2023校园“读书月”阅读活动方案精选7篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023校园“读书月”阅读活动方案精选7篇2023校内“读书月”阅读活动方案精选7篇

4月是“读书主题月”，有许多学校和单位纷纷举办阅读活动，我们为学校策划一份“读书月”阅读活动方案吧。下面是我为大家整理的关于2023校内“读书月”阅读活动方案，欢迎大家来阅读。

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇1】

活动主题：书香十年你我同行

活动时间：20__年3月23日—20__年6月15日

活动内容及支配：

第一阶段——启动阶段(3月23日—3月30日)

1.制定“读书节”活动方案，分发至各院系

2.读书节活动宣扬：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣扬单页，利用图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣扬，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参加到活动中来。

其次阶段——主题活动阶段(4月1日—5月31日)

主题活动一：“观影品书书影相随”——光影系列第三季

光影系列影片展播活动我馆已胜利举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远；一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在欣赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推举给读者，并注明馆藏和索书号。盼望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热忱。影片播放时间将在图书馆群、微博、微信公众平台上公布。

主题活动二：“奔跑吧图书”——查找阅读推广阔使

为激发全校师生的读书热忱，进一步打造图书馆读书节品牌活动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”——查找图书馆阅读推广阔使活动，通过多种形式查找读书达人，担当阅读推广阔使，拉近图书馆与读者之间的距离，让同学们在嬉戏中了解图书馆、熟识馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。详细活动详情见图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台。

主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”——线上联动活动

为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣扬推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。详细活动详情见图书馆网站、群、图书馆微博、微信公众平台。

主题活动四：“读好书，听他的”——院长推举图书

为提倡多读书、读好书的校内文明风尚，大力宣扬推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推举图书，推举书单将会在图书馆群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们推举的图书必有一本适合你。

主题活动五：“来图书馆就购了”——图书馆现场选书会

5月20__逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书；对于现场没有供应样书的图书，师生也可以通过填写购书推举卡的方式进行推举。图书馆文献资源建设部将统一汇总推举图书向书商下单选购，入藏后供广阔师生借阅。春天里，阅读季；你选书，我买单，来图书馆就“购”了。

主题活动六：“阅有故事的人”——真人图书馆

真人图书馆我馆已胜利举办了两届，也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，同学针对自己感爱好的问题进行提问，让同学更加直接地体验“真人图书”的专业学问、情感和经受，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆详细开馆时间见图书馆网站或图书馆群、微博、微信公众平台。

主题活动七：“毕业论文，e网打尽”——毕业论文写作培训讲座

为满意毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽!详细讲座时间见图书馆网站或海报通知。

主题活动八：“你发文，我点赞”——书香中国主题征文活动

读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评比一、二、三等奖。

主题活动九：“读书达人”——评比校内读书之星

为鼓舞大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精致礼品。

第三阶段——总结表彰阶段(6月1日——6月15日)

1.组织评比

图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评比

(1)评比“奔跑吧图书”图书馆阅读推广阔使九名；

(2)评比“阅”战越勇活动中挑战胜利者10名；

(3)按点赞次数评比书香中国主题征文活动一、二、三等奖；

(4)评比“读书达人”10名。

2.召开总结表彰大会

在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，依据读书节活动中各院(系)的参加和获奖状况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇2】

一、指导思想：

为了营造深厚的读书氛围，培育中学校生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高全县中学校生阅读写作以及运用祖国语言力量，增加我县中学校生的文学素养和综合素养，为同学的终身进展奠定坚实基础，全面提升我县的教育教学质量。

二、活动时间：

自20__年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期进行一次“新华杯”读书活动大赛。

三、组织机构：

成立响水县中学校读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理工作。详细支配如下：

组长：陈士成

副组长：张士龙袁海涛刘兆隽

成员：郑浩庄素蓉孙建高素萍

四、读书内容及要求：

根据学段分学校、学校、高中三部分，内容分必读书目和推举书目。各学校亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。

(一)学校部分：

第一学段(1一2年级)：

必读书目：每学期对应的《学校语文新补充读本》(其中古诗要求背诵)、《三字经》；

推举书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《大头儿子和小头爸爸》、《三毛流浪记》、《阿凡提的故事》(以注音读本为主)

