教研活动主持词

第页教研活动主持词教研活动主持词1

各位领导、各位老师：

下午好！很兴奋在这个寒意渐浓的月份里，我们相聚在这里，共同探讨片区教研活动。在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对几位老师的辛苦付出表示感谢。(王校讲话)

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己观课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

接下来的活动分为三个程序：

一．先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

二．评课：

听了几位老师的课后反思，在座各位肯定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！常说“当局者迷，旁观者清”。在座各位都是教化教学方面的行家高手，在教化战线上战斗了几十年的老兵。希望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的探讨为每一个人的成长提出珍贵的看法和建议。

（评课）先自由评，再点名主评老师评议。

小结：

刚才，大家各抒己见，针对这几节课的设计谈了许多。

今日借这个难得的机会，我们请在座的领导进修学校XXX为我们进行现场指导。

（领导发言）

“课堂教学是一门有缺憾的艺术”，正因为恒久有缺憾，我们才会不断进取，不断成长。今日大家思想的沟通，确定会使我们在前进

的道路上少一些走马观花，多一些理性与深厚的思索，让我们的课堂教学走向完备。

在热情的探讨中，在静静的倾听中，时间向我们静静的挥手告辞，我们的这次教研活动也接近了尾声，感谢几位老师的精彩做课，感谢各位领导老师热情研讨给了我们很好的引领，让我们获得启示，信任大家会努力去推动新课程改革朝着纵深发展，也感谢在座的各位领导老师对我们这次教研工作的大力支持。

因为时间关系，我们今日的评课、议课活动短暂到此为止。

教研活动主持词2

各位领导、各位老师：

大家好!首先感谢xx老师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一、先请执教人xx老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二、评课：xx老师对自己的课说出了自己的相识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎!

四、总结发言

教研活动主持词3

各位老师：

上午好!刚才我们共同观摩了翟老师执教的《梅花魂》，下面请翟老师就本节课目标的达成状况作一下教后反思。

老师们，今日我们语文教研组针对“培育学生良好的学习习惯”这个专题，以翟杰老师执教的《梅花魂》为依托，进行专题的研讨。首先，感谢翟杰老师为我们供应了这样一个生动的课例。刚才翟杰老师已经介绍了他这节课的设计意图，以及对讲课过程中“培育好的学习习惯”的落实状况作了简短的自我评价。

那么，在座的各位老师，你们认为翟杰老师这节课是否体现我们提倡的“培育学生良好的学习习惯”呢?谁先谈一下自己的看法?

荣：我先来说吧，翟老师的这节课，从题目入手就是在培育学生的书写习惯。强调了“梅”的笔顺，“魂”的结构、笔画倾斜度等。

教研活动主持词4

敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们：

大家好!首先我们以热情的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶!

今日，参与会议的有XXX请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定也会有不少的启发。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。各个老师分别谈谈自己对这节课的看法教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的看法和建议，现在我谈谈我的法：

既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组探讨达到效果，不知道大家是否有同感?

教研活动主持词5

敬重的各位领导、专家，老师们：

大家上午好！

东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的暖和。我谨代表xxx小学全体师生对各位的光临表示最热情的欢迎，并致以崇高的敬意！今日的沟通活动将由我为大家主持。

首先，我向各位介绍出席今日开放活动的领导和专家，他们是：

教化局xxx、教研室xxxx、xxx、xxx，和我们牵手沟通的xxx镇中心小学李校长及xxx镇各学校的领导和老师。

参与今日开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教育主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！

今日，是xxx小学与xxx中心小学校的其次次校际沟通活动。本次活动的主题是：以团队的力气行走在研训之路上。今日的活动将分为三个板块，在活动起先之前，有请校长致欢迎词。

感谢xxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。

正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期盼本次的沟通活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教化才智。

首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。

为了让更多的青年老师脱颖而出，从xxx年起先，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxx老师是去年进入我校的青年老师，与xxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长快速的xxx老师代表xxx县参与了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxx老师和大家共享成长的喜悦。

假如说珍宝很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxx老师才出现出珍宝般的光彩。我们也有理由信任，像石颖老师一样的青年老师，经过不断的磨练，肯定会有沉甸甸的收获！

活动的其次板块是：集体备课促成长。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxx老师，她是市级骨干老师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体才智。有请xxx老师！

“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校特别重视学科组的建设，请语文组长xxx老师简洁介绍我们的这一次集体备课的过程。

正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的才智只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。

下面我们进入活动的第三板块：课题探讨促成长。

苏霍姆林斯基曾说：“要想让老师在繁琐平凡的教学工作中找到华蜜感，就必需把他们引到探讨的这条道路上来。”我校有一支强有力的老师科研队伍，xxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。

心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxx老师的讲解并描述吧！

我们的主题活动“以团队的姿态行走在研训之路上”就暂告一段落。

今日，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入沟通互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思索，或许其中的某一个点能引起你的共鸣。

