小学英语培训心得感悟5篇

Word第第页小学英语培训心得感悟5篇当我们备受启迪时，立刻将其记录下来，这样能够培育人思索的习惯。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的学校英语培训心得感悟5篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

学校英语培训心得感悟1

今年暑假我参与了省级学校英语老师网络培训，通过近半个月的学习，我觉得获益匪浅。作为一名学校英语老师，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了自己以往工作中的缺乏。但我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、这次我们主要是通过群集体共同商量来解决在学习中遇到的困惑。

这次我们主要通过在网上集体商量，对于自己在观看视频时不懂得问题，提出来跟学员以及辅导员共同商量，解决了许多我不懂的问题。还通过每天在论坛上发帖跟帖，来学习别的学员理解的内容和见解，使我明白了许多的学问，也熟悉到自己以前犯的错误和缺乏之处。最让我印象最深的是我们的辅导员每天无怨无悔的仔细看我们每天发的帖子，还要批阅我们每次做的作业，真的很辛苦，很不简单。学员们也相互关心，学到了专家教授们的新理念和新学问，总的来说，这次培训队我们的关心真的很大。

二、我们的教学理念应发生转变。

这次网络培训中，让我印象深刻的是钱志亮教授的讲座《回到原点看人》。钱教授以其丰富的专业学问，幽默幽默的语言向我们阐述了这样一个观点：敬重每一个孩子的差异，包涵每一个孩子的独特，接纳和关心每一个独一无二的孩子。钱教授认为，人与人之间是存在差异的，这种差异与遗传因子有关，与孩子后天成长的环境有关。他还认为，中国当代教育是否认差异的教育。我们不能强求每一个孩子都一样，我们应当承认这种差异，敬重这种差异。钱教授的观点带给我的震撼真的不小，认真想想又的确如此。反思平常的教学工作，在遇到那些学困生时，我是否做到了公平、宽容地对待他们?答案是否认的。我会急躁、会埋怨他们怎么那么不开窍，却很少站在孩子的角度去想。钱教授的讲座给我指引了方向，让我了解到我们的教学理念应发生根本的转变：作为一名老师，我们应当承认孩子之间存在差异，敬重包涵每一个孩子，公平对待每一个孩子，关心他们找到适合的学习方法，尽量缩小他们之间的差异，使每一个人都能学有所得。

三、我们应不断地提高自身的专业素养。

俗话说：“活到老，学到老。”作为一名老师来说，通过学习提高自身的专业水平是很有必要的。正如这次网络学习中，一位老师发了这样一个贴子：面对将来，你觉得自己的水平够吗?是啊!面对将来，我们的水平明显是不够的!尤其对一位学校英语老师而言，我们的口语水平有待提高，我们的词汇量有待增加。假如不准时储备自己的学问能量，我们很有可能会被同学一个问题问得哑口无言。如何提高自身的专业素养呢?作为一名学校英语老师，我认为应当做到：

1、把英语儿歌带入课堂，活跃课堂气氛。

例如关于颜色的单词，可以教同学这样一首儿歌：“小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔，画片天空是蓝色，blue，blue是蓝色;画朵白云是白色，white，white是白色;画片草地绿油油，green，green是绿色;画串香蕉是黄色，yellow，yellow是黄色;画个茄子是紫色，purple，purple是紫色;最终拿起黑色笔，black，black是黑色;对着镜子画自己，黑不溜瞅不秀丽，哭着闹着找mummy。”

2、当“小老师”，“仿照秀”，赐予他们充分展现自我的空间。比方说“Talkaboutit.”这一模块中，我们就可以鼓舞同学大胆地仿照，带表情说句子。如“Iamhungry.(可以作饥饿状)”;“Iamthirsty.(可以作口渴的样子)”;还可以鼓舞同学上讲台当“小老师”，领读句子。让他们仿照老师平常上课时的表情、动作，鼓舞他们学着使用课堂用语。比方说“Standup.”;“Verygood.”;“Sitdown，please.”。