读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、《学校语文新补充读本》中的古诗文、《三字经》，自备摘抄本，摘录自己喜爱的成语和格言警句。课外阅读重点是童话故事，总量不少于5万字。

其次学段(3-4年级)：

必读书目：每学期对应的《学校语文新补充读本》(其中古诗要求背诵)、《格林童话选》

推举书目：《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》

读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段(5-6年级)：

必读书目：每学期对应的《学校语文新补充读本》(其中古诗要求背诵)、《上下五千年》(林汉达主编)、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)

推举书目：《唐诗三百首》、《世界五千年》、《水浒传》(少儿版)、《三国演义》(少儿版)、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》、《汤姆索亚历险记》、《昆虫记》、《秦文君文集》、《骑鹅旅行记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》

读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读《上下五千年》(林汉达主编)，五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读《西游记》(少儿版)。指导同学利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。

(二)学校部分：

初一年级：

必读书目：教材配套的《语文读本》、《西游记》、《童年》、《汤姆—索亚历险记》

课外文言文：《狐假虎威》(战国策)、《鹬蚌相争》(战国策)、《杞人忧天》(列子)、《歧路亡羊》(列子)、《揠苗助长》(孟子)、《西施病心而颦》(庄子)、《子罕不欲玉》(韩非子)、《买椟还珠》(韩非子)。

推举书目：《繁星春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)《爱的教育》(意)、《学校生同步写作》、《美文精粹》(江苏教育出版社)、《全国中同学优秀作文选》(江苏教育出版社)、《古诗文诵读》。

读书要求：初一年级：教材配套的《语文读本》坚持阅读。上学期读《汤姆—索亚历险记》、《童年》、《爱的教育》(意)、《繁星.春水》。下学期读《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文言实词在课文中的精确含义；

正确领悟文言课文的基本内容，并进行初步分析；能翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感倾向等。

初二年级：

必读书目：教材配套的《读本》、《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)；《水浒传》、《骆驼祥子》)

课外文言文：《医扁鹊见秦武王》(战国策)(医扁鹊见秦武王～则君一举而亡国矣)、《曾参杀人》(战国策)(昔者曾子处费～臣恐王为臣之投杼也)、《逆旅二妾》(列子)(杨朱过宋东之于逆旅～安往而不爱哉)、《狙公赋茅》(列子黄帝)(宋有狙公者～众狙皆伏而喜)、《推敲》(《刘公嘉话》云～留连论诗，与为布衣之交)、《刘公嘉话》、《爱马者》(夫爱马者～可不慎邪)(庄子)、《晏子使楚》(晏子使楚～故直使楚矣)、《景公使烛邹主鸟》(晏子春秋)(景公好弋～寡人闻命矣)

推举书目：《学校生同步写作》、《青春之歌》、《福尔摩斯探案》、《居里夫人传》、《全国中同学优秀作文选》(江苏教育出版社)、《美文精粹》(江苏教育出版社)、《古诗文诵读》。

读书要求：教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《福尔摩斯探案》。下学期读《水浒传》、《居里夫人传》、《青春之歌》。本学年总阅读量不少于100万，一学年读名著时写读书笔记不少于2万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文言实词在课文中的精确含义；

正确领悟文言课文的基本内容，并进行初步分析；能翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感倾向等。

初三年级：

必读书目：教材配套的《读本》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》、《名人传》、

课外文言文：《纪昌学射箭》(甘蝇，古之善射者～汝得之矣)、《乐以天下，忧以天下》(齐宣王见孟子于雪宫～然而不王者，未之有也)、《鲁相嗜鱼》(妥仪休相鲁而嗜鱼～我能长自给鱼)、《苛政猛于虎》(孔子过泰山侧～苛政猛于虎也)、《悬牛头买马肉》(景公好妇人而丈夫饰者～不旋月而国莫之服也)、《钟氏兄弟》(钟毓，钟会少有令誉～战战栗栗，汗不敢出)、《新妇所乏唯容》(许允妇，是阮卫尉女～允有惭色，逐相敬重)、《义犬冢》(孙权时，李信纯，襄阳纪南人也～高十余丈)

