第二轮yes go第四期候选小趴任务成果评审组c1协作_第1页
第二轮yes go第四期候选小趴任务成果评审组c1协作_第2页
第二轮yes go第四期候选小趴任务成果评审组c1协作_第3页
第二轮yes go第四期候选小趴任务成果评审组c1协作_第4页
第二轮yes go第四期候选小趴任务成果评审组c1协作_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

便捷参与互动的方案,分别在、以及课堂进行方案创途梦在新学期希望达到的效果是能将职业故事到10000名学生中,并且故事后的互动率超过1%。之前途梦主要以具体措施:提前制作关于途梦职场小故事的系列右,还需提前与学校饭堂或者学校广播台、宣传部室课间闲暇时间内用多,如条件允以使用学校的宣传大屏幕或者广播台进行多宣传。可行性分析:学生在校以学业为重,的形式需要占据具体措施:通过学校或者老师,让广播站的同学在广完推文后建议写反馈或者想要了解的信息以及问题具体措施:提前与学校协商好宣讲会事宜,说明途的提前预热以告知宣讲会目的和时间为主,强调以公益性为主的宣传方式。宣讲会内容以往期途梦职场故事为主,辅以介绍途梦项目。方式也需要一定的支持才能大面积有效推广,但针对在文章后面附上,人或QQ,方便学生后续联系。再者,可以附上相关小和邮寄地址、可行性分析:与社介绍途梦的理念,并分析职热烈反馈,且学生在没有办法参与,没有条件随时留言获取信息的时候,是学生的最爱。且对于中的,学生感时便会与途梦建立联系方便了解更具体措施:工作人员/把职场以往的有趣的故事翻译成英语短文,与《英语周报》的采编部联系,向 具体措施:在设置三块课程分类、文章推送、我们可以进行录播并分类好在推送,方便学生也可以通过了解历史和动态,这充分利用线上与、大V合具体措施:前期将途梦的项目介绍和的课程整理成图文形式,在其他合作的上进行或者发送到并@V请其转发,并在文末附上途梦的。可行性分析:寻求受众多是中学老师和家长公众号平台进行合作,让的老师家长了解途梦,认可途梦的价值,建议学校引进途梦课堂。因为高中生现阶概念,接受与职场有关的信息比较,通过学生的老师和家长地接触到途梦,过滤信息,提供给学生的选择,让学校联系到途梦,不失为的好途径。并且

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论