在这个漂亮的初冬我们相逢汇聚，牵手沟通。由于时间关系，我们今日就沟通到这里，我深信，我们的沟通活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期盼下一次的再会面。

敬重的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！

教研活动主持词6

此模式坚持在课堂中贯彻“一切为了学生，高度敬重学生、全面依靠学生”的理念，理性的相识学生的学习过程，科学的处理教学内容，人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体，老师主导的新型的课堂教学模式。

下面有请王静老师和二年级的孩子们为我们献上一节《XXX》。感谢王老师的细心打算，为我们带来这节探讨课，下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。

由于我们的探讨实力和水平有限，我们的课堂教学中肯定存在着很多的不足，信任在座的各位肯定会有不同的看法和见解，不同的相识和收获，期盼各位领导、老师畅所欲言，把你们的看法和见解说出来，以便我们刚好改进，共同提高。下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出珍贵看法。

下面有请教研室XXX对本次活动进行精彩的点评

生动的课，深刻的思，精彩的评。感谢各位领导对我们本次教研活动的确定与指导，为我们今后的工作指明白方向，本次活动后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。今后，我校各位老师也将博采众长，多一份才智，少一份平凡，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，最终我想用一句话来结束这次活动“没有，只有更好;教研教改，我们在路上!”

今日活动到此结束，祝大家工作顺当!

教研活动主持词7

各位领导、老师：

大家好!首先我代表小学数学组的全体老师，对参与今日教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热情的欢迎!

小学数学组教研活动现在起先。本次教研活动的目的是

提升我校教研探讨水平，在小学教学中，学生因为学问基础，学习实力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的状况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的探讨的校本教研。在明确主题后，我们全体数学老师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最终推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课老师说课及课后反思。

孙老师说课：

刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题绽开评课，望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)

老师评课：

请学校领导赐予指导：

总结：

教研活动主持词8

敬重的各位领导，各位老师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教化局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

参与活动的还有教化局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋发展”教化教研的热忱。几年来，明水县教化局始终主动组织指导各校实行“联片教研”活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教化教学质量。本次联片教研活动能在我校实行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师供应学习、沟通研讨的机会，促进每一位老师都主动地参加到教学探讨和创新中去。能为当前的素养教化起到主动的推动作用。

本次教研活动的形式：同课异构

下面进行课堂教学展示。

第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师

请刘兴丽老师做精彩点评

其次节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师

请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

下面我们休息10分钟，

欢迎大家回到活动现场。

下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。

由于我们的探讨实力和水平有限，我们的课堂教学中肯定会存在着很多的不足。恳请各位领导、同仁赐予指责指正。请您把您的珍贵看法或建议填在沟通卡上，我们肯定会虚心接受的。

下面让我们用热情的掌声欢迎李局长做重要讲话。

感谢李局长对我们本次教研活动的确定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明白方向。让我们获得了启示。会后我们肯定会仔细反思，努力去推动我校教学工作的纵深发展。

常言说：“师指一条路烛照万里程”信任在教化局的正确领导。

下，在兄弟学校的不吝赐教下，在将来的道路中，我们肯定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作沟通中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导、同仁的支持与帮助。

第四小学联片教研活动方案

为追求课堂焕发出昂然的朝气活力，促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教化资源，破解软件发展不均衡，实现教化共同发展的良好局面。依据期初县教化局校长会议精神和教研室的工作安排，结合本校的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。

一、教研目的

联片教研的目的是为了缩小城乡教化差距，促进区域内教

育共同发展。以优秀老师的示范课为引领，帮助老师如何将课改理念落实到课堂教学，找寻二者的结合点，以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。

二、联片教研的活动内容

(一)总的思路：

1.同课异构，几个学校每校出一名老师讲同一节课。

2.结对教研。片内优秀老师与年轻老师结对，通过活动实

现互帮互助，让年轻老师早日成才。

(二)联片教研活动模式：

校际评课：通过听评课，沟通对有关理念、任务的理解和实践阅历，着重探讨如何解决问题。

校际互访：为探讨解决问题而向有关学校的老师发出邀请或访问恳求。校际互访模式：预约提问-打算解答-课堂展示-集体探讨。

校际专研：从面临相同、相像的问题，单独干力气不足，须要跨校的资源支持。

校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛沟通，整体提升老师素养。

三、工作措施

1.必需高度重视，为实施联片教研供应制度与政策保障。

结合实际，建立学区片教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参加。其次注意思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研供应服务，把老师的探讨工作凝合到学校发展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及老师考核、评估结合起来，以此促使学校和老师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

2.实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的详细实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注意联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的安排、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业老师等各种力气，从解决实际存在的问题动身，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学探讨，切实从活动中提升阅历，提高探讨质量，发挥联片教研应有的作用。

3.充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延长，教研活动由一校变为几所学校，参加的老师也相应增多，这更须要教研部门的专业引领，因此我们要主动主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。

