。

束

部

二、教师小结，下课2、提示下次课要求。

分

课

后

小

结

年级：二年级

教

启发课：1、体育与健康基础知识2、体育课堂常规

材

课

1、使学生了解参加体育运动时着装要求和体育服装的特点。

的

2、提高学生对体育课的认识，加强学生的体育课的常规教育。

任

3、培养学生的体育意识和良好的课堂常规，及热爱学校的情操。

务

部

课的内容时间组织教法与要求复备课

分

开一、上课起立、师

生问好

始二、教师宣布本课教师了解学生的寒假活动情况

内容10’要求：1、安静、注意力集中。

部三、讲室内课的要2、讲解时清楚明白。

求

分四、点名

一、我的假期生活一、教法：

1、学生谈论自己的假期生活

2、教师与学生交流假期生活，并

二、健康基础知识总结

基

1、小学阶段，通过理

论部分教材内容的教14’

学，逐步使学生初步

本了解体育与健康的目

的任务，介绍科学锻

炼身体的方法和简单

的体质测试与评价方二、教法

法等。2、与学生体育1、要求向学生讲授和介绍有关体

部锻炼实践紧密结合，育与健康的基础常识

加深理解从小锻炼身2、教师指导学生有目的、有系统

体对增强体质的价值的学习和掌握知识技能，打好身

和社会意义，提高自心素质的基础，指导学生体育实

觉锻炼身体的积极践，培养体育文化素质，进一步

分性。3、让学生了解强化对知识的理解和掌握。

进餐的营养与卫生常3、通过游戏培养学生优良品格。

识，培养练好的卫生14’