推举书目：《美文精粹》(江苏教育出版社)、《学校生同步写作》、《高老头》(法)、《莎士比亚戏剧故事选》(英)、《家》、《全国中同学优秀作文选》(江苏教育出版社)、《古诗文诵读》。

读书要求：教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读《格列佛游记》、〈莎士比亚戏剧故事选〉(英)、《家》。下学期读《朝花夕拾》、《名人传》、《高老头》。本学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于1.5万字，读教材配套书目时可在旁白处赏析精致语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文言实词在课文中的精确含义；

正确领悟文言课文的基本内容，并进行初步分析；能翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感倾向等。

注：学校各年级列出的课外文言文阅读篇目作为考试参考材料。

(三)高中部分：

培育同学广泛阅读爱好，总阅读量不少于150万字，进展同学独立阅读力量，注意共性化阅读，能阅读论述类、有用类、文学类等多种问题，用一般话流畅朗读，学习鉴赏中外优秀作品，学会利用工具书收集处理信息。

高一年级:

必读书目：配套《语文读本》、《论语》、《三国演义》、《家》(巴金著)、《欧也妮.葛朗台》、《朱自清散文选》、《泰戈尔诗选》、《雷雨》(曹禺著)。

推举书目：《围城》(钱钟书著)、《红楼梦》、《希腊的神话和传奇》(德)斯威布著、《谈美》(朱光潜著)、《全国中同学优秀作文选》(江苏教育出版社)、《科学发觉纵横谈》(王梓坤著)、《语文常谈》(吕叔湘)、《复活》、《莫泊桑短篇小说选》、《美文精粹》(江苏教育出版社)。

读书要求：娴熟把握理解义务教育阶段的教材上的古典诗词，积累并能够运用常见的成语和名句格言。阅读并初步理解课外古典诗词50首以上。能阅读浅显的课外中国古代文言文20篇，能阅读或重温古典名著原著3部以上。阅读并基本理解外国散文10篇以上，广泛阅读中国现当代精粹美文、时文50篇以上。坚持写读书笔记，积累名句名段，初步学写读后感不少于20篇。阅读量不少于40万字。

高二年级:

必读书目：《语文读本》、《孟子》、《呐喊》、《欧.亨利短篇小说选》、《普希金诗歌集》、《边城》(沈从文)、《哈姆雷特》。

推举书目：《半夜》、《凄惨世界》、《简爱》、《全国中同学优秀作文选》(江苏教育出版社)、《傅雷家书》(傅敏编)、《歌德谈话录》(爱克曼著)、《女神》、《西厢记》、《美文精粹》(江苏教育出版社)。

读书要求：在把握教材上古典诗词外，阅读中国古典诗词150首以上，学会一些方法进行口头表达鉴赏。能较娴熟运用所积累的成语谚语、名句格言进行写作。阅读中外名著的原著4部以上，阅读中国古代文言尤其是人物传记类30篇；大量阅读中外现当代精致散文类和部分时事谈论类100篇以上，领悟其思想精髓，积累人生感悟，提高思想境界；阅读自然科学与社会科学等应用性说明文30篇，老师可选择推举；再精读一些优秀作文，揣摩写作技巧，渐渐加以运用。阅读量不少于60万字。

高三年级：

必读书目：《语文读本》、《庄子》、《鲁迅杂文集》、《契纥夫短篇小说选》、《茶馆》、《老人与海》(海明威著)。

推举书目：《巴黎圣母院》、《从鸦片战斗到五四运动》(胡绳著)、《培根随笔选》(培根著)、《全国中同学优秀作文选》(江苏教育出版社)、《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美)巴巴拉沃德，雷内杜博斯主编、最新科学和人文类作品、时事评论性文章、《美文精粹》(江苏教育出版社)。

读书要求：阅读课外中国古典诗词300首以上，娴熟把握并运用技巧进行书面鉴赏。阅读中外名著的原著5部以上，并写下自己的共性理解。广泛阅读中国古代人物传记类50篇；大量阅读中外现当代精致散文类和部分时事谈论类计150篇以上，领悟其思想精髓，积累人生感悟，提高思想境界；阅读自然科学与社会科学等说明文50篇，老师要加以选择推举；再精读优秀作文选刊，揣摩写作技巧，能较娴熟运用所积累的各类学问进行写作。留意课堂内外结合阅读，联系高考阅读。阅读量不少于50万字。