4.充分发挥现代教化技术作用，共享资源，使老师在学习与互动中提高自身素养。

教研活动主持词9

各位老师下午好！

首先，我谨代表空压学校语文组全体老师向各位表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢大家参加、指导我们的语文教学教研活动。今日教研活动的主题是“语文老师的基本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，老师声情并茂的范读更能让语文学习充溢朝气。让我们用耳朵来享受，专心灵来倾听。今日的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级起先是我校每位语文老师的朗读展示；其次，心有灵犀，是从高年级起先对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。

首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗诵童话故事《这儿真好》！

孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，依旧传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。

史老师的朗读伴随着激扬的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呼喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。

经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的味道，请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆忙》。

花开花谢，四季轮回，聪慧的，请你告知我，时间怎么就这样匆忙而过呢？让我们抓住她，抓紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。

我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在，进入中段老师朗读时间，请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。

刚朗读完的老师高校的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她起先学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，信任她肯定也会在语文的世界里流连忘返。

有请我的朗读指导老师王佩朗诵《我爱这土地》。日军侵华，河山沦陷，当王佩在诵读的时候，你会觉得全部的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的《蒲公英》音色甜蜜、清爽自然。请听气概磅礴，汹涌澎湃的《长江之歌》。评委投票评比出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不前不后。

结束语：今日，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文静韵，曲水流觞。最远的距离成为最近的咫尺；做语文老师是华蜜的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今日，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的起先，我们这样阅读着，行走着，步伐就变得优雅、从容起来……

教研活动主持词10

敬重的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！

在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校内。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会支配在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参与此次教研活动的各位领导、同仁表示最热情的欢迎和诚心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同探讨、共同提高。信任有你们的参加，这次教研活动肯定会锦上添花，更上一个新的台阶！

这次的教研活动，有以下几个环节：

第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课构想。

请我校献课老师夏大银沟通教学思路及课后的感悟和反思。

其次环节：请柳湖中学的郭万军老师对授课老师的课进行评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指引迷津。

第五环节：请李超校长讲话。

结束语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展实力的有效平台。今日我们共同共享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个幻想。带着评课专家的激励和点拨，希望老师们在教学艺术的探究之路上不断前行，不断实践，不断探究……。信任，在最终的复习冲刺中只要我们多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩！

最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。

教研活动主持词11

敬重的各位领导、老师：

大家上午好！

今日，我们在这里团聚一堂，共同实行教研活动，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热情的欢迎。

这次教研活动由我主持，由老师做记录。

通过———老师的细心打算，她很专心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家先用掌声对————老师的付出表示感谢。

下面，就请老师先说说自己的课，说说胜利的地方与不足的地方。有请老师发言。

感谢老师的细致阐述、精彩发言。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面先请各位老师提出珍贵的看法和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

感谢各位老师的精彩点评。

今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。大家掌声欢迎！下面，有请王校进步行发言。

让我们再次以热情的掌声感谢领导对我们工作的指导。因为时间关系，我们今日的评课、议课活动短暂到此为止。

信任，在我们的日常教学中只要老师们多一份才智，多一份创新，我们的教学水平会更上一个台阶！

今日的教研活动到此结束，这次活动开展的很胜利，感谢大家！

教研活动主持词12

敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热情的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们中学进行指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！

今日，参与会议的有，xxx。

请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解

xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的.总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，听课老师评课

首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。

教研活动主持词13

敬重的许老师、各位领导、老师：

大家上午好！

踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的季节，今日我们团聚一堂，再次研讨教化教学工作。本次活动旨在加强沟通，促进相互学习，提高教学艺术，更新教学手段，主动探究新课标背景下老师的成长之路，强化校本培训。

刚才由王珍老师代表我校数学组上了一节展示课。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的看法。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行观、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、疑问、收获等开诚布公的说出来。

今日评议程序有以下三步：

一、先请执教人王珍老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

二、评课：接下来我们要进行探讨沟通，常说：当局者迷，旁观者清，今日参与活动的老师都是教学中的高手，希望各位就自己的观课并结合平常的教学谈谈自己的相识感受，望各位能畅所欲言，各抒己见。

三、今日借这个难得的机会，我们请教研室专家许老师为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎！

四、总结发言

刚才各位领导、老师从不同的角度围绕所上的课并结合自己的教学实践说出了自己的见解，同时，教研室的专家许老师又给我们做了细心的点评，解答了我们心中的疑问和困惑。我信任：随着课改的不断深化，只要我们老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争奇斗艳、绚丽多彩！

最终我对以后的课堂教学提几点建议。

1、细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思索一下：我这节课的志向目标是什么？我想让学生经验什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。

2、要处理好内容与形式的关系。一堂好课应当是内容与形式的完备结合。充溢的内容能使学生获得更多的学问，并能提高实力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习爱好，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3、要细心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教化教学书籍杂志，多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是须要长期探讨的课题。“简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的数学课堂教学的基本要求肯定能达成。

教研活动主持词14

各位领导、老师大家上午好：

首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。信任你们的参加，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!

感谢施老师的细心打算，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家确定也有不少启发。希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、相识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足

我们今日的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