习惯，懂得保护视

力和认真做眼保健

操的重要性。

三、教法：

1、教师提问讲解

2、师生讨论课堂要求

1）、听到铃声后迅速到操场上集

合，站队要快、静、齐。

2）、——课上要认真听讲，不随

三、体育课堂常规

便说话或做小动作。与同学团结

协作、刻苦锻炼。

1、课前常规

3）、——不能从事运动的同学要

——站队要求

提前向老师请假；锻炼中如感不

2、课中常规

适要立即向老师请假，避免伤害

——纪律

事故的发生；课上同学间遇到矛

——安全

盾要互相谦让或等老师来解决

3、课后常规

。

一、抢答问题

结1、教师小结本课情况，表扬为主。

束颁发“红星”2’2、提示下次课要求。

部

分二、教师小结，下

课

教

具

课

后

小

结

年级：二年级

教

1、体育、健康基础常识2、游戏：看谁回答问题多

材

课1、使学生了解运动与服装的关系，布置假期作业；

的2、启发学生的求知欲，鼓励参与；

任3、激发学生的体育兴趣，树立终身体育意识。

务

部

课的内容时间组织教法与要求复备课

分

一、上课起立、师生问要求：

开

好1、坐姿端正、精神饱满；

始

二、教师宣布本课内容2、安静、注意力集中；

部

三、讲室内课的要求10’3、专心听讲、积极参与；

分

一、选择服装？一、提问：图中哪些符合要求？

1、运动服装合体、有请同学看幻灯片选择运动服装。

弹性。引出如何选择服装？

2、在做运动时既不影出示服装的话：穿我吧!我既

响动作的完成，又能保合体又有弹性。我们坚韧耐磨、

证安全。轻柔、吸湿快干、透气排汗，穿

3、尽量选择具有坚韧我们呀！

准耐磨、轻柔、吸湿快干、学生判断是否应该穿它们。

透气排汗质地的服装。

学生讨论并回答。教师二、提问：运动时对于运动服装

备总结。有要求，鞋、袜就可以随便穿吗？

二、运动时对运动鞋、学生回答：不是的，我们应穿—

袜的要求。教师让学生进行对比，判断应穿

部1、鞋要穿：轻便合脚，什么样的鞋。

透气性强，耐久，出示两张图片。

鞋底柔软，轻便的。图中哪些可以运动时使用？

分2、袜要穿：吸汗、舒让学生再次选择服装观察学生

适、防脚臭的。对以上的理解程度。

3、不要穿：凉鞋和厚猜一猜：这些服装是哪些运动员

重的大棉鞋。穿的？

三、不同的运动穿着不三、教师出示不同的服装并出示

同的服装。相对应的运动。

四、参加运动时应注意四、运动时除对服装和鞋帽有要

的求外，

我们还应注意哪些问题呢？

事项：学生讨论，教师引导。

1、注意衣服的口袋中教师出示相应图片

基不要放钥匙、小刀等坚提问学生回答问题

硬的东西。二、教法：

2、不要将钱包等重要1、你自己认为体育课表现好吗？

物品带在身上参加运2、将自己得到的“星”数汇报；

本动。3、教师小结表扬；

3、根据季节选择衣服4、学生互评、自评；

的薄厚，即使是寒冷的5、学生相互提希望，对教师提意

冬天，着装的多少也要见；

部适中。6、教师为学生布置寒假作业；

（1）、每天坚持体育锻炼一小时

二、总结本学期体育课（跳绳）；

情况（2）、收看体育新闻

分

要求：专心听讲，勤于思考

一、放松练习组织：散点

结

教法：

二、集合整队1、教师带领学生一起作放松练习

束

2、教师小结本课情况，表扬为主，

三、教师总结本课情况颁发红星

部

要求：放松认真，动作协调

四、下课，师生再见

分

运

教动180

量160

具曲140

线120

预100

计80

练习密度预计25—30%60

510152025303540

课

后

小

结

年级：二年级

教

1、体育、健康基础常识2、游戏：看谁回答问题多

材

课1、使学生了解运动与服装的关系，布置假期作业；

的2、启发学生的求知欲，鼓励参与；

任3、激发学生的体育兴趣，树立终身体育意识。

务

部

课的内容时间组织教法与要求

分

开一、上课起立、师生问好

始二、教师宣布本课内容要求：

10’1、坐姿端正、精神饱满；

部三、讲室内课的要求2、安静、注意力集中；

3、专心听讲、积极参与；

分

一、选择服装？一、提问：图中哪些符合要求？

1、运动服装合体、有弹性。请同学看幻灯片选择运动服装。

2、在做运动时既不影响动引出如何选择服装？

作的完成，又能保证安全。出示服装的话：穿我吧!我既

3、尽量选择具有坚韧耐合体又有弹性。我们坚韧耐磨、轻柔、

磨、轻柔、吸湿快干、透吸湿快干、透气排汗，穿我们呀！

基

气排汗质地的服装。学生判断是否应该穿它们。

学生讨论并回答。教师总

14’

结。

二、提问：运动时对于运动服装有要求，

二、运动时对运动鞋、袜鞋、袜就可以随便穿吗？

的要求。学生回答：不是的，我们应穿—

教师让学生进行对比，判断应穿什么样

4、鞋要穿：轻便合脚，透的鞋。

气性强，耐久，鞋底柔出示两张图片。

软，轻便的。图中哪些可以运动时使用？

5、袜要穿：吸汗、舒适、让学生再次选择服装观察学生对以上

本

防脚臭的。的理解程度。

6、不要穿：凉鞋和厚重的猜一猜：这些服装是哪些运动员穿的？

大棉鞋。

三、不同的运动穿着不同三、教师出示不同的服装并出示相对应

的服装。的运动。

四、参加运动时应注意的四、运动时除对服装和鞋帽有要求外，

事项：我们还应注意哪些问题呢？

1、注意衣服的口袋中不要学生讨论，教师引导。

放钥匙、小刀等坚硬的东教师出示相应图片

西。

2、不要将钱包等重要物品提问学生回答问题

部带在身上参加运动。14’

3、根据季节选择衣服的薄

厚，即使是寒冷的冬天，

着装的多少也要适中。二、教法：

1、你自己认为体育课表现好吗？

二、总结本学期体育课情

况2、将自己得到的“星”数汇报；

3、教师小结表扬；

4、学生互评、自评；

分

5、学生相互提希望，对教师提意见；

6、教师为学生布置寒假作业；

（1）、每天坚持体育锻炼一小时（跳

绳）；

（2）、收看体育新闻

要求：专心听讲，勤于思考

结

束

祝学生过一个愉快的假期！

部

分

教

具

课

后

小

结

年级：二年级

教

1、体育、健康基础常识2、结束课

材

课

1、使学生了解运动常识，小结本学期情况，布置假期作业；

的

2、启发学生的求知欲，鼓励参与；

任

3、激发学生的体育兴趣，树立终身体育意识。

务

部

课的内容时间组织教法与要求

分

开一、上课起立、师生

问好

始二、教师宣布本课内要求：

容10’1、坐姿端正、精神饱满；

部三、讲室内课的要求2、安静、注意力集中；

3、专心听讲、积极参与；

分

一、体育基础知识教法：师生讨论

1、你了解什么锻炼项目吗？有

关运动的知识你知道多少？

2、学生分组讨论；

基

3、师生进行汇报；

14’