3、把身体语言带入教室。

在教单词或句子时，我们老师可以带着同学做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特殊喜爱。比方说在教单词“big，small，short，long”时，就可以教同学做动作。“big”两手张开画个大圈，表示很大;“small”用两个手指做个特殊小的小圈。学完单词以后，我们老师一旦做出这个动作，同学就能很简单地说出这个单词。

4、幽默课堂的“调味剂”。

同学们都喜爱幽默的老师。有时课堂上来个“小幽默”，同学的留意力能更加集中。比方在教“sweet，sour，yummy，yukky”这几个单词的时候，我就试着请一位同学到台前表演。同时，我这样描述“有一天，我们班的小明同学回家以后，感到特殊的thirsty，于是他去找water，惋惜water已经没了，这时小明发觉家里厨房里还有一小瓶的“water”，他一拿起来就喝，哇，soyukky，原来他喝的是味道很sour的醋。”这时班里哄堂大笑，同学不知不觉已明白了这几个单词的意思，甚至不需要老师教就把握了这几个词。

“做一名美好的老师”是我们老师一生所追求的目标。然而作为一名学校英语老师，不是上好每一节课就算完成任务了，还要静下心来反思一下自己的教学行为。有感于剖析、批判自己的教学方法的士气，这样我们才能取得更大的进步。当然，我的收获远远不止这些，我要学习的地方也还有许多。我信任，只要我不断学习，努力提高自己的专业素养，公平、宽容地对待每一个同学，准时与同学沟通沟通，敬重他们、关爱他们。多一些赞扬，少一些批判，更不能带有色眼镜来看同学。要用我们的爱和耐烦来感化每个同学。假以时日，我也会成长为一名优秀而又专业的学校英语老师。

学校英语培训心得感悟2

非英语专业老师的我，在从事英语教学工作刚满两年的状况下，受学校委派我参与了20_年暑期学校英语老师培训班的学习，对于我这个门外汉我收获许多。

粟琳玲老师作为研训员全程跟班进行教学，随堂对我们在课堂沟通中消失得问题和先进阅历赐予点评和总结。听了她的学校英语语音教学，我略微懂得了学校英语语音语调;基本口语训练;自然拼读法;如何看教材的一些基本方法和技巧。我不是专业英语老师，口语发音不标准。在今后的教学中如何进行教学呢?努力提高自己的口语力量，多向本校的专业英语老师学习，对于每篇教学的课文A.B.C.E部分都要先读给专业老师听一遍，听取他们的看法后再进行更改，尽量到达完善，借助录音.磁带多让同学听录音范读

洒溪学校的李芳老师教学了十多种英语教学中运用的嬉戏，部分嬉戏李老师还组织我们亲自进行操作和演练。这些嬉戏对于提高英语课堂气氛很有效果，部分嬉戏对教学识记单词很有用，可以利用嬉戏尽量让同学做到学中有乐，乐中有学。她还供应了一些英语教学中常用的组织用语，回去后我准备全部背下来，尽量让自己在英语课堂教学中利用英语组织教学。

另外几位老师的授课，也让我受益匪浅，长寨学校的胡燕老师，她对工作的喜爱，在教学中的那份激情值得我学习。一完小的梁有风.杨海燕老师的课堂教学阅历让我深受启发，在今后的教学中要吸取这些优秀老师的先进课堂教学阅历，让自己的课堂教学效果得以提高。

本期培训老师对我们要求严格，在学习过程中虽然辛苦，但我们学到了实实在在有用的东西。

学校英语培训心得感悟3

为期四天的培训已经结束，此次给我们授课的老师是来自江西省教育厅教研室副主任兼学校英语教研员谭老师和我县的一线老师罗老师。我要特殊感谢这两位敬职敬业的老师，他们随便而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。让我感受最深的是这两位老师都讲到学校英语课堂应以爱好为主。“爱好是最好的老师”，有爱好才能把课本教活、教好。有了爱好，同学才能想学、乐学。我认为提趣是学校英语教学的根本。那么，如何培育同学爱好呢?