五、活动流程：

20__年度读书活动为第一期，以后每年一期，每期活动流程依照第一期流程实施。详细流程如下：

(一)宣扬发动阶段：20__年12月至20__年2月制定活动方案，组织宣扬发动，学校制定并上报相关的活动方案和方案。各单位要成立读书活动领导小组，依据本县方案的内容和要求及实施步骤制定出具有学校特色的读书活动方案和每阶段阅读方案。每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。并且指导每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣扬发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣扬栏、板报、广播站和校内电视台等多种手段，加强对读书活动的宣扬发动。

(二)组织实施阶段：20__年2月至20__年8月各单位组织读书学习。

为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面：

⑴营造读书氛围。各单位要不断加强校内文化建设，开拓宣扬栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我欢乐”的深厚氛围。

⑵制造阅读条件。首先是学校要乐观充实同学读物，学校图书室的图书总数要达到生均要求，图书室和阅览室要全天向老师和同学开放，进一步规范图书管理，有条件的学校还要建立电子阅览室，指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的同学自愿分开购买一本书，鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”，老师要与同学家长加强沟通沟通，主见同学向社会借书，向亲朋好友借书，关心有条件的同学在自己家里建立起“个人小书库”，同时倡议每个同学每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“__同学捐赠”字样，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证同学有充分的读书资源，又要尽可能不增加同学经济负担。

⑶保证阅读时间。各校按年级要求同学参加读书活动的时间：学校低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟；学校每天不少于50分钟；高中每天不少于60分钟。读书活动的时间学校可从地方课程中支配肯定课时和要求同学在课外支配肯定时间，以及在语文学科教学中渗透。学校要组织语文老师争论讨论，分年级段提出不同的阅读要求。有目的、有方案，循序渐进地指导阅读，教给同学阅读方法，学校也可依据各年级状况确定统一图文并茂的读书笔记内容。另外，语文老师要指导关心同学合理支配课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置同学在家进行课外阅读，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

⑷发挥老师榜样作用。

语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对同学做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证同学有方案的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进同学良好读书习惯的养成。

⑸开展读书实践活动

为了有效地开展好这次中学校生读书活动，各单位要乐观组织同学开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各年级段还可依据同学的年龄特点举办“读书博览会”。

以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让同学在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。

⑹建立读书成长册

各单位要关心每个同学都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

(三)成果评比推举阶段：20__年9月学校组织开展读书成果评比活动。按年级段组织同学全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛内容为低一年级必读书目内容的60%，推举书目的40%，学校一年级竞赛项目和内容由学校自主确定，学校可实行从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在9月底前将评比活动方案、过程性材料及五项竞赛结果装订成册上报县教育局教研室，各校在五项评比基础上可自主创新活动形式，确保活动开展敏捷、务实、高效。

(四)成果展现阶段：20__年10月全县在各校读书成果评比的基础上，县教育局与新华书店联合按年级组织“新华杯”读书大赛活动(学校一年级除外)。通过大赛展现全县中学校生读书活动成果。竞赛项目为读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评。选手参赛名额由县局依学校活动开展状况及上报材料确定，竞赛由县局成立专家组担当各项竞赛的评比工作。活动将评出先进个人和先进集体，颁发相应的证书和奖品。竞赛结果纳入对学校的教学质量考评和老师岗位考核。

(五)总结提高阶段：20__年11月进行第一期读书活动总结表彰大会，大会将全面总结活动开展状况，对大赛中先进集体和先进个人进行表彰，并沟通胜利阅历，将胜利的做法加以全县推广，以促进读书活动持续、深化地开展。

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇3】

一、活动目的

为了拓展同学们的视野和人文底，激发学习热忱，体现高校生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，激发同学们的读书热忱，丰富校内生活，特举办此活动。