4、学生自由发言；

我知道了？

本5、布置作业：

二、总结本学期体育制定假期练习计划

课情况

教法：

1、你自己认为体育课表现好

吗？

部

2、将自己得到的“星”数汇报；

3、教师小结表扬；

4、学生互评、自评；

分5、学生相互提希望，对教师提

意见；

14’6、教师为学生布置寒假作业；

（1）、参加体育活动的感受；

（2）、每天在家练习跳绳每组

150个跳四组

要求：专心听讲，勤于思考

结

束

祝学生过一个愉快的寒假！

部

分

教

具

课

后

小

结

三年级

教

材1、体育基础知识：身体锻炼的基本常识

课1、使学生了解身体锻炼的基本常识，学会在生活中运用这些知识提高身体锻炼德时

的效性。

任2、了解身体锻炼德要点，饮食卫生。自我监督和损伤防御。

务3、增强锻炼的意识，激发锻炼兴趣和主动积极性。

部课的内容时次组织教法与教育

分间数要求内容

一、师生问好1一．组织：学生原位

开二、宣布本课内容培养学生

始4’二．要求：听讲、守

部严肃认真纪律的好

分精神饱满习惯。

坐姿正

一、课堂常规教育一、本节课讲座本学期体育课完成的

内容。帮助大伙提高什么，任务的完

基

1、金属利器不能带入体成，以至

育课堂

认真守纪

本10’

2、场地器材乱放不得

3、课间休息打闹不得

部

精神饱满

、不能去危险的地方

4

分

5、不能追跑打闹

6、不能玩危险的游戏

1、教学重点：锻炼的要点、锻炼的积极思考

7、上课铃向后集合完毕

注意的饮食卫生；锻炼的自我监督和

8、要穿宽松的服装，运

预防。

动鞋

、教学要求：使学生简单知道学校

2

体育活动的内容，除体育课、早操或

课间操外。

二、身体锻炼的基本常

识

（一）、锻炼身体不能凭

一时冲动，不能“暴食对自己正确的诊断：

暴饮”，也不能“三天打1、锻炼要作好准备活动

鱼两天晒网”，一定要有2、合理掌握运动量

积极的表

计划、有目的地进行，3、场地器材的检查

4、注意天气因素的变化现欲望

基这样才能收到良好德锻

炼效果。应注意：16’

1、全面锻炼身体

教学方法：

本2、循序渐进

、学生认真听讲

3、从实际出发，量力而1

行求实效2、积极回答问题

部4、形成习惯3、作好笔记

（二）、应注意的饮食卫4、认真思考

生：

分7’

1、运动与进餐之间要有

一定的间隔时间。

2、激烈运动后不易大量

吃凉食

3、激烈运动后不宜大量

的喝水

4、在锻炼后身体疲劳

时。注意饮食中的营养

搭配，补充体内消耗，

恢复体力等。

一．组织：学生原位培养学生

结一、课后小结热爱体育

束二、布置课后练习内3’1二．要求：活动和良

部容认真听讲好的学习

1

分三、下课习惯。

运练习密度预

教动计

量

具曲

线

预

计

三年级

教

1、体育基础常识2、游戏：巧成一句话

材

课

的1、加强运动中的安全意识和自我保护能力，同时也要学会保护别人。

任2、使学生了解运动中常见的安全的隐患，预防运动中的隐患。

务3、总结一学期所学体育技能对身体发展的作用。

部课的内容时次组织教法与教育

分间数要求内容

一、师生问好

二、宣布本课内容1一．组织：室内做好

开三、提出课堂要求培养学

始5二．要求：生听讲、

部’严肃认真守纪律

分精神饱满的好习

站姿正确惯。

一、导入：

提出问题：能不能总一．组织：

结日常生活和体育二、教法：

课中存在的运动安1、教师提问

基全隐患吗？2、教师指导

二、引起学生注意的3、学生讨论回答认真守

问题：10纪

本1、缺乏充分的准备’

活动和准备活动不

当。

部2、体育运动参与者精神饱

与生理状态不佳和满

思想麻痹。

3、缺乏对场地、器

分材、器具、保护用具

的检查。积极思

考

三年级

教1、开学第一课2、五个好习惯

材

课1、使学生了解北京精神、“五个好习惯”。

的2、通过教师讲解，使学生规范课堂常规，保证教学的正常进行。

任3、培养学生良好的行为习惯与爱国精神。

务

部次时

课的内容组织教法与要求复备课

分数间

组织：按照班中的座位

开

一、铃响师生进教室坐好。

二、师生互相认识、问好要求：听到上课铃响，

始

三、宣布本节课内容迅速安静、坐好，等待

老师上课。

部

学生精神饱满，情绪激

昂。

分

一、导入：教师询问学生，由学生

准1、询问学生春节都是怎么过的？第举手回答。教师及时给

备一天上学大家有什么感受？予评价。

部2、有谁能告诉我北京精神是什么？