一、形式新颖，培育同学爱好

1.运用教具和电化教学手段培育爱好

丰富多彩，形象逼真的画面，使同学获得身临其境的真实体验激发同学们剧烈的求知欲，提起同学们对英语的爱好，使同学们在不知不觉中熟识了英语，练习了英语。

2.开展课外活动，培育爱好

开展多种有爱好的课外活动是培育同学英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，what’syourname?mynameis……howoldareyou?高班级的同学可以用英语表演一些简洁的小节目或老师给同学讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。这些活动不仅可以增添同学学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使同学有的机会接触英语，增添实践机会，调动同学学习英语的主动性。

二、组织情境教学。提高同学的学习爱好

学校英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高同学的读写力量课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。就像罗老师说的可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导同学投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、培育情感。激发同学的学习爱好

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。老师对同学真挚的爱是我们感染同学的情感魅力。老师只有喜爱同学，才能提高同学的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向同学传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责。如同学回答错了问题，要鼓舞同学“tryitagain。让同学通过胜利的体验，提起学习的爱好!

作为一名英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到学校英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的学校英语老师!

学校英语培训心得感悟4

这次，怀着一颗每天向上的心，我参与了100人的武汉市学校英语口语培训。培训地点是湖北大字，培训时间从7月18日到7月25日，前后为期八天。回想八天的学习，让我们收获了不少英语教学学问，更新了思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。

培训期间，我们熟悉了两位外教：一位是男士Trevor，活泼开朗，一位是女士Linda，幽默幽默。他们是一对夫妻，来自澳大利亚。这几天给我们上课的是Linda女士。她把我们分成CLASSA、B、C、D四个小班上课，每次两个小班同时进行，课间她始终用英语与我们沟通，即即使当我们都听不懂的时候，她仍耐烦地用各种肢体语言促使我们明白，也真难为她了。

在这次英语老师培训中，我们初步接触并学习了Linda为我们细心设计的教学内容话题训练：

(一)个人状况、家庭与伴侣。

(二)学校与日常生活。

(三)节假日，爱好与爱好。

(四)饮食与购物。

(五)季节与天气。

(六)颜色与动物。

通过Linda的专题讲授让我感受到创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空，是我今后课堂教学中要不断提高的地方，我准备从以下两个方面着手。

1、敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的主动性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。

2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、DVD等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的学校英语课尤为重要。

以上就是我这次学习的一些心得体会。

学校英语培训心得感悟5

荣幸的参与了此次由省教育厅领导，省电教馆组织的学校英语空中课堂教学应用培训。一段时间的培训下来，除了收获了大量的英语教学课程设计学问外，收获更多的是跃跃欲试的冲动和对大幅提高我们乡村学校英语教育水平的期盼

在如今这样一个网络信息时代，各行各业都从现代化信息工具带来的便捷种获利，尤其是网络的普及，彻底的转变了我们的生活和工作方式。在这样的背景下，我们的学校也增设了很多现代化的教学设备，同时开通了网络，旨在为我们的英语教学供应更多的资源。在这些年的教学中，我也始终致力于使用网络、电脑、投影设备等设计声情并茂的教学课件，盼望能通过生动的教学培育同学的英语学习爱好，同时提高同学的英语水平。但是一段时间的实践证明我的工作效果平平。

这挺令人绝望的，我分析了工作无法取得进展的缘由。英语作为一门语言学科，在实际的教学中尤其重视听、说、读、写间的相辅相成。而学校生处于语言学习的启蒙阶段，其奇怪   心和爱好是教学中重点要把握的。这就要求我的教学课件在涵盖需传输的学问的同时，要兼顾同学的心理特点以及教学情境的趣味性和互动性。因此要同时满意这样的要求，课件的制作是一个需要很大投入的工程，而我所在的学校，师资相对匮乏，一个英语老师需要带8个班的英语(信任这样的状况在很多农村学校并不罕见)。这就使我无法有如此多的精力去制作这么多的课件。同时还有一个重要的语言教学因素：发音。发音是语言的核心，但是很多的英语老师由于实际缘由，