二、活动主题：

丰富课余生活，活跃校内文化，品读文明经典，领会大家风范。

三、活动内容

序号1题目漂亮心灵内容提要该剧是依据获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰福布斯纳什的.真人真事改编。一个宏大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严峻的幻想症做斗争。时间4月26日2奔腾年月叙述了一个不甘孤独的商人，从自行车配件修理、4月27日到销售汽车、再到经营马匹，本身他就是一个创业者奋斗的缩影、一个努力不息的英雄，自身的经受成为他演讲有力的支持与鼓舞。一幅用友情和盼望描绘的生命画卷，蕴含人生哲理的喻世之作。信任自己，不放弃盼望，不放弃努力，急躁地等待生命中属于自己的辉煌。4月28日3肖申克的救赎4当幸福来敲门找到一份工作需要经受多少艰辛，需要付出多少4月29日努力，一份胜利之前究尽能遇到多少生活的颈瓶，信任看完这个故事后无论谁都会有新的熟悉。该片将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史大事搬上银幕，以雄伟壮阔的气概为影片赢得了史诗巨片的称号。民族自尊的好教材，盼望大家要爱中国。4月30日5英勇的心

四、活动对象

全校读者

五、活动时间和地点

时间：4月26-30日晚上6时30分地点：老馆一楼报告厅

六、活动负责人

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇4】

一、总体方案

宣扬是整个读者月活动成败的关键，要做好宣扬工作，在人力，物力上予以保障。

1．利用好网站宣扬。图书馆制作专题网页，除了能宣扬本次活动外，要能实现与读者互动沟通。在校内网首页做链接。

2．开拓对外宣扬。广泛利用传媒，邀请报社、电视台，争取扩大影响。

3．制作宣扬材料。包括整个活动的总方案材料。还有展板、横幅、海报等。

二、相关材料

（一）．总体宣扬材料，拟印刷一千份，在读书月启动仪式上发放。文字：

江西农业高校图书馆首届读书月活动

为迎接20__年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓舞高校生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣扬逸夫图书馆启用后“一馆两舍”模式下的全新管理和服务理念，协作学校70周年校庆活动，图书馆将于4月23日至5月23日举办主题为“新馆●心晴●馨香”的首届“校内读书月”系列活动。

1．“读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式

4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美妙人生、始于读书”为主题，邀请校领导及学校兄弟单位领导参与，同时组织同学参与。内容包括领导致辞、馆长致辞、同学代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。

2．“品读经典”影片观赏周

4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底，体现高校生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校内文化，品读文明经典，领会大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。

3．“学海泛舟”图书馆资源利用导航周

5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，培育高校生信息素养，提高高校生文献检索力量，进行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。

4．“文明读者，净化心灵”爱书活动

图书馆百万册藏书中，部分藏书是由于使用过多的自然损耗，还有的是由于人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣扬提倡爱惜公物之风。由流通部选择有特色的.破损图书，进行展台展现，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。

5．“读者之星”优秀读者评比表彰活动

为协作学校学风建设，以提倡和鼓舞同学到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素养。图书馆在广阔同学读者中开展“读者之星”评比活动。对获奖者颁发荣誉证书并赐予肯定的物质嘉奖，掀起读者利用图书馆的高潮。

6．“资源建设互动”荐书品书活动

为了更好地建设图书馆信息资源，面对全校全部读者，开展以“资源建设有

你有我，经典美文大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推举，图书馆设立新书架，推举最新图书，并且推举最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推举给图书馆购买保藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信任。⑶CASHL免费文献传递活动。

7．“读书与创业”征文活动方案

面对校内读者，进行征文活动，围围着读书与创业为主题，不限体裁。奖品经会议争论打算后，先行公开。8．闭幕式

5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，乐观营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃进展，努力创建书香校内！促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱惜图书馆。读者月结束了，读书仍在连续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。

详情请关注图书馆网站及门口通知。欢迎参加

（二）展板四块：分别为品读经典，资源导航，征文，读者之星四项活动，一项活动一块。文字内容见项目策划。

（三）横幅2条，分别悬挂于老馆和新馆。文字：

江西农业高校图书馆首届读书月20__年4月23日~5月21日

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇5】

有人说“写作是小幸福，阅读才是大幸福。”，在第__个“世界读书日”来临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的幸福。今年x月__日至x月__日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香幸福成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子喜爱读书，擅长读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆。

活动内容：

一、“读书月”活动启动仪式

主题：读书总动员

时间：x月__日（星期六）上午9：00

地点：图书馆、寸金广场

1、读者作品展

⑴读书卡片展

⑵图书馆新浪微博征集来的“顺手拍靓丽湛师”照片展。

2、百米长卷读书宣言

现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式（签名、挥毫、写读书名言、绘画等）呈现读书风采，传播读书热忱。

3、读书协会社团文化展

展现本协会历年以来的社团文化：活动照片展、会刊展、成果展以及作品（读书卡片、书签、手抄报）展等。

4、读书游园活动

以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。

二、作品征集

1、卡片设计大赛

活动背景：感恩是生活中的大才智，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的奇妙、生活的美妙，能保持我们的乐观、健康、阳光的良好心态，以及完善的人格和进取的信念。懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中，可以关心我们度过的苦痛和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽敞。为了促使我们高校生时时怀有一颗感恩之心，激发高校生心中的感恩之情，我协会特举办此活动。

活动主题：

感恩

活动对象：

全校同学

活动时间：

x月x日—x月__日

作品要求：

1、内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限；

2、主题鲜亮，版面美观、干净，设计新奇、有创意；

3、图文结合，自行排版；

4、字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴；

5、规格：同一般书签、生日卡片等大小（无太大限制，只要合理即可）。

6、形式：可折叠或不行折叠都可以。

评分细则：

1、作品紧扣主题，内容乐观向上；（20分）

2、是否符合真情实感；（30分）

3、总体视觉，内容是否丰富等方面；（20分）

4、图片制作水平，视觉质量。（20分）

5、形式新奇，有创意，视觉效果好。（10分）

作品上交时间：x月__、__日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市门前统一上交作品。

奖项设定：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名

主办单位：图书馆、读书协会

注：作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式（手机和短号或小灵通和宿舍号码），作品将由专业老师进行评比，评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇6】

活动主题：

“四年读一馆”读书心得体会征文大赛

活动内容：

开展以“读书？感恩？成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和联系方式。

活动时间：

x月x日—x月__日

投稿方式：

1、图书馆一楼读书协会专用信箱

2、电子邮箱：__

3、直接交给读书协会理事

注：全部参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式（手机和宿舍号码），作品将由专业老师进行评比，分为一、二、三等奖评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。优秀作品网上展现，并保藏在图书馆的特藏室。

3、通过新浪微博征集“顺手拍靓丽湛师”照片通过图书馆新浪微博的#顺手拍靓丽湛师活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的氛围。

2023校内“读书月”阅读活动方案【篇7】

为实现20__年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校内’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校内”读书活动方案：

一、指导思想

围绕建设“书香校内”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育同学深厚的读书爱好和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建设师生的精神家园，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校内”为实施现代学校制度建设奠定基础。

二、活动目标

1、同学：激发阅读爱好，养成阅读习惯，提高读写力量，陶冶同学情操，提高同学科学、人文素养。

2、老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。

3、学校：改进德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校内”指导组

组长：吕克杰

副组长：赵榆生齐凤娥郑粉红程英寿

成员：薛占平张锐药丽琴张兆芬李永香李建林

五、实施原则

1、基础性与进展性的统一

让同学阅读最有利于自己精神进展和最适合共性进展的著作。老师阅读，则以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。通过阅读激发阅读人长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

2、经典性与时代性的统一

引导同学、老师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一

引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4、纸质媒体与其它媒体相结合

随着科技的迅猛进展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。

六、实施内容

（一）营造浓郁的书香环境

1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让同学时时到处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚氛围。

2、制造阅读条件。首先是学校乐观充实同学读物，图书室和阅览室要全天向老师和同学开放，进一步规范图书管理，指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

3、利用国旗下演讲，少先队员代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。

4、印发《建设书香校内告家长书》，进行宣扬发动。

（二）打造书香老师的幸福读书体系

1、制定老师学年读书方案，树立学习意识

学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书方案，明确规定老师每学期读好学校推举教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓舞老师充分利用图书室现有藏书和家庭图书